2019年(春)三年级英语下册 Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版.doc

2019年(春)三年级英语下册 Module 1 Unit 1 Its the ABC song教案 外研版一、学习目标1知识目标：1知识目标：(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇 song。(2)会唱字母歌.(3) 初步感知英文字母的顺序。2能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。二教学重点：能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌三教学难点：听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。二、课前预习1Warming up(1)T: Good morning , boys and girls.Ss: Good morning , Miss Li.T: How are you today?Ss: Im fine, thank you. And you?T: Im fine,too. Thanks .(2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习三、课内探究New teaching(1)T: （出示图片）This is Ms Smart.She likes song. What is her favourite song? Its the ABC song. (引出课题 Module 1 Unit 1 Its the ABC song.)(2)教师打开个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调和，和的发音。(3)操练教师迅速手说字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩(4)歌曲教学首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？播放录音，初步感受歌曲学唱歌曲3.presentation(1)教师手拿一字母走进学生进行会话T :Hello,Im Miss A. whats your name ?S: My name is B C(以自己头上的字母为名): Nice to meet youS: Nice to meet you.(2) 教师拿出已准备好的图片展示教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？4. Summary师生齐唱歌四、巩固练习 朗读26个字母，唱ABC song同桌听反思本课主要是通过学习歌曲，让学生了解字母表的顺序，并能正确发音。通过游戏等形式让学生在轻松活泼的气氛中既学习字母又加强了学生对字母的认知。附送：2019年(春)三年级英语下册 Module 10 Unit 2Shes got an orange sweater教学设计 外研版2019年(春)三年级英语下册 Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater教学设计 外研版1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。 懂得听和说Shes /Hes got.句型二、教学重难点重点：Shes /Hes got.句型。难点：Shes got=She has got Hes got =Hes got三、教具准备课件、CD-ROM等。四、教学过程Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: Im fine. And how are you? T: Im fine, too. Thank you.(2)Sing a song: A RAINBOW 以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣2Free talkT: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ?S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a sweater .3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Lets watch the cartoon.由此导入课题，播放SB活动1Ask some questions:A、 What colour is sams sweater ?B、 What happened(发生）? Let students answer the questions.设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让学生理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photo学生跟读光盘、齐读活动一。4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? 播放SB Unit1 活动2，回答问题 S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat.（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。及时评价，老师给表现好的小组加 （5） PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。 表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励5.Consolidation and extension (1)出示课本活动4的PPT：Chant and point. (2)认读黑板上的单词。6.Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。