2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音1 a o e教案3 新人教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音1 a o e教案3 新人教版教学目标：让幼儿认识汉语拼音:a,o,e, 并且学习拼写方法教学重难点：a,o,e的拼读和书写教具准备：多媒体教学过程：一.课前热身：洗手歌，我的好妈妈二导入课题;今天老师和小朋友一起学习汉语拼音，下面就让我们一起进入拼音世界吧。三学习汉语拼音：a1.出示图片，让学生猜猜里面的女孩在做什么，并且引导学生学习女孩的动作，让学生发出声音:啊。引导读出拼音：a2.让学生张大嘴巴读：a，师教读，生齐读，点名朗读。四学习汉语拼音:o1.出示图片，让学生说出看到了什么水果，并且引导学生做出水果样子的嘴形，引导学生发出声音:哦，写出拼音：o2.学生大声朗读：o3.师示范读，教读4.点名朗读，适当表扬五学习汉语拼音：e1.出示图片，让学生说出看到的动物名称：鹅，引导说的它的倒影像e, 并且读出拼音;e2.学生大声朗读，师教读。3.点名朗读，适当表扬六学生齐读：a,o,e 数次，点名朗读，适当表扬七教学汉语拼音声调：一声一声手臂放放平，二声二声手臂向上斜，三声三声手臂弯一弯，四声四声手臂向下斜。1.师表演:边做手势边读出拼音的四个声调。2.师教学生表演3.让学生边做手势边读拼音。4.师生齐表演5.点名表演，适当表扬。八教学书写1指导学生书写汉语拼音：a,o,e2.让学生自由书写在作业本上,师巡视指导。3.点名学生书写在黑板上 4.点评，反馈，指导。九小结本节课所学的内容十作业:正确书写：a,o,e 附送：2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音1 a o e教案4 新人教版教学内容a o e 教学目标知识目标认识四种声调符号，能够直接读出a o e 的四声。情感目标认识四种声调符号，能够正确读出a o e 的四声。教学重点1认识声调符号。 教学难点2读出a o e 的四声。 教学方法观察法、演示法、练习法。教学过程教学环节教学内容流程二次备课研读一 组织教学二 复习：a o e的音、形三、观察途中小汽车在公路上的四种行驶方向的不同特点，与字母图上的调号的关系。四、学习四声调符号以及儿歌一声： 起音高高一路平，二声： 由低到高往上升，三声： 先降然后再仰起，四声： 从高降到最低层。自探五、手势歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。六、a o e 的四声练习。1练习a 的四声 2. 练习o 的四声3. 练习e 的四声反馈七、巩固练习：1顺读 2变序读3个别读，齐读小结八、1、课间游戏 。2、总结这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a o e 的四声。）3、评比。