2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版.doc

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2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版教学内容:三下品德与社会第一单元第一课教学目标:1认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。2能在地图上查找本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。教学重难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。教学过程:活动一:听歌曲,说一说1播放歌曲在那桃花盛开的地方,大家认真听一听,仔细想一想:歌曲中唱的是什么地方?2听歌曲,交流感受。活动二:看地图,找一找1创设情境,引入地图2课件投出中国地图。3教师根据地图简单讲解:同学们,看看中国地图像什么?我们可以怎样来看地图呢?4小游戏:找家乡(帮外来务工者子女也找一找自己的家乡)。5看图思考:我们家乡在祖国的什么位置?我们家乡有哪些好邻居呢?6想象我们省的版图形状,并勾勒其轮廓,展示作品。7师简介“浙江”。8出示本省地形图。请同学们看一看:我们省有哪些城市?我们家乡在哪个市? 9打开当地地图,找找自己的具体家庭地址。活动三:看录像,聊一聊1汇报课前搜集的有关我们家乡的资料。2看相关家乡的影像资料。看后交流。3出示家乡的旅游景点图片,猜一猜是哪里。教师总结附送:2019年三年级科学下册 动物怎样保护自己教案 首师大版一、教学目标:1.使学生了解动物保护自己的一些方法。2.指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性,渗透大自然中生物多样性的教育。3.培养学生的观察能力,搜集资料能力,以及实事求是的严谨踏实的科学态度。二、教学重难点:1.了解动物保护自己的一些方法。2.研究一些自然界动物生存的习性。三、教学准备:1.教师准备:有关“动物保护自己”方面的资料及录像.实物投影.电脑。2.学生准备:自己收集的图片.资料.也可以是课外书。教学课时:1课时四、教学过程:教师活动学生活动教学意图导入新课谈话:自然界的一切都有自己的天敌,都面临着生存竞争的考验,在生存竞争中,几乎所有的动物都磨练出一套防御机能和抗捕猎的本领,正因为如此,地球上才会有千奇百怪的物种,自然界才得以平衡。几天我们一起研究“动物怎样保护自己”。(板书课题)关于这方面,你们有什么问题吗?学习新课:了解野兔.野猪保护自己的方法。实物投影出示“鹰追兔”和“猪虎对峙”的两幅图片。请同学想一想,野兔.野猪在遇到危险时会怎样?学生可能会提出一些:动物是怎样保护自己的?动物保护自己的方法有哪些?还如,兔子是怎样保护自己的?等等观看图片, 讨论,汇报。尽可能让学生把自己的想法充分表达出来。鼓励学生提出问题。这样学生会有兴趣进行深入的.饶有兴趣的加入到研究中。归纳:野兔是用奔跑方式保护自己,野猪是用对抗性防御方式保护自己。指导学生观察,从图片中找到隐藏的小动物。观察书上的图,自己先找一找途中由那些小动物,然后再把自己的意见和同组的同学进行交流,想一想,这些小动物是以什么方式保护自己的?师生归纳:这些小动物是以拟态.保护色和警戒色的方式保护自己。认识一些动物保护自己的方法。播放一些动物保护自己的方法录像。提出:你们看看这些动物是如何保护自己的?教师补充一些有关这方面的知识。翻开书阅读书中的内容学生介绍自己收集的资料。你们自己有这方面的资料吗?先请小组内进行交流,将这些资料整理,你们了解了动物们有几种方法保护自己。再全班汇报。请同学们评议一下,你认为谁的资料最独特。同学们可以互相交换资料。学生个人活动,在进行小组交流,汇报。学生观看录像,汇报。竹节虫用拟态方式保护自己。刺猬遇到敌害时。团成一个刺球,使敌人无法捕食。乌贼用喷“墨汁”方式保护自己。学生阅读书上的内容。小组活动,汇报资料。评议,发表意见。同学间互换资料。针对具体的实例了解它们是如何保护自己的?用个人学习和小组合作交流的方法学习动物保护自己的方法。指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性,渗透大自然中生物多样性的教育。利用录像手段突破难点。培养学生的观察能力,搜集资料能力,以及实事求是的严谨踏实的科学态度。逐步学习评价。小结通过这节课的学习,你了解了什么?动物保护自己的方法还有很多,希望同学们在课下搜集相关的资料,把你的资料以及和同学间换的资料全部保留好,期末看一看谁的最多,最好。了解了一些动物保护自己的方法,如:装死.拟态.变色.舍弃身体一部分等总结本课的内容,介绍一些收集资料和整理资料的方法,提出一些具体的要求。
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