2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版.doc

2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版教学内容：三下品德与社会第一单元第一课教学目标：1认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学过程：活动一：听歌曲，说一说1播放歌曲在那桃花盛开的地方，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1创设情境，引入地图2课件投出中国地图。3教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4小游戏：找家乡（帮外来务工者子女也找一找自己的家乡）。5看图思考：我们家乡在祖国的什么位置？我们家乡有哪些好邻居呢？6想象我们省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7师简介“浙江”。8出示本省地形图。请同学们看一看：我们省有哪些城市？我们家乡在哪个市？ 9打开当地地图，找找自己的具体家庭地址。活动三：看录像，聊一聊1汇报课前搜集的有关我们家乡的资料。2看相关家乡的影像资料。看后交流。3出示家乡的旅游景点图片，猜一猜是哪里。教师总结附送：2019年三年级科学下册 动物怎样保护自己教案 首师大版一、教学目标：1.使学生了解动物保护自己的一些方法。2.指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性，渗透大自然中生物多样性的教育。3.培养学生的观察能力，搜集资料能力，以及实事求是的严谨踏实的科学态度。二、教学重难点：1.了解动物保护自己的一些方法。2.研究一些自然界动物生存的习性。三、教学准备：1.教师准备：有关“动物保护自己”方面的资料及录像.实物投影.电脑。2.学生准备：自己收集的图片.资料.也可以是课外书。教学课时：1课时四、教学过程：教师活动学生活动教学意图导入新课谈话：自然界的一切都有自己的天敌，都面临着生存竞争的考验，在生存竞争中，几乎所有的动物都磨练出一套防御机能和抗捕猎的本领，正因为如此，地球上才会有千奇百怪的物种，自然界才得以平衡。几天我们一起研究“动物怎样保护自己”。（板书课题）关于这方面，你们有什么问题吗？学习新课：了解野兔.野猪保护自己的方法。实物投影出示“鹰追兔”和“猪虎对峙”的两幅图片。请同学想一想，野兔.野猪在遇到危险时会怎样？学生可能会提出一些：动物是怎样保护自己的？动物保护自己的方法有哪些？还如，兔子是怎样保护自己的？等等观看图片， 讨论，汇报。尽可能让学生把自己的想法充分表达出来。鼓励学生提出问题。这样学生会有兴趣进行深入的.饶有兴趣的加入到研究中。归纳：野兔是用奔跑方式保护自己，野猪是用对抗性防御方式保护自己。指导学生观察，从图片中找到隐藏的小动物。观察书上的图，自己先找一找途中由那些小动物，然后再把自己的意见和同组的同学进行交流，想一想，这些小动物是以什么方式保护自己的？师生归纳：这些小动物是以拟态.保护色和警戒色的方式保护自己。认识一些动物保护自己的方法。播放一些动物保护自己的方法录像。提出：你们看看这些动物是如何保护自己的？教师补充一些有关这方面的知识。翻开书阅读书中的内容学生介绍自己收集的资料。你们自己有这方面的资料吗？先请小组内进行交流，将这些资料整理，你们了解了动物们有几种方法保护自己。再全班汇报。请同学们评议一下，你认为谁的资料最独特。同学们可以互相交换资料。学生个人活动，在进行小组交流，汇报。学生观看录像，汇报。竹节虫用拟态方式保护自己。刺猬遇到敌害时。团成一个刺球，使敌人无法捕食。乌贼用喷“墨汁”方式保护自己。学生阅读书上的内容。小组活动，汇报资料。评议，发表意见。同学间互换资料。针对具体的实例了解它们是如何保护自己的？用个人学习和小组合作交流的方法学习动物保护自己的方法。指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性，渗透大自然中生物多样性的教育。利用录像手段突破难点。培养学生的观察能力，搜集资料能力，以及实事求是的严谨踏实的科学态度。逐步学习评价。小结通过这节课的学习，你了解了什么？动物保护自己的方法还有很多，希望同学们在课下搜集相关的资料，把你的资料以及和同学间换的资料全部保留好，期末看一看谁的最多，最好。了解了一些动物保护自己的方法，如：装死.拟态.变色.舍弃身体一部分等总结本课的内容，介绍一些收集资料和整理资料的方法，提出一些具体的要求。