2019年(春)二年级品生下册《大自然的奥秘》教案 冀教版.doc

2019年(春)二年级品生下册大自然的奥秘教案 冀教版大自然的奥秘学案【教学目标】知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。【学前准备】1教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。2让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。【自主学习】一、导入新课 出示目标（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。）老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。）老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡）二、合作交流 解决问题图中画的是什么？老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）三、全班展示 教师点拨我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？然后说一说。可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象，大家说呢？老师有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！【课堂检测】让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等【学习小结】【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】附送：2019年(春)二年级品生下册天气变化早知道教案1 冀教版天气变化早知道【教学目标】知道天气预报对人们生活的重要性。从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。【学前准备】1通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。2让学生通过网络或查资料，搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生活谚语。【自主学习】一、导入新课 出示目标（让大家欣赏视频“央视天气预报”。）同学们，大家是不是很熟悉这段视频呢？大家知道这是什么视频吗？谁知道给大家说一说。对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。（过渡）二、合作交流 解决问题大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。欣赏视频“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓”，加深对天气预报重要性的了解。欣赏视频“气象科普影片”、“雨雾天气话安全”；音频“灾害性天气对蔬菜的影响”；图片“雹灾”、“冰冻灾害”、“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”、“沙尘暴”系列、“海浪灾害”。恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？三、全班展示 教师点拨获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？当然在生产和生活中，人们还总结出了很多天气预报的谚语。下面大家打开课本七十五页，这里列举了四条谚语，大家看一看。【课堂检测】巩固练习 反馈目标我们现在对天气预报有了新的认识了吧？下面给大家安排一个课下的实践活动，大家打开课本第七十六页，就是记录和观察一周的天气情况，大家能不能坚持完成呢？通过这节课的学习，大家知道天气预报对人们生活的重要性，知道了一些获得未来天气变化情况的途径，懂得了根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。培养了同学们勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。【学习小结】 冰糕冒气生活中的自然现象 嘴里哈气 向日葵向太阳【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】