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2019年下学期一年级上册音乐教案 年下学期一年级上册音乐教案学下学期一年级上册音乐教案年下学期一年级上册音乐教案年 级一年级课 题第1课 欢迎备课人易静学 科音乐教 学 目 标1.消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感；2.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。重 点难 点重点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 难点：整齐地演唱并背诵歌曲欢迎、唱呀、跳呀、活动谁的歌儿多。 教学过程一、听音乐进入教室，拍手踏步。1.学生在门口排队，听着玩具兵进行曲进入教室。2.进入教室后，到座位上站好，随音乐拍手踏步。弹叮叮铛第一遍左右拍手各一下，同时踏步，头左右晃动。第二遍左右拍手各三下，速度加快。二、组织教学，师生互相问好。 三、点名。1.看学生是否来齐。2.尽快熟悉学生。四、聆听玩具兵进行曲。1.请学生听乐曲，不说曲名，听之前提问学生感觉乐曲里有什么人，在干什么?学生可边听边做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。听完后问问题。五、学唱欢迎。1.听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受后请学生翻书找找这首歌在哪里？（6页）2.几个小朋友在做什么?(一问一答的问对方名字，老师讲解)这些小朋友们自报姓名，互相认识，有没有成为好朋友呀？3.听老师范唱几次（用不同的姓名），学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。4.教唱歌曲1-2遍后，老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐句）5.学生随琴齐唱。（固定一个姓名） 6.师生对唱加动作。7.生生对唱（用自己的名字）。8.请2-3名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。（一起问，轮流答）教后反思 年 级一年级课 题第2课 其多列备课人易静学 科音乐教 学 目 标1.能注意力集中地聆听其多列，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2.能够整齐地演唱其多列和听谁在唱歌，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀。重 点难 点重点：能整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀。 教学过程一、学生听小鸟、狮王，随意律动。师生问好。二、复习歌曲欢迎，让学生听音乐有感情地表演唱。三、聆听其多列 1.看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。2.导出题目其多列，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。3.听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。4.编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去 做什 么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。5.听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。四、学习走与跑一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。五、音乐游戏找朋友边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。教后反思 年 级一年级课 题第3课 亮火虫备课人易静学 科音乐教 学 目 标1.能用自然、亲切的声音背唱亮火虫，掌握音乐知识高音、唱名、手势等，能在歌唱中表达对生活的热爱之情。2.学会音乐游戏“打掌掌”，并能按图格排击节奏，编创节奏，传递节奏。重 点难 点重点：背唱亮火虫，能在歌唱中表达对生活的热爱之情。 难点：能按图格排击节奏，编创节奏，传递节奏。 教学过程一、组织教学：听音乐做动作二、复习歌曲其多列、欢迎。完整的唱一遍，边唱边表演。三、新歌教学：1、导入（出示课文中图画）2、听录音、感受歌曲情绪。3、学唱歌词。4、模唱歌谱。跟着教师唱，轻唱歌谱。教师唱谱，学生拍手拍腿，感知强弱，边唱谱边拍手拍腿。放音乐，学生边听边做拍手拍腿动作。四、聆听中华人民共和国国歌1.简介国歌2.跟着教师轻唱。五、再听，要求学生起立，站姿正确、态度严肃。1.导入：放音乐夏夜，学生随音乐进行表演。2.听录音（教师范唱）3.朗读歌词（跟教师朗读）4.教师弹旋律，学生哼唱（跟老师唱），注意口形，声音轻轻地。5.跟老师唱，熟悉旋律。6.学唱歌词。教后反思 年 级一年级课 题第4课 牵牛花当喇叭备课人易静学 科音乐教 学 目 标1.能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对大自然的喜爱之情。 2.认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 3.能注意聆听描写植物的乐曲，知道植物是人类的朋友，人要保护植物。4.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。重 点难 点重点：背唱牵牛花当喇叭，听赏蓝精灵之歌。 难点：音乐游戏好朋友来了。教学过程一、请学生说一说自己最喜爱的小植物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出姿态）。 1、学一学，做一做 2、学习歌谣P18二、学习歌曲牵牛花当喇叭 1 、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。 2、随老师的伴奏，视唱歌曲 3、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小植物的心情？ 4、熟练地、有表情的演唱歌曲。 6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生情绪更加激动。 三、 欣赏轻音乐蓝精灵之歌 1、请学生们观看动画片蓝精灵之歌片断，然后请学生复述故事的大概情节。 2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。 提问：“在音乐中你看到了些什么？” 3、复听乐曲：边听边记，比一比，看谁准确。 4、学一学书中小朋友的动作，表演表演。 四、欣赏管弦乐蓝精灵之歌 初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪。 五、音乐游戏：好朋友来了 听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾。让学生边听音乐边给大家编故事听。 六、课堂小结：小结本节课的学习情况。 1、 听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：清脆、长的（可与木鱼的声音进行对比）。 2、每小组讨论每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创造意识）。 3、分小组进行表演，表达自己对生活的喜爱之情。 教后反思 年 级一年级课 题第5课 飞呀飞备课人易静学 科音乐教 学 目 标1.通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。2.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。重 点难 点重点：通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲，并体验音的强弱。难点：结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。 教学过程一、 聆听飞呀飞。（或牧童谣）二、 聆听并表演飞呀飞1、初听歌曲，感受歌曲的意境，并随音乐轻拍节拍。 2、对歌曲发表自己的见解（如：情绪、力度、速度）最后确定是属于摇篮曲。3、老师有表情的范唱歌曲，学生仔细听，歌词中都写了些什么？4、用听唱法，分乐句，学习歌曲的演唱。 5、在教唱的过程中，提示学生要演唱得连贯、轻柔、唱准音高。 6、随老师的伴奏有感情的演唱歌曲，边唱边体验摇篮曲所表现的意境。 三、表演飞呀飞 1、老师请学生描述一下自己看到过的蓝蓝的天空是什么样的？ 2、老师范唱歌曲，学生边听边随音乐拍节拍。 3、师生有感情的朗诵歌词（注意读出强弱）。 4、学生随音乐练习歌曲的演唱。 5、提示：在晴朗的天空，你演唱的声音应是怎样的？（有感情） 6、跟着老师唱唱名，并用小星星片卡表示出音的高低。 7、表演歌曲，老师提示几个动作，以学生的即兴创作为主。 四、学习音乐知识：音高、唱名、手势，感受音的强弱1、请学生听两个强弱不同的鼓声，分辩并感受音的强弱。 2、请学生自己例举听到达的强弱不同的声音。 3、利用身边的物品，敲击出强弱不同声音给大家听。 4、师生利用节奏感受声音的强弱 相同力度拍 相反力度拍 五、集体舞欢迎 学生随音乐自由的律动、舞蹈感受活泼轻快的情绪。六、课堂小结：本课的学习情况教后反思 年 级一年级课 题第6课 买菜 备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过学唱买菜，聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。#3;&?$Zwh_5;g小学教案课件网2、以不同的情感和声音演唱歌曲，体会本课主题爱劳动。能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题；i=Lzka+AnMjp: 小学教案课件网重 点难 点重点：能够编创歌词、编创动作表演，以及“买菜”主题的编创尝试，并表现“生活劳动”的主题难点：通过图谱节奏记号，与学习生活实践相结合，掌握二拍子的时值。 教学过程一、组织教学C%WHR1/Wk小学教案课件网二、欣赏我爱我的家LzTQxce!%JXQ3小学教案课件网三、律动创新游戏yO?X7*z92小学教案课件网师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。TXGdLn1Elxyjr$u3小学教案课件网四、学唱买菜，并表演9%QV#=*NapC?%5S%hQ小学教案课件网、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。u7biSSnCj2wnh7S小学教案课件网、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。VP(=,s& Ivo小学教案课件网、师问买菜回家后，要怎么做啰？ My)Iue&P%Hf V小学教案课件网、一起用择菜的动作和着音乐边律动边听范唱。 pU=;?h&4KPNWFMO?h小学教案课件网、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）z2v?!0y4$I%LZ小学教案课件网五、复习歌曲，边唱边表演，表现出歌曲欢快的情绪。f_6eSUBVqSIy小学教案课件网六、掌握二分音符的节奏。mgoo=wvf3py9小学教案课件网七、聆听牧童初听音乐，师启发学生听着音乐想像，音乐讲述了一个什么故事？全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。AKdJ|U6&)BT-J小学教案课件网八、学唱牧童谣,nK?ZXKnu.=S|小学教案课件网、听范唱，感受歌曲，第二遍，请学生自编动作来和着歌曲的节拍。yK,JSQVfUFoV;K9小学教案课件网 、跟师有节奏地念歌词。 Qt/x R#jQ小学教案课件网、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。RtYuh#kAk?EDMxg$W小学教案课件网、分组演唱。u /ck8NQ,ExK$Ev小学教案课件网、小结评价，教育学生要做个爱劳动的好孩子教后反思 年 级一年级课 题第7课 月亮备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过聆听月亮、太阳，演唱太阳起床，我也起床感受保护大自然的心情；2、用轻快，富有弹性的声音演唱月亮，V:P!jwQJ=lHSjxi小学教案课件网能按节奏编创歌谣；|#GjGsc |j%BR-a小学教案课件网3、聆听小白船，想像音乐中所表现的的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。b&=kBvvKQf kx小学教案课件网重 点难 点重点：通过演唱和身体的动作表现自己爱大自然，保护大自然的心情。 难点：按节奏编创歌谣。 教学过程一、组织教学CUr|6q=X&vVtFguL小学教案课件网跟随唱呀、跳呀的音乐律动进教室。;-PTxhO_x,FfwGFv=小学教案课件网让学生掌握二拍子的基础上，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。0(e=t!=9,N:-Dc0小学教案课件网二、简介月亮和太阳三、感受音高身体语言:c8 ,W :4lAcPjwXSZ小学教案课件网、师弹旋律TUDuW96onKkjW小学教案课件网，当弹到这两条旋律的时候，学生身体模仿旋律385Ib4 4gbFN4A0小学教案课件网。四、;+Spo6_u;*lnf|小学教案课件网四四学唱歌曲小蜻蜓tID4sl8&=?y-;小学教案课件网五、情境表演 mJc?jE0TF/6rg小学教案课件网把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同，表现不同形象的萤火虫。nCrk|PZb8ak小学教案课件网六、组织教学4;(),&ZQ#o小学教案课件网1、播放两种不同情绪的音乐欢迎和牧童谣uy7x=pRMi|/mZ1小学教案课件网2、带领学生律动，模仿小动物进教室。66PVeZU /en bMZl小学教案课件网七、听赏、感受并表现乐曲小白船YGs#+j8?CqI 小学教案课件网十一、课堂小结教后反思 年 级一年级课 题第8课 小青蛙找家备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过聆听月亮、太阳，演唱太阳起床，我也起床感受保护大自然的心情；2、用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。V:P!jwQJ=lHSjxi小学教案课件网能按节奏编创歌谣；|#GjGsc |j%BR-a小学教案课件网3.聆听青蛙妈妈，想像音乐中所表现的青蛙妈妈的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。b&=kBvvKQf kx小学教案课件网重 点难 点重点：通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 难点：按节奏编创歌谣。 教学过程一、组织教学CUr|6q=X&vVtFguL小学教案课件网跟随飞呀飞等剪辑而成的音乐律动进教室。;-PTxhO_x,FfwGFv=小学教案让学生掌握二拍子的基础上，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。0(e=t!=9,N:-Dc0小学教案课件网二、简介小蜻蜓D/6SxY!R4;J0G+小学教案课件网三、感受音高身体语言:c8 ,W :4lAcPjwXSZ小学教案课件网、师弹旋律TUDuW96onKkjW小学教案课件网：， 当弹到这两条旋律的时候，学生身体模仿蜻蜓往低处飞8rDJx!-r=xG(v小学教案课件网。2、师弹旋律 385Ib4 4gbFN4A0小学教案课件网当弹到这两条旋律时，学生用身体模仿蜻蜓往高处飞。;+Spo6_u;*lnf|小学教案课件网3、学唱歌曲小蜻蜓tID4sl8&=?y-;小学教案课件网四、情境表演 mJc?jE0TF/6rg小学教案课件网1、出示三张图片，请学生观察，小蜻蜓在干什么？学生分组观察讨论后小结。fA(?s=M;&) _=/pC小学教案课件网2、启发学生从音乐的力度、速度、声音的连贯去表现三幅图片，并进行演唱。!,nJ4Y:=$U*小学教案课件网3、把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同，表现不同形象的萤火虫。nCrk|PZb8ak小学教案课件网4、情境表演，学生头戴小蜻蜓头饰，化妆成萤火虫，随音乐进行表演。64STY#F$6x0JH 小学教案课件网五、组织教学4;(),&ZQ#o小学教案课件网1、播放两种不同情绪的音乐小青蛙找家和摇篮曲uy7x=pRMi|/mZ1小学教案课件网2、带领学生律动，模仿小青蛙进教室。66PVeZU /en bMZl小学教案课件网六、小青蛙去郊游rJnm%6R(fC/(Sp小学教案课件网律动教学1?ZG.!)fEwW6s&e1小学教案课件网学唱歌曲A6S&(mQ.f+xDym?小学教案课件网启发学生有感情、有表情地表演唱。=4xJF,F?xss)PV小学教案课件网七、小青蛙玩耍MzB=-8&ETOZ?82小学教案课件网1、创作前奏音乐MPPO n5PbNsS/小学教案课件网2、请学生哼唱下面的旋律，同时选择表现自己高兴、兴奋心情的音乐。lDtR2 ;TeO#小学教案课件网1=c 2/4jd=:$Wkal&L+p小学教案课件网a、5 -| 1-| 5-| 1-| 3-| 5-| 2-| 3-|v/f#$O?8*yppK_小学教案课件网b、5 -| 5-| 5-| 1-|!6 ;Q3R=nmJ_u&SE小学教案课件网c、1- | 1-| 1-| 1-|6Y:&Au$(uqUqX小学教案课件网d、5 1|5 1|3 5|2 3 | 5 5 | 5 0 |Tz *6jD7V*PN小学教案课件网e、51 51 |35 23 | 55 5 |#T,CEWJfS-m)小学教案课件网提醒学生注意对比，找出共同点与不同点。w,U Il8 /=)k小学教案课件网3、填写歌词Hvvb&PkdRWOiRO$YRx小学教案课件网师弹奏音乐CvJr!BOoo*?C-dUZS小学教案课件网学生分组讨论创编歌词 学生边听音乐边表演。l;n+I,ujY8K小学教案课件网八、寻找小青蛙z6_|(bLxGV)&f8_小学教案课件网1、创编各种节奏/;|!/hT7 (C+小学教案课件网2、多声部的节奏练习og z(yIRXi0#D小学教案课件网3 、展开想象自由创作K$9oc%kT1):T-小学教案课件网九、欣赏、感受并表现乐曲青蛙妈妈YGs#+j8?CqI 小学教案课件网1、导入iHIN)Fa?_I小学教案课件网2、初听一小段，反馈。My&gOXM9)tzoyUK小学教案课件网3、了解作曲家原本作曲的意图-*=z/b$_as;小学教案课件网4、讨论、感受青蛙活动的形象。WqO%3Mb?e-,小学教案课件网5、用身体动作表现青蛙。,(Y.H61 SN5M小学教案课件网十、通过小蜻蜓乐曲速度、情绪的对比，进一步明确它们所表现的音乐形象的不同y|-Tn!jpt小学教案课件网1.再次看看、听听、唱唱、演演小蜻蜓_%4bEQi02A.IeI小学教案课件网师：这群小野蜂精灵，蹦起来那么快，那么猛，东窜西窜，真是有点吓人，再看看那群小蜻蜓精灵，觉得可爱多了，也更容易亲近了。#z/Z4QPMn+,8!*小学教案课件网2.听着音乐，飞离教学。=nxW#&VV?FBLc9?小学教案课件网十一、课堂小结教后反思 年 级一年级课 题第9课 小小音乐家备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过聆听滑雪和森林运动会，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象；2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱大眼睛羚羊，感受三拍子的强弱规律；3、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。重 点难 点重点：学习用甜美而富有弹性的声音演唱大眼睛羚羊。 难点：能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教学过程一、师生问好。 二、表演小青蛙找家。 1、聆听歌曲滑雪和森林运动会，说说你听到了什么，感觉？ 2、边听边用手半握拳状在桌子上敲出强弱。第一拍用空心拳击桌面，第二、三拍用手指点桌面为弱。 3、处理歌唱技巧：高、低、快、慢，随音乐说说龟兔赛跑的故事。4、自己创编动作表演歌曲。 三、聆听滑雪 1、完整聆听歌曲，听到喇叭声举手表示。 2、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。 3、分组表演。 四、学习大眼睛羚羊。 1、听录音初步感受歌曲。 2、听教师范唱，学生跟着教师的歌声击拍。 3、 歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。 五、聆听森林运动会 1、完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。 2、音乐中的乌龟是怎样赛跑的？请你用动作表现出来。 3、复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。 六、小结。教后反思 年 级一年级课 题第10课 蓝鸟备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、学习歌曲蓝鸟、粉刷墙；2、通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲；3、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感；4、要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。重 点难 点重点：学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感； 难点：要求学生个人设计表演歌曲的方式方法。教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习前面课程内容：表演及唱。二、新课学习：1、投影出示组图：蓝鸟、粉刷墙的表演。2、听赏三只小猪，先探讨各种动作，跟着轻音乐表演。3、录音范唱歌曲粉刷墙。要求学生小声模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中边唱边轻轻击拍。5、教师范唱歌曲蓝鸟，边唱边击拍，引导学生随教师的范唱轻轻击拍，并提醒学生注意歌曲的准确性。 6、通过自编游戏表演歌曲，鼓励学生自创动作，并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演活动。三、新课学习：1、欣赏乐曲三只小猪。鼓励学生进入角色地进行表演。2、开火车，游戏跳呀，跳呀。3、分组表演。教师分别指导。四、课堂小结。1、谈话：结合生活，引导学生谈谈“捉迷藏”的心情与方法。2、欣赏钢琴曲捉迷藏。3、游戏：师生共同商量后进行游戏。要求：游戏进行时参与或不参与者都必须唱歌伴奏。4、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处教后反思 年 级一年级课 题第11课火车开啦备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过欣赏乐曲郊外去感受我国民族音乐的风格；2、模唱法学习歌曲郊游，通过录音与教师范唱，引导学生体会我国小朋友欢快演唱的音乐情绪；3、通过旅游路上音乐游戏的学习，表现童年生活的愉快心情；4、通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导学生探索其演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。重 点难 点重点：通过欣赏乐曲郊游感受我国台湾音乐的风格；难点：通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导学生探索其演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。 教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏2、复习前课内容：表演及唱。3、认识民族打击乐器：锣、鼓、镲，通过教师的示范，让学生掌握其演奏方法；引导学生探索其：敲击的方法有几种，怎样演奏使其音有长短。（可分组探索练习。二、新课学习：1、欣赏匈牙利儿歌火车开啦，用图示后问：什么地方，做什么，教师边听边用秧歌表演对音乐的理解；2、从欣赏中导入台湾儿歌的学习。 3、再欣赏钢琴独奏曲郊外去，学习随着音乐轻松自由的动一动。4、师生同步轻唱，也可自动创编动作增添情趣，调动课堂参与积极性。三、新课学习1、教师范唱歌曲火车人开啦，边唱边加动作，让同学学习了解歌词内容。 2、学生通过录音与教师范唱，模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中创编动作。3、自编游戏表演歌曲郊外去，鼓励学生自创动作，并进行表演。4、欣赏歌曲前面学唱的歌曲。5、游戏旅游路上。四、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教后反思 年下学期一年级上册音乐教案年 级一年级课 题第12课新年联欢会备课人易静学 科音乐教 学 目 标1、通过欣赏乐曲小拜年感受我国东北音乐的风格；2、表演本册教材所学的歌曲。通过录音与教师范唱，引导学生体会我国小朋友这新年时演唱的音乐情绪；3、通过红绸舞、十字步的学习，表现过年时的愉快心情；4、通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导学生探索其演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。重 点难 点重点：1、通过欣赏乐曲小拜年感受我国东北音乐的风格；2、引导学生体会我国小朋友这新年时演唱的音乐情绪。 难点：通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导学生探索其演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。 教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏2、复习前课内容：表演及唱。3、认识民族打击乐器：锣、鼓、镲，通过教师的示范，让学生掌握其演奏方法；引导学生探索其：敲击的方法有几种，怎样演奏使其音有长短。（可分组探索练习。二、新课学习：1、欣赏让歌声更美好，教师边听边用秧歌表演对音乐的理解；2、从欣赏中导入：秧歌舞中十字步练习。 3、再欣赏小拜年，学生作十字步练习；手上动作为耍腕，练习耍红绸；4、从欣赏中歌曲，创设我们音乐天地的情境。5、教师边唱边加动作，并引导学生轻声干脆利落地用富有弹性的声音演唱歌曲；6、师生同步轻唱，并边唱边走十字步进行表演，（也可自动创编动作增添情趣，调动课堂参与积极性）。7、分组用民族打击乐器为表演的同学作伴奏，（三四组；伴奏、演唱、表演、观众等）三、新课学习1、教师范唱歌曲让歌曲更美好，边唱边加动作，让同学学习了解歌词内容。 2、学生通过录音与教师范唱，模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中创编动作。3、通过探索创设音乐的情境，自编游戏表演歌曲学过的歌曲，鼓励学生自创动作，并从学生的自创动作中选编进行表演。4、欣赏歌曲平安夜。）初听，启发学生边听边进行音乐想象；并引导学生体会祥和的气氛。）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师作引导性的手恃蜡烛的动作进行表演）5游戏送贺卡；教师讲清游戏所需后分组进行游戏，教师可作分组性指导，要求可画出节奏图谱。（分组游戏后，可集中一组成功的例子进行表演。四、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教后反思 附送：2019年下学期三年级英语第一次月考试卷考试时间：XX-10-11 班级 姓名： （考试时量：40分钟）一 按顺序填写字母 每题2分，共50分1 填大写字母A（ ）C（ ）（ ）F（ ）H（ ）J（ ）L（ ）NOP（ ）（ ）S（ ）UV（ ）X（ ）Z2 填小写字母（ ）bc（ ）e（ ）g（ ）i（ ）k（ ）m（ ）op（ ）（ ）s（ ）u（ ）（ ）x（ ）z二 按顺序填写字母（包括大小写） 共50分