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2019年六年级升学模拟考试（一）用同音字组词。（4分） hng： （ ）毛 彩（ ） （ ）亮 （ ）图sh ： （ ）舍 丧（ ） （ ）资 （ ）度（二） 按查字典要求填空。（4分） 1、“兜”字用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。这个字的第三笔的笔画名称是（ ）。 2、“转”字是多音多义字，在字典里的解释有：旋转；绕着某物移动，打转；改换方向、位置、形势、情况等；把一方的物品、信件、意见等传到另一方。在“转败为胜”中读（ ）音，取第（ ）种解释；在“转来转去”中读（ ）音，取第（ ）种解释。 （三）在下列各组词中，没有错别字的画“”，有错别字的，用“ ”画出来并改正在括号里。（4分） 1、 静谧 尖锐 无赖 恩赐 独出心栽 （ ） 2、 撇嘴 杂拌 头衔 墩厚 蜂拥而至 （ ） 3、 企盼 蒜瓣 岔道 蒸融 见微知著 （ ） 4、 韵味 淡雅 憧景 枯瘦 百练成钢 （ ）（四）把下列词语补充完整，并按要求作答。（6分） 别无所（ ） 别具一（ ） 铺天（ ）地 （ ）类旁通 座无（ ）席 （ ）堂大笑 举一（ ）三 哭笑不（ ） 1、第 个词语中所填的字是“笼罩”的意思。 2、第 个词语和第 个词语是一组近义词。 3、第 个词语形容人特别多。（五）选择恰当的词语，填入括号里。（5分） 1、 严重 严厉 严格 严守 严肃 王老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（ ）的错误，他也不是（ ）地训诉、（ ）地批评，而是耐心帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（ ）纪律的好习惯。2、 精良 精力 精通 精心 精巧 李师傅（ ）雕刻艺术。他花费了毕生的（ ），（ ）研究，制作的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。（六）根据要求写词语，然后选择其中的一个词语造句。（8分） 1、写出含有“看”的意思的词语。 造句： 2、写出带有“龙”字的词语。 造句： （七）按要求改写句子。（4分） 1、詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句） 2、这些来自北京的客人很热情。（换一种说法，不改变原意） 3、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改成比喻句） 4、观看升旗的有工人、农民、学生、解放军和少先队员。（修改病句） （八）根据要求填空。（6分）（每小题1分） 1、为人民服务是毛泽东在中央警备团为张思德同志举行的追悼会上所作的演讲。谈到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话，这句话是： 。 2、圣人千虑， ； 愚人千虑， 。 3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至 ， 。 4、竹石写出了竹子坚韧的性格和顽强的精神，请写出这首诗的后两句： ， 。 5、詹天佑一文介绍了他在开凿居庸关和八达岭两条隧道时采用的两种不同方法。其中在开凿居庸关隧道时，由于居庸关山势高，岩层厚，所以詹天佑决定采用 的办法。2分 6、鲁迅先生有很多名言警句，请摘录其中一句写下来： 。1分 二、阅读理解 文言文阅读 （一）阅读扁鹊见蔡桓公，完成思考题。（10分） 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1. 下面各句加点词古今意思一致的一项是( )（1分）A. 居五日，扁鹊复见。 B. 北山愚公面山而居C. 扁鹊望桓侯而还走。 D. 阡陌交通，鸡犬相闻2. 将“桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣”译为现代汉语。（2分）3. 把本文划分为三个层次。（3分）4. 扁鹊“望桓侯而还走”的原因是 ，整个故事说明了 的道理。（2分）课内阅读（二） 读匆匆中的一段话，按要求做题。（7分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊？1、作者把过去的日子比作轻烟，比作薄雾，是想说明什么？（2分） 2、读了这篇文章，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。（2分） 时间像 时间像 3、联系自己的生活与学习实际，谈谈这段话给你的启发。（2分） 4、请你搜集一句珍惜时间的名言警句写下来，当成自己的座右铭。（1分） 课外阅读（二） 阅读下面短文，回答问题。（18分） 自从兔子输了上一次的赛跑以后，每次见到别人都很hi羞地跑开。 有一天，兔子碰到了松鼠。松鼠很同情地说：“兔子啊，你怎么那么没用，才输了一场就认了吗？实在没出息。” 兔子红着脸（低，底）着头说：“那我有什么办法，都已经输了，还要怎样呢？” 松鼠说：“上一次是因为你在半路睡着了才输的，所以不算，你再yu乌龟比一次不就可以争回面子了！” 兔子高兴地跳起来：“对啊，我怎么没想到这点呢！” 兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里，很神气地对乌龟说：“ 。” 乌龟笑笑说：“好啊，什么时侯？在哪里比？” 最后，他们（绝，决）定第二天在山上再比一次赛跑，路线是由山上跑到山下。于是，兔子很高兴地回家了。 第二天，他们请小鹿、大象和猴子做裁判。森林里的动物也都来gun看，看这次比赛谁能shng l。 裁判一声枪响，第二次龟兔赛跑开始了。乌龟和兔子都使劲地跑起来，乌龟虽然很努力，但还是被兔子落下一大段。 兔子马上就要跑到（中，终）点了，他非常高兴，于是停下来，对还没到半山腰的乌龟说：“这次我赢定了吧？” 乌龟一听很着急，不小心碰到了石头，身子一直向山下滚去。他急忙把头啊、脚啊都收回去，滚得越来越快，最后（竟，竞）然在兔子之前到达了（中，终）点。 兔子看到这个情景，吃惊极了。他怎么也没想到会是这样的结果。他的脸通红通红的， 。 1. 给短文加一个恰当的题目。（1分） 2. 划去括号内使用不恰当的字。（2分）（低，底）着头 （绝，决）定（中，终）点 （竟，竞）然 3在加点字正确的读音上打“”。（1分） 裁判（ci zi） 落下（lu l） 4. 短文中有几处拼音，你发现了吗？请你根据拼音，把相应的汉字按照顺序写在下来。（2分）（ ） （ ） （ ） （ ） 5. 将正确答案的序号填在括号里。（3分） “松鼠很同情地说”中，你认为“同情”的意思应该是（ ）。a. 同意他的看法。b. 对别人的遭遇有共鸣。c. 同一种感情。 “兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里”，这句话的意思是（ ）a. 兔子心情急切，所以跑得快。b. 兔子跑了一百步。c. 很凑巧，当时兔子离乌龟的家正好一百米。 “兔子很神气地对乌龟说”，这句话主要描写的是兔子的（ ）。 a.动作 b.神态 c.语言 d,心理活动 6.判断对错，在后面的括号里打“”或“”。（1分） 兔子输掉第一次比赛后，觉得很羞愧。（ ） 短文的第十自然段写的是兔子与乌龟进行第二次比赛的全部过程。（ ） 7张开想象的翅膀，想一下：兔子来到乌龟家里，他会说些什么呢？比赛失败后，他的脸通红通红的，接下来又会发生什么呢？想好之后，请分别写在文中的横线上。（2分）8. 第二次比赛，兔子又输了。你想对他说些什么呢？（2分） 三、作 文 题目：我想让 要求：先把题目补充完整（世界和平、妈妈惊喜、奶奶高兴），再想好要写的内容，最后有顺序地写下来。做到想象丰富，内容具体，语句通顺，注意不写错别字，字数不少于450字。（30分）年小学毕业班语文复习综合训练题（一）参考答案一 基础积累（一）鸿 虹 洪 宏 施 失 师 湿 （二）1.D 儿 9 横折 2. zhun zhun （三）1.栽（裁） 2.墩（敦） 3.（） 4.练（炼）（四）求 格 盖 触 虚 哄 反 得 1. 2. 3. （五）1.严格 严重 严厉 严肃 严守 2.精通 精力 精心 精巧 精良（六）略。（七）1.詹天佑接受任务。2.来自北京的这些客人很热情。3.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。 4.删掉“和少先队员”或将“少先队员”改成“医生”、“教师”（八）1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2.、必有一失 必有一得 3、思援弓缴而射之4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5、从两端同时向中间凿进 6.如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 二阅读理解(一)文言文阅读1. B2. 桓侯身体疼痛，派人去寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。3. 19句为第一层;1011句为第二层;最后两句为第三层。4. 病“在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓”人要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（二）1、说明过去的时间什么都没有留下。 2、例：时间匆匆而溜，人生匆匆而去，我们一定要掌握时间，把握住人生，抓紧时间多干实事。 3、略。 4、如少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（三）1.第二次龟兔赛跑、兔子又输了、骄傲的兔子等。 2.划掉：底 绝 中 竞 3. ci l 4.害 约 观 胜利 5.b a b 6. 7.应该是兔子说自己第一次比赛睡觉了，所以不公平，应该重新比赛。 兔子反思、羞愧等都可以。注意与前面的“他的脸通红通红的”相联系。 8.略三作文（略）附送：考号：_xx年小学六年级期末文化素质检测(六)2019年六年级升学模拟考试题(六)这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。3、“心”字组词填空。（4分）姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。（2分）积累运用（50分）阅读（20分）习作（30分）总分这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。3、“心”字组词填空。（4分）姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。（2分）国家大事要（ ）；有了荣誉要（ ）；受到挫折要（ ）；对待工作要（ ）；参加竞选要（ ）；课堂听讲要（ ）；助人为乐要（ ）；体育活动要（ ）4、按要求写成语。（4分）写出四个字中带有一对反义词的成语： 写出反映人物优秀品质的成语： 写出含有“鸡”字的三个成语： 5、填空。(3分) “万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_，“千山一碧”表示绿的_，“翠色欲流”表示绿的_；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_ _，“绿水青山”是形容_，“崇山峻岭”是形容_。6、在原文修改下面一段话（错别字2个，语病3处）（4分）在草长鹰飞的四月，我校丰富多彩地开展了首届阅读文化节活动。通过演童话剧、写读后感、与作家面对面等活动，读书的兴趣更浓了。活动中还有十位同学被评为“十佳读书朗”的殊荣。7、课文内容积累（根据课文原文填空）。（19分）通过六年级语文课本的学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是 ；认识了一位大文豪 ，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“” ，学奕带给我们 的启示；从 一课感受到人与动物之间的深厚感情，童话故事卖火柴的小女孩知道了 的 ，他被人们誉为“ ”一句话，真是丰富多彩，令人回味无穷。诚者， ；诚之者， 。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她 。著名科学家爱因斯坦评价她说：“ 。”你还知道爱因斯坦说过的一句话吗？ 每次读到朱自清的匆匆，就不由得想起长歌行中的诗句“ ， 。” 您就像是我们心田上的春雨,总是在我们最需要的时候送来春雨般的鼓励与祝福.感谢你，亲爱的老师！“ ， 。”（毕业之际，请用杜甫春夜细雨中的诗句来赠给你的班主任老师。）、黄华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，周明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_ _ ，_ _。”（诗句）8、仿写（2分）【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的 ，哪会体会到功成名就的 ！ 未经历 ，哪会体会到 ！阅读理解。（用心去发现）（20分）阅读材料（一） 节选凡卡（8分）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、“蘸”的音序是（ ），音节是（ ）。（1分）2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）（1分）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）(1分)A用尖端触击 B因猛触硬物而受伤 C竖立4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分） 打发（ ） 打酒（ ）A、殴打 B、举、提 C、买 D、派、命令5、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）动词：_ _我体会到：_ _ _ _ _ _阅读材料（二） 引路人（12分）雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他感动地说。我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 1、解题。“引路人”有两个含意：（2分） ； 。2、理解词语含义。（2分）摸索：_小心翼翼：_3、第处“这时，我心里感到一阵不安”为什么我心里感到一阵不安呢？（2分）_ _ _4、阅读短文，思考第处，为什么“我的眼睛湿润了”？（2分）_ _ _5、结合上文，解释第处画横线句子的意思。 （ ）（2分）A下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。 C下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。6、给文章分段的方法一般有：按事件发展的顺序；按时间顺序；按地点变换的顺序；按“总-分-总”的顺序。这篇文章采用了第 种方法。第三部分 作文（30分）每个人在自己小学时期都会无数次想象过自己未来的中学。它可能拥有高科技，也可能久负盛名，也可能奢华。在你的梦想中，它是怎样的呢？小学即将毕业，请你插上想象的翅膀，以梦想中的中学为题，写一篇不少于450字的想象作文，做到想象丰富，语句通顺，题目自拟。 450字左右