2019-2020年西师大版六年级上册《试飞》WORD版教案.doc

2019-2020年西师大版六年级上册试飞WORD版教案教学目标1. 学会本课生字、新词。2. 默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。3. 学习通过人物的外貌神态描写，表现人物的精神品质。4. 了解课文的记叙顺序。教学准备搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。教材分析宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑，使我们对她产生一种敬爱之情。可是在她文静纤弱的外表之下，同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质，这些却是我们不太熟悉的。在这篇课文之中，通过试飞这件事情，让我们看到了宋庆龄性格中的另一面，她为了中国的富强和发展，为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞。本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写，使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采，从而对她更加崇敬与热爱。这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象，可以在写人的习作中学习借鉴。教学过程一、课题入手，了解背景及人物1. 齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。2. 师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。二、初读课文，了解课文大意1. 自读课文，标出各段序号。2. 按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。三、按事情的发展顺序逐段学习1. 自己学习第115段，了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。2. 自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。3. 师生互动学习交流。4. 找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。5. 老师指导对话朗读。6. 理解关于描写宋庆龄外貌的词语，体会作者这样写的作用。四、学习重点段，深刻体会人物思想境界1. 自读第1618段。找出描写宋庆龄微笑的句子，并读一读。2. 勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读。3. 谈自己的体会。4. 老师指导学生读好第18段，通过读，进一步体会人物的思想感情。5. 自己再次有感情地朗读。6. 试背第18段。7. 从写作的角度理解人物形象，完成课后第2题。五、学习第1922段，进一步感受人物的思想感情1. 自读课文，找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。2. 勾画并有感情地朗读。3. 体会人物的爱国之情。六、再读全文，深化感受1. 自己有感情地朗读全文。2. 谈自己学这篇课文的感受。3. 完成课后第1题。4. 结合选做题，拓展对孙中山和宋庆龄的认识。附送：2019-2020年西师大版六年级上册鸟的天堂同步训练班级 姓名 一、选择加点字的正确读音，用“”表示。二、找近义词朋友。面目（ ）展示（ ）不可计数（ ）照耀（ ）颤动（ ）应接不暇（ ）三、判断下列句子运有的修辞方法。1. 榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。 （ ）2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （ ）3. 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （ ）四、体会下面句子所表达的思想感情。1. 这美丽的南国的树啊！_2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。_3. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_五、根据课文内容填空。 作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为_，第二次经过时，起初足静寂的，拍掌后，树上变得_了，到处都是_，到处都是_ 。当船离去时，作者发出感慨：_。六、阅读能力展示台。松 树松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。 转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 1. 概括本文中心，正确的一句话是（ ） A. 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 B. 松树，不是寻常的树木可以比拟的。 C. 松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 D. 它昂着头，凭由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。 2. “松树当然不会例外”中的“例外”指的是（ ）。 A. 蓬勃地生长 B. 长出嫩绿的新叶 C. 不长枝叶 D. 静静地听着人们的赞美 3. 在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。 松树一年四季表现出（ ）和（ ），春天（ ）；夏天（ ）；秋天（ ）；冬天（ ）。4. 作者写松树的目的是什么?_七、想一想。作者为什么说那棵大榕树是“鸟的天堂”?_参考答案：一、c shng chn fng lin yng二、面貌 展现 不计其数 照射 颤抖 目不暇接