2019年二年级语文下册第八单元第31课九龙壁教学设计2冀教版.doc

2019年二年级语文下册第八单元第31课九龙壁教学设计2冀教版一、导入同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师就在课堂上带大家去旅游好不好？你们猜一猜毛巾天我们要去看什么？去看哪的九龙壁？（出示图片）大家看，这就是北海公园的九龙壁。在我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙壁是最精美的一座，吸引了不少中外游人。我们一起看看课文是怎么给我们介绍九龙壁的，好吗？二、初读课文1、请大家用自己喜欢的方式自由读课文，把句子读通顺，读完之后，同桌互相检查生字，把不认识的字多读几遍。2、检查生字。砖瓦砌成造型戏耍险峻雄姿勃勃3、指名读课文。其他同学认真听。三、细读课文1、按课文内容填空。在北京北海公园，有一座用（）砌成的影壁。九龙壁精美的造型使前来参观的人们（）。抢答题这座九龙壁高（）米，长（）米，厚（）。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条（）的巨龙。2、刚才我们做的填空题和选择题是课文的哪个自然段？课文的一、二自然段为我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值及造型特点，课文的哪个自然段重点位我们介绍了龙的样子？3、指名读课文第三自然段。4、这段首先位我们介绍了两条怎样的龙？什么是“戏耍”两条龙可能在怎样戏耍？你能给这两条龙起个名字吗？5、课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙？什么是“汹涌澎湃”？什么是“险峻”？两条龙怎么“翻滚”？怎么“穿行”？6、课文还介绍了哪些龙？什么是“雄姿勃勃”？你在哪看到过“雄姿勃勃”？你还想象出有怎样的龙？7、这段的最后一句为什么说“一条条龙要冲出影壁，飞向天空？”8、感情朗读第三自然段。9、齐读最后一段。四、扩展你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑？附送：2019年二年级语文下册第八单元第31课九龙壁课后练习冀教版一、读拼音，写汉字。hunglngjng chng hu zhng( )( ) ( )yu x xng tig y ( ) （ ）二、巧手填词语：赞叹（ ） 闻名（ ）形态（） （ ）澎湃（ ）勃勃 （ ）遥望 三、根据课文内容填空。这九条龙真是各有各的特色：有的雄姿勃勃，气势（ ）；有的回首（ ），像在呼唤同伴一条条巨龙腾云驾雾，好像要（ ）影壁飞向太空。四、用“有的有的”的句式写写生活中的事物。五、阅读理解。九龙壁在北京的北海公园，有一座全国闻名的九龙壁，它建于明朝，距今已经有两百年的历史了。九龙壁，高5米，长27米，厚1.2米，在影壁的正反两面，用七色琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，好似腾云驾雾，要伸出影壁，飞向天空。你看（ ）一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球（ ）它们瞪圆双眼，怒目而视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间，这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也是形态各异。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋，有的回首遥望，呼唤同伴真是妙不可言，美不胜收。面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万千，我们的祖先心灵手巧，是多么聪明啊！1在括号里填上适当的标点符号。2用横线画出你最喜欢的一句话。3用“有的有的有的”写一段话。4短文通过，赞扬了。