2019-2020年青岛版科学六下《我从哪里来》word教案.doc

2019-2020年青岛版科学六下我从哪里来word教案一、教学目标：1.引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。2.帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。二、教学重难点:1.学会如何搜集.整理.运用资料了解孕育生命的过程。2.让学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。三、活动准备：1.学生准备把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。2.教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（2）多媒体课件四、教学过程：（一）谈话 导入新课最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把我从哪里来作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究，写出了比较详实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。（二）展示资料 感受生命来之不易1. 教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2. 学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成.试管婴儿.双胞胎）3. 活动：给小宝宝安家4. 教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集 分析 运用）5. 教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？6. 总结过渡：同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己.欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。（三）游戏体验 感受母亲的辛苦1.教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！2. 学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）3. 学生根据感受谈体会。4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐.会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）5. 学生说心声（四）总结 升华情感同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡片上，送给你的父母。 附送：2019-2020年青岛版科学六下我从哪里来互联网搜索教案作者单位:山东省潍坊市寒亭区外国语小学作者姓名：杜世娟联络地址：潍坊市寒亭区小学街368号邮政编码：261100 电子邮件：htwgyxx001163 一、 教案背景1、面向学生：小学 2、学科：科学3、课时：1课时4、学生课前准备：自己的出生证，向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。教师准备：1了解学生的已有认识和感兴趣的话题。2.小鸡出生及受精卵发育等情景录象。3胚胎发育各阶段的图片。5多媒体课件二、 教学课题【知识与技能】. 了解人类的生育方式,知道繁殖是生命的共同特征，帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能；【过程与方法】 通过提出问题、探讨问题、解决问题的过程，使学生养成善于思考、敢于质疑的思维习惯，愿意合作与交流。培养学生科学的探究方法。【情感与态度】引导学生认识到生命的来之不易，通过体验妈妈的辛苦感悟母子亲情，学会感恩，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。三、 教材分析“我从哪里来”这个简单而又神秘的问题困扰着许多孩子。本课以活泼的形式向孩子揭示了生命的由来，目的是帮助孩子建立科学的生命观，掌握繁殖是生命的共同特征，体验到生命的来之不易，父母养育自己的艰辛，感受母子亲情。 【教学重点与难点】 教学重点：如何搜集、整理、运用资料来了解人的生育方式，掌握繁殖是生命的共同特征。教学难点：从妈妈十月怀胎的艰辛中体验到妈妈的艰辛，懂得感恩母亲。四、 教学方法1、启发式教学法：学生小组合作、自由探究，使课堂气氛活跃，体现学生是教学的“主体”。通过教师点拨、指导、提问，实现一定的能力梯度，让一般学生都能通过努力达到教学目的，而优生也有思考的余地，体现教学面向全体学生。2、情境教学法：充分利用多媒体信息技术，创设融形、声一体的优美的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然。五、 教学过程（一）情境导入，揭示主题1、视频播放：小鸡出壳过程。【百度视频】http:/my.tv.sohu.com/u/vw/38541702、学生交流：小鸡从哪里来？3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？板书课题我从哪里来4、学生自由讨论。设计意图：孩子们喜欢小动物，通过观看小鸡出壳的情景，将孩子们带入千姿万象的奇妙的生命世界，从而自然地引出了本课的主题：我们从哪里来？一下子激发了孩子浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。（2） 小组合作 自主探究。1、学生围绕主题自由提问。2、教师将问题总结为三部分：受孕、孕育、诞生。3、 引导学生分组查阅资料：可查阅资料卡，可网上查询，可咨询老师4、 分阶段解决疑问（1）受孕的问题受精卵形成过程视频。【百度视频】http:/v.youku.com/v_show/id_XMzI3MzM3NDg=.html 双胞胎是怎么回事【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/36116747.html?an=0&si=8了解什么是试管婴儿【百度百科】http:/baike.baidu.com/view/6493.htm学生交流：你知道了什么？（2）孕育的问题受精卵又是怎样形成胎儿的呢？【百度视频】http:/v.ku6.com/show/h-8mOl7gQwg3yewuXF2RGA.html 各阶段胎儿的图片：一个月胎儿图片【百度图片】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%B8%F6%D4%C2%CC%A5%B6%F9&in=24287&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=128593253430&ln=1990&fr=&fm=result&fmq=1331989101078_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di128593253430&objURLhttp%3A%2F%2F0539lr%2Fuploadfiles%2Frwck%2Fxx%2F7%2Fxx07231107098450.bmp&fromURLhttp%3A%2F%2F0539lr%2Farticle%2F5998.html&W300&H191&T8946&S56&TPbmp三个月胎儿图片【百度图片】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%B8%F6%D4%C2%CC%A5%B6%F9%CD%BC&in=25844&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=36049155165&ln=1924&fr=&fm=detail&fmq=1331989334656_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di36049155165&objURLhttp%3A%2F%2F0571renliu%2Fuploads%2F100902%2F2_100139_1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F0571renliu%2Frenliujiancha%2F827.html&W447&H415&T8517&S36&TPjpg七个月胎儿图片【百度图片】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C6%DF%B8%F6%D4%C2%CC%A5%B6%F9&in=16646&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=15&rn=1&di=70849250025&ln=1948&fr=&fm=result&fmq=1332117080093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn15&-1&di70849250025&objURLhttp%3A%2F%2Fdgmmbb%2Fuploads%2Fallimg%2F100520%2F14241240Z-0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fdgmmbb%2Fhuaiyun%2Fyqjc%2F05205c3xx.html&W340&H355&T8588&S14&TPjpg九月胎儿图片【百度图片】image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%B8%F6%D4%C2%CC%A5%B6%F9%CD%BC&in=17120&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=79898154435&ln=956&fr=&fm=detail&fmq=1331989451656_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di10322455695&objURLhttp%3A%2F%2F100yixue%2Ftemplates%2Fimage%2Fxx10241654106596891.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F100yixue%2Fdetail.aspx%3Fid%3D264526&W100&H117&T9218&S4&TPjpg体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。 、学生讨论胎儿如何吸收母体营养、了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。【百度视频】video.sina.cn/v/b/21949203-1365162075.html设计意图：“生命的产生”是一个复杂、漫长的过程，孩子们都有好奇心，也有不同的性探索取向。这部分的教学，采用听简洁而富有情趣的视频介绍，看形象直观的分解彩图，主要是深入浅出地帮助孩子正确认识神秘的生命常识，恰如其分地进行性启蒙教育。（3）诞生的问题学生根据自己的认识进行交流视频播放：胎儿分娩情景。【百度视频】http:/video.sina.com.cn/v/b/34418634-1219437024.html设计意图：体会妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。（3） 游戏体验，传递亲情1、 教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！ 2. 学生在老师指导下做动作并播放音乐。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）【百度搜索】mp3.baidu/m?word=%C4%B8%C7%D7&tn=baidump3&ct=134217728&ie=gbk&sc=hao123 3. 学生根据感受谈体会。 4. 教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！今天老师就和大家一起把自己想对爸爸妈妈说的话，想为他们做的事情都写在这条“亲情的纽带”上。5、出示“亲情纽带”要求：在4分钟的时间内，学生在亲情纽带上绘图，写字，表达自己对妈妈的爱。6、小结：正是有了妈妈，我们才能健康快乐地成长。我们的健康也是妈妈的心愿，让我们为了家人，好好的珍惜亲情，珍惜自己的生命吧！设计意图：学生在游戏中进行体验孕妈妈的艰辛，旨在通过互动式的参与，让孩子进一步感悟到生命来之不易，学会感恩。（四）拓展活动同学们，老师知道你们都最爱你们的妈妈，你们也一定会做最听话孝顺的孩子。课下让我们把获取的资料组合起来，设计制作一份生命手册,以记录自己的成长历程并送给你最亲爱的妈妈。如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。【设计意图：让学生将通过搜集信息交流信息再度获取的科学知识以及经历游戏体验后的感悟,动手整理下来，这样在培养学生整理资料能力的基础上,也培养了学生的审美能力.】 六、板书设计： 精子 搜集我从哪里来 受精卵 胚胎 婴儿 分析 卵子 大约十个月 运用 七、 教学反思科学课程标准多次反复强调“体验”、“感受”，提倡引导孩子去亲身参与实践活动，在活动中获得丰富的体验。本课教学中我试图消除教育与生活、课堂与社会、知识与实践之间的隔阂,寻找最佳的教学切入点,创设丰富的教学情境,注重学生的亲身体验,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,以活泼的形式向孩子揭示生命的由来。通过调查活动和课堂体验使学生心灵深处受到震撼:父母给了我生命,生命来之不易;父母养育我非常艰辛。从而使学生体验成长的快乐,学会珍爱生命,学会感激。纵观整堂课我觉得最大的创新在于运用互联网搜索，将百度视频和图片作为优质的教育资源，让我的课堂达到图文并茂，声像俱全，从而最大限度调动了学生的积极性，大大提高了课堂效率。八、 教师个人介绍省份：山东省 学校：潍坊市寒亭区外国语小学 姓名： 杜世娟职称：一级教师 电子邮件：htwgyxx001163通讯地址：山东省潍坊市寒亭区小学街368号 261100）