2019年(春)二年级品生下册《学会自救》教案 山东版.doc

2019年(春)二年级品生下册学会自救教案 山东版教学目标：1.通过学习，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。2.学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。3.通过学习交流相关资料，培养学生运用资料的能力，掌握一定的自救技巧。学情分析：日常生活中，小学生更容易受到意外伤害，学会一些自救方法，可以降低受伤害的程度，更好地保护自己。课前对学生做调查，选择安排学生常见伤害的学习内容，设计活动力求贴近学生的生活实际，让学生通过本节课的学习活动有更深的体验、感悟，自护自救意识和本领真正得到提高。教学准备：教师：调查表、相关录像、图片资料、资料卡学生：通过多种方式了解自护自救知识教学过程 一、谈话导入同学们，谁的身上有伤疤？是怎样留下的？还记得当时是怎样处理的。（通过交流身上的伤疤，有些轻微的小伤我们可以自己处理，有些严重的伤害就需要得到大人和医生的帮助。）师：在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历，课前，老师在我们班做了一个调查，统计结果看出平时同学们受伤害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小伤害，还有不少同学了解有些伤害的自救办法，最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今天我们来一起学习学会自救一课。板书：学会自救统计结果：调查表1.你在生活中受到过哪些伤害？：（打“”，可以多选） 碰伤（30人）划伤（37人）摔伤（32人）扭伤（21人） 烫伤（17人）烧伤（5人） 触电（6人） 溺水（12人） 鼻子出血（29人） 动物咬伤（13人） 其他（7人）2.你知道哪种伤害事故的处理方法？ 烫伤19人 划伤7人 鼻出血6人 3.你最想了解哪种伤害事故的预防和处理办法？ 溺水12人 触电11人 扭伤6人 动物咬伤6人 烫伤6人二、情景模拟，学会应用。1、模拟擦伤、划伤轻微伤害的处理方法。师：我们班有不少同学知道擦伤、划伤的处理办法，老师不小心把划破了，谁能帮助老师处理一下。（准备好小药箱，学生能选出合适的药品，进行简单处理。）2、鼻出血也是同学们常出现的意外状况，有过鼻出血经历的同学还真不少，能来介绍介绍鼻出血处理办法吗？（学生介绍）师：鼻子出血是比较常见的一种突发状况，有可能是因为天气干燥上火所致，有可能是不小心抠破或是磕着碰着了，不管什么原因造成的，都要进行及时的处理。1.首先不要慌张，镇定下来，否则情绪的激动会造成出血情况更加严重。2.坐下来，头向前低，不要仰头平躺，以免鼻血倒流被咽下肚子里，血腥味刺激胃会引起反射性呕吐。鼻出血止血方法：1. 指压法：静坐在椅子上，头稍微前倾，用拇指和食指将两侧鼻翼向鼻中隔挤压，同时调整呼吸。凝血功能正常者只需要35分钟，即可止血。2. 冷敷法：然后用冷湿毛巾放在额部、两侧颈部和鼻部，促使血管反射性收缩，每23分钟换一次冷毛巾，也可起到止血作用。3. 塞堵法：用浸有1麻黄素的棉球或纱布轻轻塞进鼻出血的鼻孔，可有效起到止血作用，避免继续失血。另外还有什么小方法吗？（如：抬高手臂）延伸学习，师：怎样让鼻子少流血或不流血？教师适时引出：多喝水，减少外伤，少吃热量高的食物，减少鼻子出血情况的发生。3、在调查表中，我发现不少同学知道烫伤后的处理办法，谁来告诉大家？怎么知道的？老师为大家找到了一段视频，我们在一起学习一下好吗？（播放视频）三、学习自救安全知识，不仅可以帮助自己，有时还能帮助别人。介绍故事期岁女孩智救双亲。袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母，值得我们学习。学习自救安全知识多么重要，老师为同学们带来了大家最想了解的安全知识，下面分小组学习，一会儿用你们学到的知识完成几项任务。四、小组学习自救安全知识。五、学以致用，再获提高。“我是自救小卫士“1、抢救触电者，首先应采取的正确方法是：（A） A、切断电源。 B、立即拉开触电者。 C、马上去寻找救护人员。(插入视频：防触电)2、手足被烫伤后，首先采取的急救方法是：(A ) A、立即用冷水冲洗伤口。 B、将水泡刺破。 C、包扎伤口。2、出示国家统计局统计数字据xx年国家“安康计划”公布的数字显示，我国每年约有1.6万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天“消失”一个班的学生。我国不满14岁未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位，达31.3，是发达国家的3至11倍。在我们的日常生活中，在我们愉快生活的同时，处处隐藏着许多不安全因素，安全事故并没有因为我们是小学生而避开我们，所以我们只有增强安全意识，学会一些自救的方法，提高自救能力，才能降低受伤害的程度，更好的保护自己，平安快乐成长！六、师总结：同学们，我们今天学了不少的自护自救方法，希望同学们在以后的生活中还要多学习一些自救方法，当然，最重要的还是要做好自我保护，远离危险。 擦伤、划伤、扭伤等外伤怎么处理？受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：1出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥；合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。2肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。如何安全用电？随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线。5发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。6不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。地震如何逃生？1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再出室外或等待救援。2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等 。也可以躲在桌 、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3.如果正在上课时发生了地震，就按照安全疏散演练中的方法逃离。 4、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下 、广告牌下 、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。遭遇火灾如何正确脱险？ l.一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2.身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。 3.身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 4.如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 5.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。怎样注意交通安全？ 据有关部门通缉数据表明，中小学生发生交通安全事故最多的时候是在上学和放学路上，因此，必须引起同学们的高度重视。 1.严格遵守未满周岁不得骑自行车的规定。2.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 3.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 4.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 5.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽，便于机动车及时发现、避让。 6.乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外。上下楼梯的应该注意什么？1.人多拥挤的时候不要因为赶时间而在楼梯道上见缝插针的奔跑，这样容易造成忙乱，极易发生危险。2.在人多的地方一定要扶栏杆上下楼。3.整队上下楼时要与前方同学保持一定距离。4.不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。5.上下楼靠右行，上下楼时不逆向行走。6.一定不要在楼梯内打闹，绝对禁止在楼梯、走廊、或防护栏上坐立、打滑、嬉闹等行为。7.放学等上下楼梯密集时段，雨天、紧急情况撤离时，上下楼梯必须听从统一指挥，有序进退。8.在楼道、上下楼梯时如发现前面学生不慎跌倒，旁边同学和本人要大声呼喊，让后面同学停下并后退，等跌倒的同学站起来后再过去，不许跨越或踩踏跌倒的同学而过。禁止大声喧哗或做出其他危险的事情。如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？1从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。2家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤。3油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。一旦发生了烫伤怎么办？生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：（视频介绍）l对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。2烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。3烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。4烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。发生食物中毒后的自救互救措施 1、一旦误食中毒，要立即催吐。方法是用手指、筷子等物刺激舌根部。催吐的同时应大量饮用温开水或稀盐水，以减少人对毒素的吸收。并立即向120急救中心求救。 3、注意保存导致中毒的食物或呕吐物等，以便医院查明中毒物质后进行解毒抢救。 被狗咬伤了怎么办？ 1、被狗咬伤后，不管是不是疯狗，都要立即处理伤口，首先在伤口上方扎止血带(可用手帕,绳索等代用)，防止或减少病毒随血液流入全身 。 2、迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗,彻底清洁伤口，对伤口不要包扎.。 3、.迅速送往医院进行诊，在24 小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素 。 电梯被困自救办法：1、按动电梯内的警铃或者电话按钮，该对讲电话会通往物业或者大楼管理中心的值班室，你可以通过该电话向值班人员求救。2、如果电梯内该应急通话系统由于某种原因不能通话，你可以通过手机拨打电梯内张贴的应急服务电话，通知维修人员及时赶到，记得讲清楚你所在的大楼的位置。3、如果以上两种方法不起作用，或者手机没有信号，可以通过拍打电梯门等方法制造声音，或者大喊大叫通知电梯外的人员，让他们帮忙通知大楼所在的物业或者管理中心。当你被困电梯的时候，安静的等待救援是最好的办法，扒门等其他操作都可能给你带来危险！自救就是在一个危险环境中，没有他人的帮助扶持下，靠自己的力量脱离险境，这就是自救。附送：2019年(春)二年级品生下册家里来了客教案 苏教版本课教学目标： 1.情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2.行为与习惯：通过组织开展活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。3.知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，生活中遇到问题能想办法解决。4.过程与方法：通过仿真性演习活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重、难点通过组织开展活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。教学时间：两课时教学过程第一课时教学目标： 情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。教学准备： 1歌曲祝你生日快乐、乖乖熊请客的磁带。2组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。3学生每人自带一张自己的照片。活动（一）议一议，感受接待礼仪1师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。2师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5揭示主题：家里来了客。活动（二）看一看，学习待客方式1出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。2讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。活动（三）演一演，模拟待客情景1小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。活动（四）玩一玩，体会待客乐趣1游戏：过城堡2交流玩游戏过程中的感受和体验。3鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。4总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！第二课时教学目标： 情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。知识与技能：学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。教学准备： 1 绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。2接待外宾或学校领导、老师的录象。过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。活动（五）有礼有节招待客人1在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。2出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。3图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。4小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？5引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？活动（六）陌生人来到我家1师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？2出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。3讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？4分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。5总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。活动（七）制作贺卡，相互赠言1学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。2学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。3评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的照片写在“文明礼仪树上”4播放乖乖熊请客的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。活动（八）课后延伸，发展评价可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为课程评价的重要内容。板书设计家里来了客热情招待礼貌大方告别想送机智勇敢教学反思：教学时我以“人来疯”的行为为切入点，引导学生辨析，让孩子明白这是缺乏教养、不尊重客人的表现。对待客人不热情不礼貌，会伤害客人，影响主人与客人之间的友情。