2019年人教版四年级语文上册期末复习提纲.doc

2019年人教版四年级语文上册期末复习提纲温馨提示： 1. 1月5日期末考，请各位家长做好孩子温书迎考的准备，注意休息，劳逸结合。2. 由于语文学科的特殊性，请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求复习。3. 请根据8个单元的作文主题，保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。（参考书同步作文）4. 充分利用零碎时间，将学习指导丛书与单元考试卷中的错题看一遍。5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分，以免考场发生不必要的意外。一、字词关1. p17p35p58p77p95p116p138p156读读写写和读读记记的词语要会写。2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。ABB词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿AABB成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲ABAC成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现ABCC成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍AABC成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试特殊结构成语：呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短含动物的成语：胆小如鼠牛刀小试调虎离山守株待兔来龙去脉含比喻的成语：口若悬河如花似玉胆小如鼠恩重如山呆若木鸡描写天气成语：艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻 顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴狗急跳墙猪朋狗友带数字的成语：一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳二、课文关。1. 要求背默的课文内容：观潮三、四自然段（）p22-23和p100-101古诗两首（）爬山虎的脚全文鸟的天堂七、八、十二、十三自然段（）白鹅二、三、四、七自然段（）猫的一、二自然段（）颐和园全文熟读（）那片绿绿的爬山虎七、八、九、十自然段熟读飞向蓝天的恐龙第四自然段熟读三、学习园地关。1. 背默18单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。第一单元（熟读5遍，家长签字： ）*1观潮按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮 的景象，写出了大潮的 。*重点：第3、4自然段，从 和 两方面描写了潮来时壮观的景象。要会背默(家长签字： )*学会评价句子：（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。2. 雅鲁藏布大峡谷用了列数字、作比较的方法，说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡谷，突出它壮丽的特点。本课所有四个字的词语要会写，会给带点字注音：皑皑白雪人迹罕至咫尺为邻*3鸟的天堂作者是 ，写了榕树 ，写了鸟儿 。文中加引号的“鸟的天堂”指 ，第二个鸟的天堂指 。作者 次经过鸟的天堂，第一次经过的时间是： ，看到了：那株茂盛的大榕树；第二次经过的时间是： ，看到了：许多鸟儿。“到处是鸟声，到处是鸟影”让我眼前仿佛出现了：榕树周围千鸟竟飞，百鸟齐鸣的景象。*课后题：从“一株、枝干的数目不可计数”我们体会到 ；从“一簇堆在另一簇上面”体会到 ，从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到 。要求：背默鸟的天堂七、八、十二、十三自然段，家长签字： *读音；不可计数应接不暇第二单元（熟读5遍，家长签字： ）*5题西林壁后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思： 。这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。*游山西村后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思： 。这两句诗给我们的启示：遇到困难不要放弃，要有信心去克服困难。要求：背默古诗，重点诗句诗意，背诵诗中注释，家长签字： 6. 爬山虎的脚作者： 爬山虎的脚 的时候， 就变成了小圆片， 。细丝原先是 ，现在变成 ，把爬山虎的嫩茎 ，使它 。爬山虎就是这样 ，如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起 。*这段话写了：爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬的。要求：背默全文，家长签字： 7蟋蟀的住宅作者：法国 ，本文选自 第三单元（熟读5遍，家长签字： ）*9. 巨人的花园作者： 国 ，学完本文我们要明白的道理：快乐要和大家一起分享，才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有： 、 、 、 、 。10幸福是什么 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。*11去年的树让我们明白了：要信守诺言，珍惜友情。*重要词句解析：A鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”B唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。它仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”读了这个故事，我想对小鸟说：“你唱的那首歌会永远留在你和大树心里，大树会是你永远的好朋友。”我想对伐木工人说：“难道小鸟和树的真情不能打动你吗？如果你是个有心人，就应该珍视它们的友谊，爱护树木。”我想对大树说：“你为人们点燃灯火，为人们照亮，你真了不起！”12小木偶的故事道理： 。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网.lSpjy. 课件|教案|试卷|无需注册第四单元（熟读5遍，家长签字： ）13白鹅作者： ，白鹅的特点： ，鹅的高傲表现在它的 。要求：背默白鹅二、三、四、七自然段，家长签字： 15猫作者： ，猫的特点： 。*重要词句解析：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！A找出这段话的反问句，画“ ”，这句话改成陈述句是： B文中哪些语句看出猫的尽职？画“ ”C屏息凝视的意思是：屏住呼吸，聚精会神地看文中表达了作者 的思想感情。D文中“可是”这个词可以换成 猫的一、二自然段,家长签字： 第五单元（熟读5遍，家长签字： ）17.长城这篇课文不但表现了长城的 和 ，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。*重要词句解析：A“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”这句话是 句，起 的作用。“ 、 、 ”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。*B多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。这句话中“多少”表示 ， “前不见头、后不见尾”突出了长城的 ， “才”在这里表示 。整句话表达了作者 *站在长城上，我想对古代的劳动人民说：“ ”*站在长城上，我想对世界人们说：“长城是中华民族的根，是中华民族的魂，是中华民族的骄傲！”*站在长城上，我想对中外游客说：“长城是世界历史上的伟大奇迹，欢迎你们到长城游玩，留下美好的回忆。”*18颐和园课文按照 的顺序记叙，表达作者对颐和园的赞美之情。“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。 要求：颐和园全文熟读5遍，家长签字： 第六单元（熟读5遍，家长签字： ）*20.古诗两首这两首都是千古传颂的 诗，都表达了诗人送别好友时依依不舍的感情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思：朋友，请再喝尽这杯美酒吧！等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。我们学过的送别诗有：赠汪伦要求：背默古诗、重点诗句意思，诗后的注释。家长签字： 背默赠汪伦家长签字： 21.搭石课文许多地方都让我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。我们可以从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情境中，体会到其中的人性美，体会到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。文中最后一段含义深刻：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。22.跨越海峡的生命桥课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博士不顾个人安危、一心为他人着想、无私奉献的美好品质。题目中的“生命桥”就是：台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情。*重要词句解析：A. “小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”这段话中有一对反义词： ，小钱静静地躺在病床上是因为：小钱缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在床上。”这段话中“此时此刻”指：持续不断的余震来临时。那位台湾青年静静地躺在病床上，看出台湾青年为他人着想，无私奉献的精神。*小钱会对台湾青年说：“ ”23.卡罗纳选自 作者： （国家： ）第七单元（熟读5遍，家长签字： ）25.为中华之崛起而读书文章层次清晰，先写周恩来听伯父说“中华不振”，他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到“中华不振”的含义；最后写在修身课上，他立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。这三件事之间有两次过渡。体会这两处过渡怎样起 的作用。“崛起”是兴起的意思。周恩来的“为中华之崛起而读书”把个人的学习和民族振兴的大业联系起来。他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。26那片绿绿的爬山虎作者： 文章表现了叶圣陶先生对文 的态度，以及对待他人 的品质。*“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”含义：这句话与题目相呼应，含蓄地写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的亲切教诲一直激励着他前进。*“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。这是一个比喻句，把叶老先生“ 的态度”比作“ ”。 要求：那片绿绿的爬山虎七、八、九、十自然段熟读5遍，家长签字： 28.尺有所短寸有所长书信的格式：信开头的称呼要顶格写，称呼后面要加冒号。称呼后面是正文。信末的祝福语分两行写，第一行空两格，第二行顶格。在信的右下方先署名后写日期。第八单元（熟读5遍，家长签字： ）*29.呼风唤雨的世纪说明文，文中运用了作比较、举例子、设问、打比方、引用的说明方法，分别找出来。作比较： 举例子： 设 问： 打比方： 引 用： “呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的力量。“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力，现在“千里眼”雷达、天文望远镜等；“顺风耳”电话、手机等；“腾云驾雾”飞机、载人飞船等。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们没有想到的，给人们带来意想不到的惊喜。30.电脑住宅按照空间转换的顺序来介绍。31.飞向蓝天的恐龙重点词句解析1. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。古生物学家们经过漫长的研究，提出了一个假说鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。作者将古生物学家们的这一研究成果比喻成“画卷”。辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为这项研究工作提供了强有力的证据，因此说它是“点睛之笔”。2. “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这样的例子还有：“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。”“一些”表示不是所有的恐龙。“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。这些例子告诉我们说明文中语句表达得很准确。 要求：飞向蓝天的恐龙第四自然段熟读5遍，家长签字： 四、漏网之鱼（一）病句修改1. 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2. 搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3. 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4. 意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5. 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7. 分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。改病句的三个步骤：读句子、理句意查排审、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧 ）修改符号：练习：1、看了这本书，受到了深刻的教育。2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。5、他时刻经常注意关心国家大事。6、她的家乡是湖北武汉市人。7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。11、我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。12. 学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。13、语文对我特别感兴趣。14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。23、昨天傍晚下了一夜大雨。24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。25、我们要运用和理解所学过的知识。26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。28、我国的人口是世界上最多的国家。29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。32、陈爷爷经常回忆过去的往事。33、我喜欢打蓝球和足球。34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。43、指南针是我国古代的四大发明。44、现在我的作文水平提高进步了。45、忆江南这首诗的作者是白居易写的。（二）乱句重组明确“几种顺序”：1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。2、按时间先后顺序排列错乱的句子。3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。二、有关表示顺序的词：（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔背诵清单 （*为需背默的内容）序号内容背诵记录（日期及家长签字）序号内容背诵记录（日期及家长签字）1*P19日积月累14*P116读读写写读读记记2*P38日积月累15*P138读读写写读读记记3*P60日积月累16*P156读读写写读读记记4*P79日积月累17P5资料袋5*P98日积月累18P9资料袋6*P119日积月累19P31资料袋7*P141日积月累20P45资料袋8*P158日积月累21P85资料袋9*P17读读写写读读记记22P98宽带网10*P35读读写写读读记记23P112资料袋11*P58读读写写读读记记24P152资料袋12*P77读读写写读读记记25P159宽带网13*P95读读写写读读记记26背诵每篇课文的笔记27文中所有“我的发现”的内容要熟读，并学会发表自己的观点。28每个单元的口语交际的内容要会说、会写。29掌握每个单元作文的写作要点，学习一些同类作文的写法。30有空读一读指导丛书中的练习。附送：2019年人教版四年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析本年级学生大部分基础知识掌握不够，对字词掌握情况不太好，导致字词经常出错。独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、复习内容1、汉语拼音。（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字。（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。3、词语。（1）正确地读出生词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：（）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。5、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。6、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。三、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。 3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。四、复习重点从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。5、 复习难点 1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用，补缺补漏。六、复习措施1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。4、重点抓学生的基础知识。字、词、句。七、复习方法归类复习法、练习法、讲解法相结合。八、 复习时间年1月2日期末考试复习资料目录一、词语（含8个单元词语盘点）近义词反义词二、词语类型 三、成语特点篇 四、多音字组词五、语文园地内容汇总 六、古诗运用篇 七、我的发现 八、问题讨论 九、读一读 十、句子的体会十一、小常识（常考内容） 十二、课文道理（体会）汇总 十三、课文事物（特点）汇总 十四、资料袋 十五、阅读链接按要求写句子 词语搭配 改错别字 四字词语练习 词语解释 按意思写词语背诵课文语文期末复习资料（四年级上册） 一、词语 读读写写 （摘自课本1-8单元词语盘点.）宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 幻想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 改观 宽敞 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 寄托 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 洞察 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 依赖 轻盈 红润 移植 联系 凶猛 袭击 期待 空旷 暂停 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 描绘程度 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 敏捷 读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点） 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄 蛟龙 慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 淘汰 雕塑 气概 谴责 凋零 辐射 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 盐碱 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 筛选 寂寞 分析 数据综合悦耳迟钝储存示范烹调烹炒预约 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 嘉峪关 颐和园 飘飘然昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 欣喜若狂 形态各异人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态人迹罕至 尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫慢条斯理 趁其不备 神态自若 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 威风凛凛 衣衫褴褛 毋容置疑望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 对牛弹琴 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 鼠目寸光 九牛一毛 顺手牵羊 狼心狗肺 狡兔三窟 画蛇添足 打草惊蛇若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 昂首挺胸 绿树成阴鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 金碧辉煌神清气爽 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 云遮雾涌 归根到底欣喜若狂 形态各异 因 特 网 原 子 核 哲 学 家 火 辣 辣人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 枯枝败叶浩如烟海 坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机恍恍惚惚 郁郁苍苍 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 趁其不备 引吭大叫慢条斯理 自由自在 如怨如诉 生气勃勃 可怜巴巴 崇山峻岭举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 协调有序 人影绰绰号啕大哭 恍然大悟 铿锵有力 筋疲力尽 美味佳肴 形单影只和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 远洋船舶 近义词柔弱软弱静谧安静蕴含包含期待期望欺凌欺侮摇曳摇晃威武威严凶猛凶狠倘若假若掂量衡量径直直接攀谈交谈高傲骄傲郑重慎重非但不但慈爱勇敢辛苦辛劳古怪奇怪欺侮欺负宏伟雄伟葱郁葱茏镇静镇定遣责责备跨越跨过重要紧要关切关爱坚强坚定顽强坚强惊愕惊讶萌生产生依然仍然探望看望珍贵宝贵珍惜爱惜诧异惊奇沉思思考惬意舒服充足充分依赖依靠根据依据提议建议陌生生疏改正纠正引人注意惹人注目 举世无双独一无二 目不暇接应接不暇生气勃勃生机勃勃 惟妙惟肖栩栩如生 慢条斯理从容不迫左顾右盼东张西望 惟妙惟肖栩栩如生 筋疲力尽精疲力竭 反义词轻快沉重苍白红润凋零绽放悦耳难听进攻防卫 回顾展望动摇坚定增强减弱老实狡猾紧张放松寂静吵闹慎重草率粗糙精致光滑粗糙简朴奢华干燥潮湿柔弱坚强静谧喧闹谦虚骄傲善良凶恶坚强软弱羡慕嫉妒清澈浑浊蜿蜒笔直偶然必然责备表扬邻近遥远奢侈节约陡峭平整遣责表扬迟钝敏捷索取奉献隐隐约约清清楚楚 从容不迫惊惶失措 慢条斯理急不可待二、词语类型篇ABB：白花花 亮晶晶 胖乎乎 乐呵呵 水汪汪AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人ABCC：得意扬扬 风尘仆仆 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四三、成语特点篇1、含反义词的成语 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间2、含近义词的成语 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语3、三字俗语 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼4、表示性格特点的成语 平易近人 能说会道温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累 勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦7、描写四季特点的成语：春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪四、多音字组词乘 shng（千乘） chng（乘法）卷 jun （试卷）Jun （卷发）涨 zhng（涨潮）zhng（涨大）屏 png （屏幕）Bng （屏息）冠 gun（冠军）gun（鸡冠花）似 sh （似的）s （似乎）蒙 mng（蒙古）mng（蒙人蒙骗）铺 p （铺路 ） p （店铺）难 nn（困难）nn（灾难）号 ho（号子）ho风号浪吼号叫称 chng（号称） chn （匀称）模 m （模样） m （模型）数 sh（不可计数） sh（数学）降 jing（下降） xing（投降）间 jin （时间）Jin （间隔）恶 （恶心） （凶恶） w （可恶）的 de （我的） d （的确） d （目的）供 gng（供养） gng（供品）给 j （给予） gi （送给）调 dio (调查) tio (调节调皮）禁 jn（情不自禁） jn（禁止）兴 xng（高兴） xng（兴奋）闷 mn（闷热） mn（闷雷烦闷）应 yng (应该)yng (答应)转zhun（转圈）zhun（转弯）空 kng（空隙有空） kng（空间）喝 h （喝水） h （喝彩）看 kn (看守)kn (看见)差 ch （差别）ch （差不多） chi（出差）c （参差不齐）强 qing（强大）jing（倔强）qing（勉强） 奇 q (奇迹) j (奇数) 舍 sh (宿舍旅社) sh (舍去舍得)行 xng (行人) Hng (行业) 载 zi (载人装载) zi (记载)为 wi(作为，认为)Wi (因为) 折 sh（ 枝折花落）zh (折腾)zh (打折)干 gn（干杯） gn（干活） 散 sn (散会) Sn (散开)和 h (和平) h (应和) 将jing (将要) Jing (大将) 着 zhu (沉着)Zho (着地)宁nng (宁愿) Nng (宁可) 缝 fng（缝衣服） fng (门缝)率 shui(率领) l (圆周率)角 ju (角色)Jio (直角)假 ji (假如)ji (放假)薄 b（单薄，薄雾） bo（薄饼）处 ch（处罚，惩处） ch（到处）朝zho (朝阳)cho (朝代)五、语文园地内容总汇（摘自课本1-8单元）（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗雨中的树林（五）风景名胜区对联1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）4、清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）（六）古诗1、题西林壁 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰，远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。不识庐山真面目， 为什么看不清庐山的真实面目，只缘身在此山中。 只因为观看的人就在庐山之中。（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）2、游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清，丰年留客足鸡豚。 丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。山重水复疑无路， 山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，柳暗花明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前（该诗生动地描绘了 丰收之年农村欢悦一片的气象 和 乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了 诗人对农村生活的真挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼， 译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼，烟花三月下扬州。 在柳暗花明的阳春三月去杨州。孤帆远影碧空尽， 一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝，唯见长江天际流。 只看到滔滔的江水流向天边。（该诗表达了 诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了 祖国河山的壮丽美好）4、送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘， 译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，客舍青青柳色新。 客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。劝君更尽一杯酒， 我劝朋友喝下这杯送别的美酒，西出阳关无故人。 等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了（该诗借分手在即时的劝酒，表达出 对友人的关切、依依惜别之情。）5、 过故人庄（过：拜访 故人庄：老朋友的田庄）故人具鸡黍，邀我至田家。（具：准备，置办。 黍（sh）：黄米饭）老友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。 绿树村边合，青山郭外斜。（ 合：环绕。 郭：指村庄的四周。xi）村外绿树环绕，青山在村子周围横卧着。开轩面场圃，把酒话桑麻。（轩：有窗户的长廊或小屋。 面：面向。 场圃：打谷场和菜园。 把酒：拿起 酒杯。 桑麻：这里泛指庄稼。 还(huan):回到原处,返. 就：赴。这里指欣赏的意思。）打开面对打谷场和菜园的窗子，一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。待到重阳日，还来就菊花。等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）（七）古代名句1、有志者事竟成。后汉书 这句名言告诉我们如何做人。（意思是说：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说：好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，但他却能毁灭于随随便便。）4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！这句名言告诉我们要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事