2019-2020年语文小学五年级上册第三单元测试题.doc

2019-2020年语文小学五年级上册第三单元测试题一、读拼音，写词语。(6分)mio zhn zhu lu bn bo kn zh k su su su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sn shn qin f shu li dn nu dn hn zh ji nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点的字选择正确的读音打（4分）。抡起(ln ln) 苇絮(x x) 笤帚(zhu zhou) 蜷缩(jun qun)歼灭(qin jin) 揳入(xi qi ) 岷山(mn mn) 落脚(lo lu)三、多音字组词（6分） bn( ) s( ) mn( )绷 撒 蔓 bn( ) s( ) wn( ) zhn( ) zhn( ) mn( )挣 正 蒙 mn( ) Zhn( ) zhn( ) mn( )四、辨字组词（4分）冀（ ） 棚（ ） 拧（ ） 棉（ ）翼（ ） 绷（ ） 泞（ ） 绵（ ）纽（ ） 缴（ ） 冠（ ） 眠（ ）扭（ ） 激（ ） 寇（ ） 岷（ ）五、把下列词语补充完整，并选择其中两个造句。（6分）大义（ ）（ ） （ ）情（ ）志 临（ ）不（ ） （ ）生（ ）义同（ ）敌（ ） 披（ ）斩（ ） 众（ ）成（ ） （ ）流（ ）柱造句：1、 2、六、根据意思写成语，5分。1、形容经历许多挫折都不退缩。（ ）2、说话做事坚决果断，毫不犹豫。( )3、形容杂乱无章的样子。（ ）4、形容很多到处都是。（ ）5、好像在思考什么。（ ）七、选词填空。3分战斗 战争 战役1、他在抗日（ ）时期就参加了八路军。2、叔叔在一次（ ）中牺牲了。3、进过三个月的奋斗我军终于取得了淮海（ ）的伟大胜利。愿望 期望 盼望1、全国人民（ ）早日实现四个现代化。2、我的（ ）是长大后当一名教师。3、我决不辜负妈妈对我的（ ）。八、写出带有“看”的意思的词语填在括号中。4分1、老师走进教室（ ）四周。2、我们站在山顶（ ）远方。3、我在院子里（ ）星空。4、西游记这部小说很长，光是（ ）一遍就要花很长时间。九、修改下列病句，并说出病因。（5分）1、泰山是我国的五大名山。（ ）2、李明有一次在车上看见小林经常给别人让座。（ ）3、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（ ）4、语文对我很感兴趣，上课时我总是专心听讲。（ ）5、早晨我吃了一个馒头喝一杯牛奶。（ ）十、给下列句子填上合适的关联词。（3分）1、人民子弟兵（ ）牺牲他自己，（ ）护住昌江大堤。2、老师（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。3、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）要挤出一小时学习英语。4、（ ）打开少年百科全书，我（ ）会被书中的知识所吸引。5、小林（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦努力的结果6、今年（ ）干旱，( )农业还是获得了丰收。十一、按要求改写句子（6分）1、这比山高，比海深的情谊我们不会忘记。（改为反问句）2、鲁迅先生笔下的闰土是一个机智活泼的英俊少年。（缩句）3、同学们回答问题。（扩写）4、没有一个人不说他的字写得好。（改为肯定句）5、妈妈对我说：“你真是一个粗心的孩子。”（改转述句）6、在学习的道路上有重重困难。重重困难不能阻挡我前进的步伐。（用关联词并为一句）十二、默写长征诗并做练习（8分）1、这首诗是我国伟大领袖（ ）在（ ）年（ ）月写的。当时红军历经（ ）个省市，行程（ ）里终于取得了长征的伟大胜利。2、前四句的意思是：十三、阅读短文，做文后练习（16分）1966年邢台发生地震后，周恩来总理亲自到邢台指挥人民抗震救灾。 大地还在震颤。周总理来到一户农民家里，一位妇女带着三个孩子，丈夫不在家，家里 很乱。总理关切地向他们问寒问暖。女主人很感动，边说边给总理倒了碗水向 陪同的张医生一看，碗上还粘着玉米面糊糊。他正想，这碗水让不让总理喝喝了会不会还没等他开口，总理瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。后来。周总理又来到了岗南水库，工人们就像见了亲人一样，欢呼着跑 来同总理握手。已是吃饭的时候了，有人传过来一个玉米面贴饼子，递给了 总理。张医生想，总理同那么多人握了手，没洗手就吃东西，会不会还 没等他开口，总理又瞪了他一眼，拿起贴饼子就吃了起来。工人们的心与总 理的心紧紧地贴在一起，欢声笑语融成一片。当天晚上 总理表扬了张医生 说 你今天表现不错 意思是没有对他进行干预 周总理正是用自己的一言一行 始终保持与人民群众的密切联系 在人民心目中 他是敬爱的总理 又是知心的朋友 他永远是人民 中的普通一员 1、联系上下文讲讲词语的意思。（2分） 问寒问暖：2、给文中最后一段加上标点。（3分）3、读句子，然后回答问题。(6分)还没等他开口，总理瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。还没等他开口，总理又瞪了他一眼，拿起贴饼子就吃了起来。短文中两次写总理瞪了他(张医生)一眼，总理当时是怎么 想的?（1）（2）从这两处描写中你体会到什么?（详细说出你的想法）4、这篇文章的中心思想是什么？3分5、给短文加个标题写在文前横线上。2分十四、习作（30分） 读了上面的文章你一定有许多想法，把它写下来。（写一篇读后感） 要求：题目自拟，结合自己的实际和社会现实来写出自己的想法，结尾表达出自己的决心。 书写工整，标点正确，500字以上。附送：2019-2020年语文小学五年级上册第三单元练习题姓名： 一、 看拼音写词语。wi y pn b shu li dn k su shn yn qin b（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、 在正确读音下划横线。 岷（mn mn）山 绷（bn bn）带 绷（bn bn）着脸 挨（i i）打 挑（tio tio）战 挑（tio tio）选 撒（s s）谎 撒（s s）播三、 填字成词。 满（ ）怒火 横七（ ）八 斩钉（ ）铁 居高（ ）下 粉身（ ）骨 （ ）天动地 （ ）丝不动 （ ）有所思 此起（ ）伏 不屈不（ ） 大义（ ）然 （ ）情壮志 勇往（ ）前 临危不（ ） （ ）生取义 前（ ）后继 同仇敌（ ） 披荆斩（ ） 众志成（ ） 中流（ ）柱 四、 近、反义词。1. 近义词。屹立（ ） 眺望（ ） 隐蔽（ ） 蔓延（ ） 投入（ ）2. 反义词。隐蔽（ ） 蒙眬（ ） 忙碌（ ） 歪歪斜斜（ ）胜利（ ） 沉着（ ） 崎岖（ ） 粉身碎骨（ ） 五、 为加点的字选择正确的解释。1. 挺：笔直；很；撑起，直起。挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）2. 讨：讨论；索取，请求；招惹；讨论。讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）3. 盛：兴旺；丰富，华美；深厚；盛大，热烈。盛会（ ） 盛情款待（ ） 身着盛装（ ） 盛开（ ） 盛况空前（ ）六、 解释下列词语。 等闲： 逶迤： 磅礴： 横七竖八： 斩钉截铁： 粉身碎骨： 若有所思： 若： 纹丝不动： 纹： 居高临下： 临： 扫纵即逝： 逝： 应接不暇： 暇： 七、 按原文填空。1. ，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。 2. ，一城山色半城湖。 3. 我希望有一天， ， ， ，。 4.这个伟大的战士，直到 ，也没 一寸地方，没发出 。八、 选词填空。不但而且 因为所以 即使也 既然就 是还是 宁可也不1.我们（ ）有改正不良习惯的决心，（ ）要用实际行动来证明。2.（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称它为沙漠里的船。3.（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。4.（ ）你的学习成绩好，（ ）不能骄傲自满。5.小英（ ）在读书，（ ）在思考？6.小英雄雨来（ ）牺牲自己，（ ）泄漏秘密。九、修改病句。 1.他在外国语学院工作，会说三四国英语。 3. 我有一条很红的鲜红的红领巾。 4. 为了提高效率，人们改正了技术。 5. 我们要为家乡的建设。 6. 我完成了全部的作业，只有一道题没有做。 十、 阅读。1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）此句运用了（ ）修辞手法，写出了红军（ ）的气概。（2）诗句意思：五岭山脉那样 、 ，可在红军眼里不过像 ；乌蒙山那样 、 ，可在红军看来，不过像 。（3）这首诗的作者是（ ），于（ ）年（ ）月所写。2. 长 城 风 光放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。 来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！ 从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。 站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该 1、 选择填空。 （1）文中的前后两个括号应分别填写词语（ ）和（ ） A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满 （2）文中标“ ”句子的正确理解是（ ） A、 说明长城修得很长，很壮观。 B、 说明长城是宏伟的。 C、 是对古代劳动人民的赞叹。 （3）这篇短文的观察顺序是（ ） A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头 2、 画出第四自然段中联想的句子。 3、 用“/”把第三自然段分为三层，并写出这一自然段的段意。 4、 请你结合短文的内容，写出被“”号省略去的话语。