2019年五年级上册第三、四单元练习题 (I).doc

2019年五年级上册第三、四单元练习题 (I)一、 看拼音写词语f zhn hi xi kng j cuch nu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Y ln dub jng m chu d ji o( ) ( ) ( ) ( ) ( )sho ko hn gu shung tu yn zhn hu f( ) ( ) ( ) ( ) ( )chu d gn zng j hu gn sh fng f( ) ( ) ( ) ( ) ( )je bi jin nn z s x yo y tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yu rn sh x chu q kng zh xin jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun huan fn bin shi q lio ro din zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng ch m lin ho a hyku png zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh zh zng bi fi w lng zhng huhdi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin zhung jia shyu ch d q yu q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn ch hu zi s lio kuguq ymbng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sw qng shung d dng ( ) ( ) ( )ruyn ruxin shuqng co mo yng fi mzhung qng bzjn( ) ( ) ( ) ( ) Yfng dxi bjyg yo tio shn bdr q( ) ( ) ( ) ( ) ho qchng sh suxn suy png yxich( ) ( ) ( ) 二、 给正确的读音划上“ ” 催促（cu chu） 挪动( nu lu) 捶打（chu cu）紫色（z zh）干啥（shs ） 熟（shu su）缀（zhui zui ）澈（che ce ）恋（lian nian） 藏（zhang zang）整（zheng zeng）遮（zhe ze）增（zeng zheng）淑（shu su ）酥（su shu ）铲（chan can） 三、 区别组词惧（ ）（ ）催（ ）（ ）挪（ ）（ ）俱（ ）（ ）摧（ ）（ ）娜（ ）（ ） 抢（ ）（ ）搭（ ）（ ）袄（ ）（ ） 抡（ ）（ ）塔（ ）（ ）妖（ ）（ ） 烤（ ）（ ）韩（ ）（ ）腿（ ）（ ） 拷（ ）（ ）朝（ ）（ ）退（ ）（ ） 雁（ ）（ ）诀（ ）（ ）紫（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）决（ ）（ ）柴（ ）（ ） 缓（ ）（ ）渠（ ）（ ）缀（ ）（ ）援（ ）（ ）梁（ ）（ ）啜（ ）（ ） 喝（ ）（ ）澈（ ）（ ）藏（ ）（ ）唱（ ）（ ）辙（ ）（ ）藏（ ）（ ） 增（ ）（ ）嫁（ ）（ ）赠（ ）（ ）稼（ ）（ ） 锤（ ）（ ）诱（ ）（ ）俊（ ）（ ）捶（ ）（ ）绣（ ）（ ）峻（ ）（ ）睡（ ）（ ）锈（ ）（ ）竣（ ）（ ） 缭（ ）（ ）蓬（ ）（ ）峰（ ）（ ）嘹（ ）（ ）锋（ ）（ ） 瞭（ ）（ ）峰（ ）（ ） 缝（ ）（ ）四、给下列多音字组词 huan（ ）（ ） jia（ ）（ ） 转 夹 zhuan（ ）（ ） jia（ ）（ ） su（ ）（ ） pian（ ）（ ） 宿 xiu（ ）（ ） 扁 xiu（ ）（ ） bian（ ）（ ） hong（ ）（ ） jin（ ）（ ） 哄 hong（ ）（ ） 禁 hong（ ）（ ） jin（ ）（ ） ji （ ）（ ） cang（ ）（ ） 几 藏 Ji （ ）（ ） zang（ ）（ ） xing（ ）（ ） sa（ ）（ ） 兴 撒 xing（ ）（ ） sa（ ）（ ） 五、默写古诗 秋思 观书有感 意思 意思 表达了 这首诗给我们的启发 半亩方塘比喻 。水比喻 活水源头 天光云影共徘徊比喻 。六、填空1、爱亲着， ；敬亲着； （ ）意思 2、会当凌绝顶， 。（ ）意思 。 六、读课文，回答问题1、读课文迟到爸气极了，一下子把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了下来。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，倒转过来，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去。A、第一自然段主要抓住了人物的 的描写。从中你体会到 。B、你从“哭号”声中体会出作者 。的情感。2、读课文黄河源 （1）按课文内容填空我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）过高山，（ ）平原，终于（ ）奔腾的黄河，形成五千多米，（ ）大海 (2)从这段文字，你体会到作者 的情感。我们应用 的语气读这段话.3、读藏北草原A、按课文内容填空（ ）草原，（ ）， ( )铺开着。( )帐蓬，在这绿色的海洋中，好像( )的姑娘，用( )自己。B、这段话是 描写。运用了 修辞手法。生动形象的写出了草原 。表达了作者 的情感。 绿色是大自然的生命，在这绿色的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，想是许多花蝴蝶在草地上飞舞。 这段话是 描写，运用了 修辞手法，把 比作 和 。生动形象的写出了 。表达了作者 的情感。4、读课文索溪峪的野 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十仗高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头二掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”; 附送：2019年五年级上册第三、四单元练习题一、 看拼音写词语f zhn hi xi kng j cuch nu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Y ln dub jng m chu d ji o( ) ( ) ( ) ( ) ( )sho ko hn gu shung tu yn zhn hu f( ) ( ) ( ) ( ) ( )chu d gn zng j hu gn sh fng f( ) ( ) ( ) ( ) ( )je bi jin nn z s x yo y tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yu rn sh x chu q kng zh xin jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun huan fn bin shi q lio ro din zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng ch m lin ho a hyku png zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh zh zng bi fi w lng zhng huhdi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin zhung jia shyu ch d q yu q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn ch hu zi s lio kuguq ymbng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sw qng shung d dng ( ) ( ) ( )ruyn ruxin shuqng co mo yng fi mzhung qng bzjn( ) ( ) ( ) ( ) Yfng dxi bjyg yo tio shn bdr q( ) ( ) ( ) ( ) ho qchng sh suxn suy png yxich( ) ( ) ( ) 二、 给正确的读音划上“ ” 催促（cu chu） 挪动( nu lu) 捶打（chu cu）紫色（z zh）干啥（shs ） 熟（shu su）缀（zhui zui ）澈（che ce ）恋（lian nian） 藏（zhang zang）整（zheng zeng）遮（zhe ze）增（zeng zheng）淑（shu su ）酥（su shu ）铲（chan can） 三、 区别组词惧（ ）（ ）催（ ）（ ）挪（ ）（ ）俱（ ）（ ）摧（ ）（ ）娜（ ）（ ） 抢（ ）（ ）搭（ ）（ ）袄（ ）（ ） 抡（ ）（ ）塔（ ）（ ）妖（ ）（ ） 烤（ ）（ ）韩（ ）（ ）腿（ ）（ ） 拷（ ）（ ）朝（ ）（ ）退（ ）（ ） 雁（ ）（ ）诀（ ）（ ）紫（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）决（ ）（ ）柴（ ）（ ） 缓（ ）（ ）渠（ ）（ ）缀（ ）（ ）援（ ）（ ）梁（ ）（ ）啜（ ）（ ） 喝（ ）（ ）澈（ ）（ ）藏（ ）（ ）唱（ ）（ ）辙（ ）（ ）藏（ ）（ ） 增（ ）（ ）嫁（ ）（ ）赠（ ）（ ）稼（ ）（ ） 锤（ ）（ ）诱（ ）（ ）俊（ ）（ ）捶（ ）（ ）绣（ ）（ ）峻（ ）（ ）睡（ ）（ ）锈（ ）（ ）竣（ ）（ ） 缭（ ）（ ）蓬（ ）（ ）峰（ ）（ ）嘹（ ）（ ）锋（ ）（ ） 瞭（ ）（ ）峰（ ）（ ） 缝（ ）（ ）四、给下列多音字组词 huan（ ）（ ） jia（ ）（ ） 转 夹 zhuan（ ）（ ） jia（ ）（ ） su（ ）（ ） pian（ ）（ ） 宿 xiu（ ）（ ） 扁 xiu（ ）（ ） bian（ ）（ ） hong（ ）（ ） jin（ ）（ ） 哄 hong（ ）（ ） 禁 hong（ ）（ ） jin（ ）（ ） ji （ ）（ ） cang（ ）（ ） 几 藏 Ji （ ）（ ） zang（ ）（ ） xing（ ）（ ） sa（ ）（ ） 兴 撒 xing（ ）（ ） sa（ ）（ ） 五、默写古诗 秋思 观书有感 意思 意思 表达了 这首诗给我们的启发 半亩方塘比喻 。水比喻 活水源头 天光云影共徘徊比喻 。六、填空1、爱亲着， ；敬亲着； （ ）意思 2、会当凌绝顶， 。（ ）意思 。 六、读课文，回答问题1、读课文迟到爸气极了，一下子把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了下来。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，倒转过来，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去。A、第一自然段主要抓住了人物的 的描写。从中你体会到 。B、你从“哭号”声中体会出作者 。的情感。2、读课文黄河源 （1）按课文内容填空我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）过高山，（ ）平原，终于（ ）奔腾的黄河，形成五千多米，（ ）大海 (2)从这段文字，你体会到作者 的情感。我们应用 的语气读这段话.3、读藏北草原A、按课文内容填空（ ）草原，（ ）， ( )铺开着。( )帐蓬，在这绿色的海洋中，好像( )的姑娘，用( )自己。B、这段话是 描写。运用了 修辞手法。生动形象的写出了草原 。表达了作者 的情感。 绿色是大自然的生命，在这绿色的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，想是许多花蝴蝶在草地上飞舞。 这段话是 描写，运用了 修辞手法，把 比作 和 。生动形象的写出了 。表达了作者 的情感。4、读课文索溪峪的野 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十仗高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头二掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;