2019年(秋季版)四年级语文上册 七颗钻石导学案西师大版.doc

2019年(秋季版)四年级语文上册 七颗钻石导学案西师大版一、导学目标1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。二、预习问题、自主学习、个别交流。1、默读课文思考，课文写了一件什么事？ 2、当小姑娘发现水罐里装满了清亮，新鲜的水时什么表现？ 3、小姑娘为什么会喜出望外？ 4、课文写小姑娘找水，为什么课题叫七颗钻石？ 三、各小组交流合作探究学习。1、在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人？ 2、文中最打动你的是什么地方？为什么？ 四、当堂训练、巩固达标，快乐过关1、组词。 灌（ ） 拌（ ） 添（ ）罐（ ） 伴()舔（ ）2、不改变句意，给句子换种说法。1）、小姑娘被眼前的情景惊呆了。（改把字句） 2）、小姑娘把水倒了一点儿在手心。（改被字句） 3、 仔细阅读课文，看看水罐发生了哪些变化，为什么会发生这些变化？（空木水罐）（装满水的木水罐）小姑娘为生病的母亲找水，累的倒在地上睡着了。（木水罐）（ ） （银水罐）（ ） （水罐里跳出七颗钻石，涌出了 ） 4、学了这篇课文，你明白了什么？ 。 5、我会填：列夫托尔斯泰，19世纪 最伟大的 ，也是 他的代表作有 6、默读第2自然段。（1）说说小姑娘找水的根本原因是什么？哪几个词反映出旱情特别严重？ （2）你能具体描绘一下当时一片荒芜的旱灾景象吗？ 7、细读课文3-5自然段，感受小姑娘的美好心灵。（1）用“”勾出文中描写水罐发生变化的句子，读一读。我最想用（ ）词语来表达自己的感受。这就是神话、传说的神奇魅力。（2）水罐每一次发生的神奇变化是由人物的什么行动引起的？为什么会发生这么神奇的变化？作者是想歌颂人物的什么？ 根据以上内容完成下面表格：次数水罐的神奇变化人物的行动作者通过故事歌颂什么第一次装满了清亮新鲜的水小姑娘为生病的母亲找水小姑娘纯洁的孝心第二次第三次第四次第五次8、品读结尾，理解作者的美好愿望。“那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。这就是人们说的北斗七星。” 这是关于北斗七星的美丽传说。北斗七星，永远高挂天空，指示方向，闪烁着耀眼的光芒。小姑娘的孝心感天动地，善心如银似金，爱心如钻石北斗，永远闪烁着灿烂的光芒。这样的结尾，耐人寻味，寄寓着作者美好的愿望 （ ）。9、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流后，人们、大地、万物将会怎样？试着描绘一下久旱逢甘霖的欣喜场面。 10、抄写关于“爱心”的名人名言。（1）爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。(梵高) （2）爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。(左拉) 附送：2019年(秋季版)四年级语文上册 三棵银杏树导学案西师大版一、 预习目标1、自主学习本课7个生字，了解生字新词的意思。2、正确朗读课文，初步了解银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。二、预习导学1、自读课文，读通、读顺。2、我会读，也会给生字上面注上拼音。 投到 中央 赤裸裸 绿荫 一 缕缕 果仁 3、通过查阅工具书，我理解了一些词语的意思：忽略： 袅袅： 屈曲： 赤裸裸： 4、再读课文，我了解本文主要写了 2.三棵银杏树导学案学生 班级 日期 一、 学习目标：1.认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情2.通过阅读,认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。让学生了解本文“按事物的几个方面”的叙述顺序。3. 积累有关描写银杏树的好词句。二、导学重难点： 1、了解本文“按事物的几个方面”来叙述的。2、联系上下文体会句子表达的感情。三|、导学过程（一） 预习成果展示。（略）（二）小组合作探究。1、读了课文我知道了：第一自然段主要介绍三棵银杏树生长（ ）。第二自然段讲银杏树生长速度（ ）。第三六段分别按四季的变化来描述三棵银杏树的特点。2、细度课文，我知道了： （1）银杏树的主干（ ），枝干也是（ ）的多，偶尔有几支屈曲得很（ ），冬天的支干上会生出（ ）。（2）到了春天，（ ）从奶头似的地方伸展出来。到了夏天（ ）就成了最好的游戏场所。（3）银杏树的花（ ），很容易被人（ ），颜色是百里带点儿（ ）。（4）银杏果有（ ）的果仁，虽然不甜，但有一种特别的（ ）。（5）到了秋天，（ ）的黄叶落得满地都是，三棵老树就变得（ ）。3、品读课文，我最喜欢： （1）从“两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”我体会到作者对银杏树的（ ）之情。（2）从“三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。”我明白了银杏树主干大多是（ ），偶有（ ）。（3）我喜欢“一群黄蝴蝶飞起来了”这句话。 句中的“黄蝴蝶”是指（ ）。一群群黄蝴蝶在空中飞来飞去是很美丽的，作者把这样美丽的景象来比喻银杏叶飘落下来在空中飞舞的景象，可见他是非常（ ）银杏树的。4、情感升华。读了这篇文章，我明白了作者从多方面对银杏树进行了描写，表达了作者对银杏树的（喜爱）和（赞美）之情。2.三棵银杏树检测案一、读拼音，写词语。 gu rn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。投（ ） 荫（ ） 央（ ） 裸（ ） 缕（ ） 没（ ） 阴（ ） 唤（ ) 棵（ ） 楼（ ）三、 找反义词。偶然（ ） 中央（ ） 忽略（ ） 伸展（ ）生字词投（tu）到 中央(yng) 赤裸(lu) 绿荫(yn) 一缕(l) 果仁(rn)形近字投（投入） 荫（绿荫） 央（中央） 裸（赤裸裸） 缕（一缕缕） 没（没有） 阴（阴天） 唤（呼唤) 棵（一颗 ） 楼（ 楼房）多音字 bo(停泊) shi(似的) bo（剥壳）泊 似 剥po（湖泊） si（似乎） b （剥削）词语集锦 偶然 停泊 袅袅 屈曲 伸展 忽略 赤裸裸 一缕缕近义词偶然偶尔 赤裸裸光秃秃 欢喜高兴反义词偶然（必然） 中央（边沿） 忽略（重视） 伸展（收缩）