2019年一年级语文下册 语文乐园（四）教案 鄂教版.doc

2019年一年级语文下册 语文乐园（四）教案 鄂教版教学目标：1.读一读，学习用拆部件的方法介绍姓氏。2.开火车连词语，通过游戏的形式拓展学生语的积累。3.读一读，学习用“也”表达意思，关联句子。4.读短文，了解风的形成、作用及危害。5.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。6.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学重点：1.通过介绍姓氏，词语接龙和用“也”关联句子，体验中国文字的神奇，积累词语。 2.培养学生的观察能力，感受大自然的奇妙。教学难点：1. 通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。2. 引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学准备：挂图、生字卡片教学过程：第一课时 总课时数：3课时授课时间：一、认一认，读一读1.自由读韵文，读准字音。出示生字卡片“古、胡、关、徐、李、吕”，认读生字。 2.再仔细读一读韵文，看看你们有什么发现？ 3.学生汇报自己的发现。 4.教师小结用拆字法介绍姓氏的规律及作用。 5.学生尝试用拆字法介绍一下自己的姓和自己知道的姓，把儿歌接着编下去。二、找样子，说词语 1.创设开火车的情景，自由读小火车中的词语，读准字音。 2.说一说，你在读的过程中发现了什么？ 3.试一试，以小组为单位玩开火车的游戏，并在全班进行开火车的小组竞赛。 4.齐读词语，选择自己喜欢的词语抄写在书上，不会写的字可以用拼音，也可以画图画。 5.鼓励学生下课继续玩这个游戏。三、读一读 1.小黑板出示两个句子。学生自由读句子，指名学生读句子并正音。 2.仔细观察这两句话，说说你有什么发现。 3.学生自己谈发现。 4.老师归纳小结：当我们所表达的内容和前面相同时，一般用上“也”字。 5.联系生活实际，试着说一说这样的句子。四、读一读 1.自由读短文，注意读准字音，不懂的地方打上“？” 2.指名读短文，正音。解答学生提出的疑问。 3.再读课文，思考下列问题： 这段短文共有几句话？风是怎么样形成的？风有什么作用？有什么危害？ 4.小组讨论，指名回答。 5.如何发挥风的作用而避免危害呢？板书：保护环境课后小记：第二课时教学目的：1.通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。2.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学重点：1.通过介绍姓氏，词语接龙和用“也”关联句子，体验中国文字的神奇，积累词语。 2.培养学生的观察能力，感受大自然的奇妙。教学难点：1. 通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。2. 引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学准备：挂图、生字卡片一、我的发现1.出示挂图，森林里的小动物今天要举行一场评比，你们看，谁来了？ 2.学生看图说话。先同桌互相说一说，再指名说。 3.再仔细观察，这些小动物有什么特点？读一读卡片上的发现。 4.你还有什么发现呢？小组讨论，汇报交流。 5.教师归纳小结。二、写一写 1.出示田字格中的字，读一读。 2.观察这几个字，豆油“撇”和“捺”，看看有什么不同？ 3.学生回答后，教师归纳。 4.教师示范，学生练习。 5.展示写得好的作品。第三课时教学目的：.引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学难点：1. 通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。2. 引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学难点：1. 通过观察、比较、发现动物的不同特征，培养学生的观察能力。2. 引导学生通过观察和比较，写好字的撇画和捺画，培养书写兴趣，感受中国传统文化的魅力。教学过程：一、我的作品1. 激趣导入：今天，让我们也来当小小书法家，把你们最想写的诗句抄写在卷轴上，成为自己的作品，好不好？2. 学生选择自己喜欢的诗句，教师进行指导，所选的诗句最好一行五个字，尽量选择自己学过的古诗。3. 学生完成自己的作品。4. 展示、评比。课后小记：语文乐园（四）一、连线。 春晓 李绅 二月春风似剪刀 悯农 杜甫 春风花草香 绝句 孟浩然 粒粒皆辛苦 咏柳 贺知章 花落知多少二、照样子写词语。 春 （春天）（天空） （空气） （气体）光 （ ） （ ） （ ） （ ）树 （ ） （ ） （ ） （ ）沙 （ ） （ ） （ ） （ ）起 （ ） （ ） （ ） （ ）三、读句子，填空。1、花喜欢小池塘，草喜欢小池塘，树也喜欢小池塘。 （ ）、（ ）、（ ）都喜欢小池塘。2、树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。 （ ）、（ ）、（ ）都是绿娃娃。3、文文是“七彩少年”，乐乐是“七彩少年”，（ ）也是“七彩少年”。（ ）、（ ）、（ ）都是“七彩少年”。附送：2019年一年级语文下册 语文园地五练习题（无答案） 新人教版比一比，再组组词。办( )园( )很( ) 别( ) 那( )吓( )找( )为( )圆( )跟( ) 到( ) 哪( )叫( )我( )二、读一读，给带点字选出正确的读音画一个“”。1、放“五一”长假（jiji）的时候，我们全家要去公园玩，看假（jiji）山。2、小明的奶奶出去倒（dodo）垃圾时摔倒（dodo）了。3、因为（wiwi）医生会给病人看病，所以我长大了要成为（wiwi）一名医生。4、爸爸先用尺子量（lingling）一量东西的长度，接着再称一称它的重量（lingling）。三、下面的大小字母搭配正确吗？请你用“”或“”判断，并后面的括号内改正。R-r（）（ ）E-f（）（ ）Q-q（）（ ） A-a( ) ( )M-n（）（ ）H-h（）（ ） K-y（）（ ） Oo( )( )四、找出意思相反的词，用线连起来。暗轻矮熟忙明生干重新丑美旧闲湿高五、拿出小尺子，连一连。一口秤香甜的落叶吓得香甜一杆缸金黄的棉被洗得干净一瓶船清凉的泉水睡得冰凉一艘水温暖的水果冻得直哭六、你会变魔术吗？给下面的字加个偏旁，变新字，再组词。日（）至（）艮（）白（）者（）元（）七、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。( )有一天，他和几个小朋友在公园里玩。( )古时候，有个孩子叫司马光。( )别的小朋友都慌了，跑去找大人。( )掉进水缸里的小朋友得救了。( )司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。( )一个小朋友不小心掉进大水缸里。八、语文书课后练习例: 天气渐渐热起来了。_渐渐_例: 官员们一边看一边议论._一边_一边_。例: 又高又大 又_又_ 又_又_ 又_又_九、选择正确的字，并在下面画“_” 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。小红的妈妈不（在 再）家。老师让我（在 再）读一次课文。十、按课文内容填空。我画了个（ ）的太阳 ，送给春天。我画了个（ ）的太阳 ，挂在夏天的天空。我画了个（ ）的太阳 ，送给秋天。我画了个（ ）的太阳 ，送给冬天。