2019-2020年湘教版都江小学三年级英语上册期中试卷.doc

2019-2020年湘教版都江小学三年级英语上册期中试卷姓名: 总分： 一、按格式和顺序默写英语26个字母（大小写都要求写 26分） 二、 选择题（13分）1.（ ） 早上见面时，我们应该说： . A. Good morning. B. Good afternoon. C. Hello.2.（ ）初次见面时，我们应该怎么样打招呼？ A.Nice to meet you. B. How are you？ C. Hello,Im Dino.3.( )当做错事，你向别人道歉时，我们应该说： A.Im sorry . B. Im fine, thank you. C. Good morning.4. 如果你想知道对方的年龄，你可以说：A.Who are you? B.How old are you? C.How are you?5.你想告诉别人你八岁了，你可以说：A.Im seven B.Im eight. C.Im ten.6.（ ） Whats your name? A. Good morning. B. Hello. C.My name is Dino.7. ( ) is she?三、连词成句 （15分）(1) is what name your ?(2) to meet nice you .(3) morning good .(4) down sit please !(5) is mother my this .四、排顺序（1到10,10分）ten six eight one two four five seven three nine 五、连线题（10分）Hello, Im Mingming Good morning, Miss LiNice to meet you Im eight.Good morning,Peter Hello, Im Anne.Hello, whats your name? My name is Chengdong.How old are you ? Nice to meet you, too. 附送：2019-2020年湘教版音乐一上划船教案教学目标：1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应；2、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱；3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣；教学重点： 学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；教学难点： 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。教学课时： 一课时教学准备： 音响、课件、道具、头饰教学过程：一、情境引趣：1、学生听音乐有节奏进教室；2、师生互相问好！二、感受、创作1、导入（播放录音，课件展示）师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！2、感受音乐（播放乐曲随着琴声动一动）师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐，模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。（出示课件，教师和同学们一起边听音乐边做动作。）3、引导体验（1）、指名小朋友上台表演师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？生：还可以拍手、跺脚、摇头。（2）、强化活动的游戏性师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。三、参与表现1、导入师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。在这种情况下，我们应该用怎样的声音唱歌？生：小声的，轻轻的唱歌。师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）2、情境转变（课件出示）师：哎呀，小朋友们，湖面上起风了，我们该怎么办？生：快把船划到岸上去。师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？生：声音大点，而且唱歌的速度也要快。3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）师：通过小朋友们的齐心协力，我们终于战胜了风浪，现在，小船荡漾在湖面上，又恢复了平静。听着这优美的歌声，你们有什么感受吗？生：很轻松，很舒服，还很愉快。4、划船比赛（指导学生做好划船的动作，和上“加油”等不同节奏的口令，并播放音乐，课件展示划船比赛时的激动场面。）师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来用力划，看哪一组同学能取得冠军！四、总结全课师：小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个乐观向上的好孩子。(学生伴随音乐出教室)