2019年(春)五年级品社下册《社会生活有规则》教案 上海科教版.doc

2019年(春)五年级品社下册社会生活有规则教案 上海科教版设计思路：1、课前，布置学生分组调查、了解自己在社会生活中（在路上、公交车上、书店或图书馆、超市、游乐场、电影院、公园、餐厅）必须遵守的规则。2、学生分组整理、汇报，从中感受到社会生活中处处有规则、事事受约束，并说说由此带给自己的烦心事儿；以同龄人小峰的困惑为例展开讨论，在学生经过思想冲突渐明事理时，教师适时点拨，引导学生理解社会规则的意义，认识到各种规则既制约着我们的行动，又保障着我们的权益；请学生谈谈打算怎样处理那些烦心事儿，激发按规则办事的意志。3、在学生懂得规则的重要性的基础上，组织学生感受有规则的和谐生活，探讨如何做一个守规则的文明人。4、课后，引导学生自选一处公共场所开展调查，了解周围人的规则意识，记下自己的感受和建议。活动目标：1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。2、让学生了解自己在社会生活中必须遵守的规则，进一步培养规则意识，激发按规则办事的意志。3、让学生走入社会生活，调查了解周围人的规则意识，书写感受和建议，促使学生自觉遵守并维护社会规则，增强其社会责任感和使命感。活动重点难点：让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。活动准备： 1、学生分组调查、了解自己在社会生活中必须遵守的规则。2、课件。活动过程： 一、社会规则大家说。1、谈话导入：师：很高兴能有机会和大家一起学习、探讨，大家一个个遵章守纪、快快乐乐地学习、生活，真好！但走出校门、走入社会中，你也能这样吗?咦，声音不够响亮，不够自信，是心里没底吧。没关系，这节课，咱们先来了解，在社会生活中，我们该怎么做，要遵守哪些规则呢？（板书课题：社会生活有规则。）课前，老师布置了大家分组去调查，下面请小组长组织同学，花两分钟整理好本组调查了解的情况，然后进行汇报。2、 学生分组整理、汇报自己在社会生活中必须遵守的规则，师采用激励性的语言进行评价。2、 社会规则大家议。 1、过渡： 大家说得很全面，老师发现其中有好多个“不能”，不能乱扔果皮纸屑，不能随意横穿马路这也不能，那也不能，时时处处都有规则管着我们，多不自在呀，有没有哪条规则曾经让你左右为难、很烦恼呢？2、 说说与规则有关的烦恼。学生自由发言，师不予评价。3、 帮帮困惑的小峰。师：有一个五年级的学生叫小峰，他也遇到了类似的纠结的事，我们一起来帮帮他吧。（1）课件出示“小峰的困惑（一）”：一个阳光明媚的星期天，小峰高高兴兴地去离家不远的图书馆看书。临出门前，妈妈递给他一支剥开了的香蕉。他吃完香蕉时，已经来到了大街上。“咦，垃圾桶呢？”他捏着香蕉皮找了好久，始终不见垃圾桶的影子。他左右张望了一会儿，偷偷地把它扔在了花坛边。但是刚走出几步，他就后悔了。师提问：小峰为什么后悔呢？接下来他可能会怎么做？黏糊糊的香蕉皮，就一直捏着吗？就丢一次，下不为例，好吗？（出示课件1，引导学生理解：一人乱扔往往会引发一群人乱扔，地面上也由一点垃圾变成一堆。出示课件2，使学生感受街边垃圾成堆的恶劣影响。出示课件3“故宫外坪垃圾遍地的情景”，使学生认识到：乱扔垃圾还会影响到国家的形象。）过渡：相信小峰也会像同学们一样，做出正确的选择。咱们接着往下看。（2） 课件出示“小峰的困惑（二）”： 他继续往前走,穿过几条小巷，图书馆终于快到了,就在马路对面。如果他走斑马线，必须继续向东走一百米，过了马路又得向西折回来。“万一耽误了时间，心爱的故事书被别人借走了怎么办？”他迫不及待地想看到故事书，真想直接穿过马路，但路上车来车往,让他眼花缭乱。他该怎么办呢？ 师提问引发思考： 他该怎么办呢？ （如果他随意横穿马路，可能会发生什么事？） 出示视频，感受惨痛的教训，坚定守规则的意志。 过渡：谢谢大家帮小峰解除了困惑。从这两件事中，我们发现，当规则让我们左右为难时，我们应该怎么做? 4、解开之前的烦心事。 师针对学生前面说到的烦心事，再请他们说说：你决定怎样处理那件事呢？为什么？5、议一议。过渡：其实，社会规则的重要性远不止这些。请大家翻开书32页，看看如果十字路口没有了红绿灯会怎样。课件出示：如果在超市买东西时，不要的东西不放回原位，会 ；如果在图书馆或电影院大声喧哗，会 。师：还有什么规则让你感受很深呢? 如果 ，会 。 5、小结：现在，你想告诉大家什么？（或：你明白了什么？）师：是呀，社会规则很重要，它们虽然制约着我们的行动，但也保证着我们生活文明、安全、有序地运转。它们像一根根无形的指挥棒，指挥着人们演奏出和谐美好的生活乐章。3、 社会规则大家守。1、感受规则带来的利。（课件出示守规则的文明、安全、有序的社会生活场景。）师：这，就是文明的城市生活！守规则是讲文明的重要表现，人们遵守社会规则是城市文明建设的一个至关重要的内容。因为这样，去年，咱们长沙市被光荣地评为了“全国文明城市”。2、 议一议:如何做一个守规则的文明人? 师：作为长沙人,你准备怎样做到守规则，用自己的具体行动来维护长沙的文明形象呢?出示课件，引导学生联系生活场景，具体说说自己的设想。师总结：大家说得很好，说到一定要做到哦。让我们都自觉遵守社会规则，做守规则的文明人，让文明之花遍地开放！ 3、课外延伸：关注身边的规则实施情况。师：现在，我们都知道要守规则，生活中，我们周围的人们规则意识怎样，哪些地方做得好，哪些方面还做得不够呢？咱们一起去调查调查吧！课件出示我的调查报告，分发表格。板书: 社会生活有规则 社会规则很重要 做守规则的文明人附送：2019年(春)五年级品社下册祖国不会忘记他们教案 山东版第二单元：心中有祖国第三课为了祖国的振兴活动主题二：“祖国不会忘记他们”课 题“祖国不会忘记他们”年级五教材版本山东人民版课程内容祖国不会忘记他们是人教版小学品德与社会五年级下册第二单元“心中有祖国”第三课为了祖国的振兴的第二课时，通过学习，让学生了解各行各业为祖国做出贡献的人们。教材分析五年级品德与社会第二单元第三课为了祖国的振兴共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”和“为中华之崛起而读书”三个主题活动。“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要向学生介绍新中国成立以来，为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。学情分析通过百度搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片和相关知识资料。教学目标1. 让学生知道新中国成立以来，为祖国做出贡献的人们的先进事迹，从而对他们产生崇敬之情。 2. 学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神教学重点了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们。教学难点学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。教学设计思想1.通过多种方式搜集资料，培养学生搜集信息的能2.采取多种形式来介绍人物事迹，从而使学习方式更加丰富多彩。教学策略与方法教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索为祖国做出贡献的人们的图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。教学环境与媒体1. 教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。2. 然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索为祖国做出贡献的人们的图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教学准备学生准备：收集为祖国建设默默奉献的英雄们的事迹。表格（科学家组、先进人物组、航天英雄组、其他人物组）教师准备：钱学森视频资料。活动过程：第三课时祖国不会忘记他们一、创设情境，激趣导入：1. 走进英雄体会奉献师：通过上节课的学习，我们领略了新中国成立以来取得的巨大成就。这些成就的取得，归功于那些默默无私奉献的各行各业的英雄。这节课，我们就来认识一下这些英雄们。2.你们认识照片上的人吗？谁起来说一下他的名字？（课件出示） 华罗庚 袁隆平3. 老师补充介绍华罗庚，国际数学大师，中国科学院院士，他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献。” 被誉为“中国现代数学之父”，“被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，够成为全世界所有著名科学院院士”。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。袁隆平无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工作技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席。xx年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。xx年获得马哈蒂尔科学奖新中国成立以来，祖国建设取得了辉煌的成就！钱学森等一大批科学家以及各行各业的人们艰苦奋斗，无私奉献，为新中国的建设做出了巨大的贡献，祖国和人民不会忘记他们！4.板书课题 祖国不会忘记他们二、活动体验，探究互动：人民科学家-钱学森1.教师引导：（师播放课件，展示钱学森的照片。）你们认识照片上的人吗？谁起来说一下他的名字？ 钱学森2学生说说自己的了解。（充分展示学生搜集到的资料）3师生共同观看介绍钱学森事迹的影片。4请同学们谈观后感受。5教师小结：钱学森克服了种种困难，不仅在航天科技上有开创性的成就，而且将这些经验毫无保留地献给了国家，为祖国的科学事业做出巨大的贡献，因此，被誉为“人民科学家”。交流汇报资料，了解先进人物事迹课前时候，老师让大家自由结合，组成了四个主题学习小组，先起来向大家说一说你们小组的名字，好吗？【学生活动】学生介绍小组的名字，老师适时板书：科学家组、先进人物组、航天英雄组、其他人物组【教师活动】老师让大家以小组为单位用各种方式去搜集相关的资料，同时也可以去搜集其他小组的有关资料，你们搜集到了吗？带来了吗？举起来给大家看一看。【教师活动】现在，我们就和小组内的同学互相交流一下吧，小组长注意在老师发给你们的表格中做好记录！【学生活动】小组同学互相交流。【教师活动】请各小组推荐一名代表上来汇报。学生们认真倾听，本小组和其他小组的成员可以进行补充。【学生活动】小组汇报。【教师活动】、教师根据学生的汇报，适时出示自己搜集的一些资料！孔繁森孔繁森，1944年出生，山东聊城人。他18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。 孔繁森同志是优秀共产党员，焦裕禄式的好干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学习的好榜样。1994年11月29日，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。 王进喜王进喜是甘肃省玉门人的杰出代表，中国石油工人的光辉典范，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富铁人精神。焦裕禄焦裕禄，革命烈士，山东省淄博市博山区崮山乡北崮山村人，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。教师小结：祖国的建设，离不开优秀人物的杰出贡献。我们的祖国要发展，还离不开各个工作岗位上的平凡的劳动者，他们也为祖国做出了巨大贡献。资料补充邓小平夫人卓琳、“歼10”战斗机总设计师宋文骢、多民族孤儿的妈妈阿里帕阿力马洪、给高原的盲童带来光明的萨布利亚坦贝肯、26年义务守护滇池环境的农民张正祥、割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉、照顾残疾家人20多年的朱邦月、小岗村群众贴心人沈浩、为留守儿童办学的女大学生李灵、中国环球航海第一人翟墨【教师活动】同学们，听完了刚才的汇报，你有什么感受，有什么要说的呢？【学生活动】科学家们为祖国的建设做出了巨大的贡献，祖国的建设和发展离不开他们的艰苦劳动，如果没有这些科学家以及各行各业的人，我们的祖国发展就不会这么迅速，祖国的辉煌成就离不开各行各业人们的艰苦奋斗、无私奉献和不断进取，向他们学习，长大为祖国的建设贡献出自己的力量。在各个岗位上还有许许多多平凡的劳动者，他们每天都在自己的岗位上默默无闻的工作着，他们也为祖国做出了巨大贡献。现在，让我们以小组为单位把他们的事迹填写到“记录卡”上。【学生活动】学生填记录卡，交流汇报。【教师活动】让我们记住自己周围这些默默无闻的普通劳动者吧！【教师活动】同学们，各行各业的劳动者们都在自己的岗位上为祖国的建设艰苦奋斗、无私的奉献着，作为学生的我们，应该怎么做呢？【学生活动】好好学习，长大建设祖国，把祖国建设的更美好；学习他们那无私奉献精神，要不断进取，努力学习三、联系生活，拓展升华。【教师活动】同学们，了解了这么多优秀人物的事迹，你想不想为他们唱支赞歌呢？现在，就让我们用自己喜欢的方式来赞美这些可歌可敬的英雄吧！（1）可以唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以做剪贴报；（4）可以做图画展。【学生活动】用丰富多彩的方式来汇报。四、活动总结，提升感知：1.学生谈收获。2.师小结：通过这节课，我们了解了新中国成立以来，为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，我们要学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，努力学习，长大为祖国做贡献。3、拓展延伸：继续向学生介绍百度搜索引擎baidu，鼓励学生课下通过百度，继续去网上搜索有关为祖国做出贡献的人们的图片、视频与资料，了解更多人物的先进事迹！板书设计： 祖国不会忘记他们科学家：钱学森、李登海 、 袁隆平 、 华罗庚先进人物：焦裕禄、王进喜、孔繁森航天英雄：杨利伟、聂海胜、费俊龙、翟志刚、刘伯明、景海鹏留学归国：张朝阳普通的劳动者：教学反思：一、本教案的亮点 1.通过多种方式搜集资料，培养学生搜集信息的能2.采取多种形式来介绍人物事迹，从而使学习方式更加丰富多彩。3.注重资料在思品课上的作用，交给学生获取知识的方法、途径培养学生自学的能力，达到了教材的设计目的。二、存在的不足1.在课前的查找资料的活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。2.教学过程中，由于内容较多每个环节探究稍微不透。四、使用建议1.教师要要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料，并且留给学生足够的时间充分准备。这样才使我们的教学更有意义。2.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的建议。五、相关链接：科学家组：“三钱“李登海 袁隆平华 罗庚百度搜索：zhidao.baidu/question/567681.html先进人物组：焦裕禄王进喜孔繁森等百度搜索：baike.baidu/view/7484.htm留学归国组：张朝阳等百度搜索：zhidao.baidu/question/78095799.html航天英雄组：杨利伟聂海胜费俊龙百度搜索：v.youku/v_show/id_XMjA3MDI0.html