2019年二年级思想品德上册 我的家乡教案 山东人民版.doc

2019年二年级思想品德上册 我的家乡教案 山东人民版单元分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我为家乡做点事”三个活动主题。通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。在教学内容的安排上，按照感知情感行为的层次来呈现。通过让学生感受家乡景色的美丽，家乡的发展变化，从而产生爱家乡的情感，并且把这种情感转化为力所能及的行为。在活动内容的设计上，突出了活动性。如在“美丽的家乡”主题中，设计了“说说、写写、画画我的家乡”这一活动，在活动过程中引导学生获取知识，锻炼能力。本单元所有材料、活动都紧紧围绕“爱家乡”这一情感中心，大量的真实图片、美文、活动设计都渗透着爱家乡的情感教育。教学目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。2、了解家乡的风景名胜和资源，为保护周围的环境做力所能及的事。3、引导学生尝试用参观、调查等方法进行探究活动。教学重难点：重点：了解宁阳的特产、风景名胜等。感受家乡的变化，激发建设家乡的情感。难点：通过各种渠道了解家乡的变化，激发热爱家乡的情感。检查预习：回答问题：“玉米可以做成哪些食品？如何了解一种食品是不是由玉米制作而成？”教学内容：32-33页活动主题：多样的玉米教学方法与措施：单元教学准备：教师准备：多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片，有关宁阳新貌的资料和优秀家乡人的事迹。学生准备：图画纸和彩笔，搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。单元实践活动：“可爱的家乡”展示会、为家乡设计广告课时划分： 美丽的家乡 3课时 家乡面貌新 2课时 我为家乡做点事 3课时第二课时 一、导入新课1、秋季里，在我们这里收获的粮食作物是以玉米为主，对于玉米的一些常识上节课我们已经初步了解，我们再来共同回顾一下。（1）提问：一棵玉米杆上可以长几个玉米？现在收割玉米和过去有什么不同?（2）学生回答：一棵上面最多生长3个，但是最常见的情况是只长一个。以前靠人工收割，速度慢，需要很多人力；现在用机器收割，速度快，也节省人力。2、引入新课：同学们已经了解了玉米收割过去与现在的不同，你们想知道玉米收获之后都做什么了吗？本课我们还要认识玉米的更多知识。二、深入探究“玉米与我们的生活”1、提出问题，学生交流。问题：玉米可以做成哪些食品？2、学生汇报交流结果。学生可能的回答：（1）做爆米花；（2）做玉米粥；（3）可以做成煎饼3、图片展示，教师补充，让学生了解更多玉米可制作成的食品，并要求学生记录在教材相应位置。师：“人们也能够从玉米中提炼出油，那就是玉米油。人们也会选择性的将一部分玉米制作成家禽的饲料。”4、通过学生讨论“各种食品对人体有什么好处？”，引发学生对问题的探究。引导学生进一步认识各种包装食品的成分，向学生渗透一定的消费意识。（1）看包装上的说明可以了解到各种食品的主要成分；（2）各种加工食品都有一定的保质期，购买时要关注生产日期。三、拓展认识加工食品1、提出问题，引发学生思考。提问：以玉米食品为例，各种由玉米加工出的食品，是经过了怎样一些过程而生产出的？2、学生自主学习，探究农产品的加工过程。（1）农民种植，首先获得原材料；（2）科研人员研制开发；（3）工人加工生产；（4）排放到了商场货架上出售。3、学生展开讨论“这么多玉米食品是谁的功劳？”，使学生体会商品生产过程中所含有的农民、工人在种植、加工过程中的辛劳。四、限时作业学生掌握食品加工的基本环节，同桌两人为小组单位，相互检查。检查预习：先找几位学生阅读课本中儿歌，再要求学生齐读一遍。教学内容：34-35页活动主题：硕果飘香 第三课时一、 导入新课，诗歌欣赏1、 提问，导入新课。师：这首诗歌朗朗上口，同学们找到其中描述（即形容）水果的词语。生：甜甜的，红红的，黄黄的，圆圆的。2、 通过找出这些形容词，让学生进一步思考可以用这些词来形容的各种水果，充分调动起学生对水果的喜爱之情。学生自由回答。（1）甜甜的葡萄；（2）黄黄的橙子；（3）黄黄的香蕉。3、引导学生发现很多水果都是酸酸甜甜的，比如橘子、葡萄、猕猴桃等。二、探究山东的水果特产 1、图片展示：肥城桃，枣庄石榴。学生交流自己了解的各地水果特产。2、教师提示，学生回答：烟台苹果，莱阳梨。3、教师展示部分图片并介绍：烟台大樱桃，阳信鸭梨，邹平魏桥鸭梨，邹平大异生桃，青州蜜桃，历城龙雪桃，崂山寒露蜜桃，青岛公园蜜桃，临清贡桃，青州银瓜，昌乐西瓜，德州西瓜(有喇嘛瓜、梨皮、运粮子、手巾条、五月鲜、白皮三异等20多个品种)，大泽山葡萄，邹平龙眼葡萄，乐陵、无棣金丝小枣，宁阳大枣，高唐乌枣等等。三、角色扮演1、创设“争当水果大王”的情境，让学生介绍自己最熟悉和喜欢的水果的特点。2、师生共同参与，进入情境，指导学生在角色扮演中交流收获。3、扩展延伸，秋天收获的其他作物，呈现图片：棉花、花生，大豆。四、限时作业课本35页“我的收获”空白处填写本节课堂的探究成果。 检查预习：学生谈感想：看到田间的农民辛勤的劳动，收获粮食，同学们有什么想法讲一讲。展示搜集的一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语。教学内容：36-37页活动主题：忙碌的人们 第四课时一、 引入新课，榜样示范1、 提问：“秋天人们都在忙些什么？”，学生回答。2、 图片呈现，向学生展示收获季节人们的忙碌。（1） 农民忙着晒粮食。引导学生发现人们在平铺开粮食后仍然几人一排在耧粮食，让学生进一步明白粮食在晾晒均匀后才可以很好的储存并避免发霉。（2） 商人忙着收购水果。让学生了解日常生活中人们购买的水果都是由商贩在果园收购后运往全个各地的，果农们忙着采摘水果。（3） 农民将玉米扎在一起，再放在一个木桩上晾晒。（4） 清洁工人忙着清扫落叶。引导学生认识到，清扫工作简单，意义很深。只有有了洁净的环境，才有舒适的工作和学习环境。引申到学校，也要保证清洁卫生，保障健康学习。2、小结：劳动人民都是经过自己的辛勤劳作，才有了之后的收获，他们是同学们学习的榜样。二、学习探究、深化认识1、图片分析。（1）教材展示七幅图片，学生小组内交流图片展示的内容。（2）学生按图片顺序回答，教师引导，并要求学生记录在课本相应位置。图片1：清早出耕。引导学生发展现光照明亮，空气显得朦胧有雾气，是清早。图片2：农民犁地。指导学生认识早些年代的耕地方式。图片3、4：采摘水果。图片5：插秧。指导学生认识南方在水田种植水稻秧苗。图片6：栽培。图片7：收割小麦。图片中农民在使用收割机。2、指导学生明确探究问题“累累果实如何得来”，学生交流，研究问题。3、 小结：人们吃的各种食物，都是在农民朋友的辛勤劳动，悉心照顾下得来的，果实的收获来之不易，同学们一定要做到珍惜别人的劳动成果。三、拓展延伸1、学生展示收集的有关爱惜粮食的名言警句。（1）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 （2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （3）惜衣有衣，惜食有食 （4）一粥一饭汗珠换 2、组织学生朗诵诗歌赞美劳动。赞美劳动我用最沉最重的一首歌仍觉不够我赞美汗珠的光泽我赞美脊梁的油亮我赞美无语的倔强我赞美性格的刚强我赞美不息的力量我赞美奉献的默默我赞美粗壮的手掌劳动引起了祖先的进化劳动推动了人类发展劳动送来了生活的甘甜4、 小结：劳动是光荣的，同学们长大后也会参加工作，通过努力地劳动改善自己的生活。同学们现在的“劳动”就是好好学习，同样是光荣的。附送：2019年二年级思想品德上册 秋天到了教案 山东人民版一、课程的的基本理念 品德与生活课程的开设，对于帮助和促进学生发展，全面推进素质教育，完善新一轮基础教育课程体系，促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 以往小学低年级思想品德课具有明显的学科化倾向，而品德与生活则是遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，以儿童直接参与的丰富多彩的活动作为其主观形态，而非“讲授接受”式。 二、说新材 秋天到了一课是湖北教育版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天的第一个学习主题。本单元总体目标是：使学生养成亲近自然、热爱秋天，喜欢在大自然中活动的情感、能感受秋天的惬意和快乐，体会秋天如诗如画的美，了解秋天季节变化的特点，了解秋天里的节目以及相关民情风俗，了解秋天与人们生活的关系，并积极参加劳动实践活动，知道秋季常见疾病的预防常识、增强保健意识和自护能力，这个单7E在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。秋天到了这个主题教育主要是让学生通过找秋天的活动，发现秋天的变化，感受秋天的美，教材图文并茂，精选了很多的图片，这些精美的卡通图片，人物的言行举止、面目表情非常贴近同学们的生活。同学们非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字很少，大多以小猫或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。新课程从教学内容的呈现方式上来看，为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间。根据教材的特点和品德与生活课程标准的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动其目的就是培养创造性的人才这个主题我计划教学为两课时，这里说的是第一课时。 (一)主题目标 1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。 2、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。 3、了解收获的来之不易。 (二)教学重、难点。 教学重点：培养学生热爱大自然的情感。 教学难点：了解收获的来之不易。 (三)教学准备 我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好地达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作： 1、课前让小朋友们搜集一些有关反映秋天的资料。 2、播放秋天美丽景色的资料。 3、播放电脑动画片，反映农民丰收的场面。 4、了解每一位学生的基本情况(学习态度、学习兴趣、学习习惯等) 三、说教法 制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法与学法来达成教学目标。根据本课教材的特点和(品德与生活课程标准)的要求，结合二年级儿童好动、爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：启发式、活动式、合作探究等等。我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童特性而决定的。品德与生活课程标准明确指出：品德与生活是一门综合性、活动型课程，本课程的性质强调活动，所以我设计的的基本教法是注重活动、强调活动，让儿童充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让儿童用自己的眼睛观察世界，用儿童的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界。通过儿童的观察，搜集资料，讨论合作，亲身经历、体验，从中获得感受生活知识的获得与思想品德知识的理解与掌握，是他们在各种活动中感悟出来的，不是由老师硬性地传授给他们的，新课程条件下教师的地位和作用是学生活动的组织者、引导者、合作者，学生是主体，一切活动都是为了学生的学服务，根据这些理念，所以我预设了上述基本教法。 四、说学法 关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习，探究式学习，在很多情况下，教法与学法是紧紧地交织在一起的。本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动，通过学生自主学习，合作学习，探究学习培养学生创新精神和实践能力，并在教学活动中对学生地学习方法给予必要的具体指导。 五、说课堂教学行为策略的具体运用 根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下教学程序。 活动一：走进教科书 秋天到了这一课，教科书是以图画的形式呈现教学内容，课本中展示了一幅幅秋天美丽景色的图片，课本中的小朋友用自己的方式感受秋天的美丽，用不同的语言来赞美秋天，同时卡通小猫又提出了一些有启发性的问题，我组织学生仔细看图，发现教科书展示的秋天之美，同时我还引导儿童看看农民丰收的场面，让学生初步感知收获的来之不易，落实教学目标第三点。 活动二：走出教科书，找秋天 教材有一定的局限性，仅给我们提供了一个例子，秋天的很多信息它并没有涉及到，教材以外的内容更加丰富多彩，新课程倡导品德与生活教学更紧密联系生活实际这一基本理念，所以我设计了这一活动，带领学生到学校周围或校园里看一看、找一找，看看你眼中的秋天在哪里，在学法上引导学生从多角度去找秋天，并让学生把自己观察到的最能表现秋天特征的现象写下来，这一活动的设计目的是达到主题目标的第一点，体会亲近大自然的乐趣。 活动三：讨论交流秋天的变化。 学生在课堂上就教学重点、难点，认识不一致的问题进行交流是合作学习的具体内容之一，新课程理念特别倡导学生的合作学习，合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感以及他人的交际能力，合作协调能力，所以我采用这一教学活动形式，在合作学习过程中，我走下讲台，深入到儿童中间去组织、去倾听、去引导、去交流，蹲下身去欣赏每一位儿童，鼓励学生发表不同的看法，培养学生创造思维能力。 活动四：介绍资料，学生感知 生活在富裕家庭中的儿童一般不知道农民伯伯劳动的艰辛和粮食来之不易的道理。我给同学们放了一段农民汗流浃背丰收的场景，以激发学生的道德情感。我们要热爱劳动，热爱劳动人民，要爱惜劳动成果，这样的活动较好地落实了德育教学内容，也有利于突破教学的重点和难点。 六、说课总结 教学实践使我体会到：新课程条件下教学内容是有弹性的，教学过程中常会生成动态的新的资源。常言道教学有法，教无定法，贵在得法，面对课堂教学中临时生成的这些新情况、新问题，我努力做到及时去捕捉这些闪光点，营造个性得以自由发展的宽松氛围，为每一个学生表现或发展自己创造机会，让课堂焕发生命。