2019年(秋季版)五年级语文上册《深夜摆渡》导学案湘教版.doc

2019年(秋季版)五年级语文上册深夜摆渡导学案湘教版 姓名： 班级： 组内评价 ： 1、认读“豫”“桩”“怖”“砸”“嘱”5个生字。2. 读懂课文内容，感受爱的伟大。怎样学习 ：自主学习生字，小组讨论交流。体验学习 (2) 我来给生字组词。豫 桩 怖 砸 嘱 、理解词语。波涛汹涌 犹豫 浑身解数 震耳欲聋 坍塌 废墟 悲痛欲绝 3、深夜摆渡中的两个主要人物是 和 。4、遇难者的第三个电话中爱德华一共打了 个电话,他遇到了什么灾难? 小组交流交流一：朗读深夜摆渡，找出描写石根和大夫过河时当时情况的句子。并谈谈你的感受。我的感受：交流二：爱德华第三个电话打给了谁？ 内容是什么？我的看法：交流三：从爱德华这个电话的内容中，你体会到了什么呢？我的看法：交流四.朗读课文，说说你深受感动的句子，找出下面要求的词语。找出描写河水让人感觉危险恐怖的词语有 、 、 、 、 、 。表现人物神态、情绪的词语有 、 、 、 、 、 。学习检测 1、选择正确的读音。 豫（r y） 桩（zhun zn） 解（ji xi）数 2、仿写句子。小船在波涛中起伏，如同风中摇摆的树叶。 3、学习了课文你懂得了什么？ 学习反馈：律师得知电话的内容后，他想： 师生反思：附送：2019年(秋季版)五年级语文上册猴王出世导学案鲁教版第一课时学习内容21*猴王出世学习目标1.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。学习重难点理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。导学反思一、自主学习1.通过网络或上图书馆了解有关西游记的资料。2.我会给下列带点字注音：未遂 獐鹿 猕猿 顽皮 瞑目石窍 石碣 镌刻 抓耳挠腮 3.我能根据上下文或注释说出下列词语的意思。围圆 灵通 瞑目 所在 造化 天造地设家当 序齿 人而无信，不知其可。4.反复朗读课文，读正确、读通顺、读出感情。5.课文通过讲述 （哪儿）的一块仙石孕育出了 （谁） ，它在与猴群玩耍时因敢于 而 ，表现了石猴 、 、 的特点。二、 合作探究1.石猴从哪来？石猴当初是什么样？2. 石猴是怎样成为猴王的？三、 当堂训练、基础训练.找给下列生字的形近字，并组词猿（）顽（） 挠（）窍（）-（） -（）-（）-（）.读了课文你积累了哪些好词好句？把它们抄写下来吧。、拓展训练：1.西游记中还有哪些主要人物？你能总结一下他们的性格特征吗？2.看到西游记这三个字，你联想到了那些四字词语？把它们抄写下来吧。