2019年三年级语文上册第三单元8拉萨的天空分层练习鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第三单元8拉萨的天空分层练习鄂教版 基础题一、给下面的拼音和汉字连线。 zhn s jin j png 萨 湛 掬 捧 建 二、看拼音，写词语。ti mio chn jng lng dng shng d chung lin 三、词语积累。1.拉萨的天空蓝得让人心醉，我知道表示蓝色的词语有瓦蓝、 、 、 、 。2.看着美丽的天空，我想到了四字词语 、 。3.从文中的“ ”一词可以看出布达拉宫建在山上，我想用词语 、 赞美它。四、在比喻句后面的括号里，画“”。跟我学：比喻句就是把一种事物比作和它相似的另一种事物，两者在形状和性质等方面有相似之处，我们在判断比喻句时，先找比喻词，再看句子是否把一种事物比作另一种事物。1.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 （ ）2.小鹿好像觉察到什么，突然逃跑了。 （ ）3.他又吃亏了,可他好像一点也不在乎。 （ ）4.这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了。 （ ）五、用加点的词语写句子。1.不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。不管还是 2.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。好像一样 能力题一、仿照例句,用带点的词语写一句话：斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。_二、用“心”组成词语再填空。 对父母要有（ ），对自己要有（ ），在学习中要有（ ），与别人交往要有（ ），对有困难的人要有（ ）。三、给下面划线的字选择正确的解释。1小明听了他的意见直摇头。 （ ） 爷爷心直口快，得罪了好几个人。 （ ） 进入大山，找不到一条笔直的公路了。 （ ） A 直爽 B 不断地，一个劲儿 C 和“弯”相对2学校要求参加合唱演出的同学要服装整齐。 （ ） 他化装成一名八路军战士。 （ ） 家里装上了大屏幕彩电，看电视节目真好啊！ （ ） A 安置，安放 B 打扮 C 穿着的衣物四、写下“气象成语”。 （ ）厉风行 风（ ）无阻 欢声（ ）动 （ ）闪雷鸣 风（ ）交加 冷若（ ）霜 （ ）平浪静 和（ ）细雨 冰天（ ）地 青（ ）直上 行（ ）流水 雾散（ ）消五、课内阅读。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得越发纯净，有拉萨河畔的草地对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1.选文中描写天空的词语有： 、 、 。2.写出下列词语的近义词。湛蓝（ ） 纯净（ ） 衬托( )3.“掬一捧蓝天可以洗脸”这句话中“掬”的意思是 ，这句话（ ）。A.说明天上有水，可以用来洗脸B.描绘天空透亮如水的意境C.表现拉萨的山很高，人离天很近4.“湛蓝的天空显得越发纯净”是因为 ；“湛蓝的天空显得更加明洁”是因为 。5.读完这篇课文，我会用 、 （四字词语）来形容拉萨。 提升题一、看拼音,写词语。chun lin y shn r jin shn d chn jn ln jn jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、按原文填空。(1)那里的天空总是那么 ,好像 。(2)在藏语中,拉萨是_的意思,那么,这湛蓝的天就是 了。(3)一年四季中,不管是 还是 ,布达拉宫的上空总是 的。三、换一种说法来表达鲜花的开放。（1）牵牛花开出了紫色的花。 （2）睡莲在午时开放。 （3）烟草花傍晚开花。 （4）昙花九点左右才开。 四、乱句重排。（ ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。（ ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。（ ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！（ ）妈妈也坐在旁边看呢！（ ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。五、阅读短文,回答问题。小猎人老猎人把高超的射击技术传给了儿子。儿子学得很不错,枪法甚至超过了父亲。但是,他有一个很不好的习惯,就是不会有秩序地放东西。打猎回来,总爱在挂枪的地方搭上衣服,又顺手挂上水壶,还在枪筒上套上草帽什么的。父亲常说:“你要学会井井有条地做事,不然成不了好猎手。”儿子总是满不在乎地说:“没关系!你不知道我的枪法好吗?”有一次,一只狐狸大白天偷了人家的鸡,被人追急了,在大路上狂奔。小猎人急急忙忙去取枪。没想到枪筒挂着水壶,水壶拖住了衣服,等他取下枪来,枪筒上的草帽又挡住了枪口,再一看,狐狸已经逃得无影无踪了。父亲语重心长地对小猎人说:“瞧,这回你该明白了吧。有些看来很不重要的事,在关键(jin)时刻也可能产生很大的影响呢!”(1)从文中找出四个成语。_(2) 从故事中,你知道成为好猎手要有什么条件?用“不但而且”回答这个问题。_(3)你认为短文中最重要的一句话是什么?用“ ”画出来。(4)读了这篇短文,你有什么想法?请写在下面的横线上。_参考答案 基础题一、萨s 湛zhn 掬j 捧png 建jin 二、太妙 纯净 隆冬 圣地 帘三、1.淡蓝 天蓝 蔚蓝 湖蓝 2.碧空如洗 天空澄碧3.依山而建 雄伟 壮丽四、1.（） 4.（）五、1.不管是刮风还是下雨，只要我们齐心协力，就一定会达到目标！2.兔子的眼睛像红宝石一样美丽。 能力题一、春天像一个温柔的姑娘似的,抚摸着经历了严寒的大地。二、用“心”组成词语再填空。 对父母要有（孝心），对自己要有（信心），在学习中要有（恒心），与别人交往要有（诚心），对有困难的人要有（爱心）。三、给下面红色字选择正确的解释。1小明听了他的意见直摇头。 （ B ） 爷爷心直口快，得罪了好几个人。 （ A ） 进入大山，找不到一条笔直的公路了。 （ C ） A 直爽 B 不断地，一个劲儿 C 和“弯”相对2学校要求参加合唱演出的同学要服装整齐。 （ C ） 他化装成一名八路军战士。 （ B ） 家里装上了大屏幕彩电，看电视节目真好啊！ （ A ） A 安置，安放 B 打扮 C 穿着的衣物四、写下“气象成语”。 （ 雷 ）厉风行 风（ 雨 ）无阻 欢声（ 雷 ）动 （ 电 ）闪雷鸣 风（ 雪 ）交加 冷若（ 冰 ）霜 （ 风 ）平浪静 和（ 风 ）细雨 冰天（ 雪 ）地 青（ 云 ）直上 行（ 云 ）流水 雾散（ 云 ）消五、1.湛蓝 纯净 明洁 2.蔚蓝 明净 衬映3.用两手捧 B 4.有贴着山顶白云的衬托 有拉萨河畔草地的对照。4.日光之城 碧空如洗 提升题一、窗 帘 依 山 而 建 圣 地 纯 净 蓝 晶 晶 二、(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。(2)在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。(3)一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。三、换一种说法来表达鲜花的开放。（1）牵牛花开出了紫色的花。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 （2）睡莲在午时开放。 睡莲午时从梦中醒来。 （3）烟草花傍晚开花。 烟草花在暮色中苏醒。 （4）昙花九点左右才开。 昙花在九点左右含笑一现。 四、乱句重排。（ 4 ）这时，妈妈的眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。（ 1 ）晚上，我坐在书桌前，认真地做家庭作业。（ 5 ）妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！（ 2 ）妈妈也坐在旁边看呢！（ 3 ）我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。五、阅读短文,回答问题。(1)从文中找出四个成语。井井有条满不在乎无影无踪语重心长(2)从故事中,你知道成为好猎手要有什么条件?用“不但而且”回答这个问题。不但要有好枪法,而且要有好习惯。（3）有些看来很不重要的事,在关键(jin)时刻也可能产生很大的影响呢!”(4)读了这篇短文,你有什么想法?请写在下面的横线上。提示:生活中,养成好习惯很重要。附送：2019年三年级语文上册第三单元8拉萨的天空导学案鄂教版课题： 8、大自然的声音（第一课时）【学习目标】1、学会10个字及相关词语,认识7个字.2. 朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3. 了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美.4. 体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱.【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、你会读本课的生字词吗？检测一下吧！微风拂面 喃喃细语 滴滴答答 汇聚 汹涌澎湃 敲敲打打 轻轻柔柔 叮叮咚咚 淙淙 潺潺叽叽喳喳 唧哩哩 哗啦啦 波澜壮阔 2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：不添字 不掉字 不读错 不结巴3、轻声朗读课文,看看课文中介绍了哪几种大自然的声音?【扬帆】自学展示一：学会10个字，认识7个字.以下方式可供选用： 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 自学展示二：能正确流利的朗读课文，读熟2、3、4自然段以下方式可供选用： 比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：复述自学展示三：初步了解课文这种总分的构段方式以下方式可供选用：画课文的思维导图：线状的、花型的、板块的归纳回答自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来；认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。2、课文描述的哪些大自然的声音让你印象深刻？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子，你总结一下大自然的声音的特点：课题： 8、 大自然的声音（第二课时）【学习目标】 1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。3、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”。2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。3、小组合作：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、 探究：大自然的声音怎么美妙呢？探究这个问题建议一步一步深入：第一步：理解“轻轻柔柔”、“喃喃细语”、“雄壮”等词语的意思：（ ）第二步：反复读课文，感受“轻轻柔柔”、“喃喃细语”、“雄壮”等词语在文中的风声的美妙。第三步：模仿这些声音再读课文。2、你能根据提示将课文背下来吗？当微风拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整个森林都（ ）起来，合奏出一首( ），那声音充满力量，令人感受到大自然的（ ）。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄： 好处： 【扬帆】 自学展示一： 探究：大自然的声音怎么美妙呢？1、理解“轻轻柔柔”、“喃喃细语”、“雄壮”等词语的意思：（ ）2、反复读课文，感受“轻轻柔柔”、“喃喃细语”、“雄壮”等词语在文中的风声的美妙。3、模仿这些声音再读课文。自学展示二：背诵2、3、4自然段展示方式可选用：画背诵提示图，看图示试背诵摘录关键词语，看词语试背诵做“原文填空”，试着背诵自学展示三：摘抄优美词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、大自然的声音怎么美妙呢？2、小组内互查背诵。【思考与延伸】（生可任选一项完成）1、（播放大自然的各种声音）让我们闭上眼睛，再细细聆听这美妙的声音。你听到了什么？把你脑海中看到的、想到的，回家后写下来。2、大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。