2019年(春)一年级品生下册 第三单元《主题2 你真行》教案 上海教科版.doc

2019年(春)一年级品生下册 第三单元主题2 你真行教案 上海教科版教学目标： 学会肯定和赞扬他人，例举生活中的例子。重点：通过结合实际，学会肯定和赞扬他人难点：明白肯定和赞扬他人，他们快乐你自己也快乐。教法：情景教学与谈话相结合教具：多媒体课件 图片课型：新授课学 案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图一、 档案馆：校园摄影机 二、 活动区：。 三、 填一填：四、看图导入 五、活动“说一说”六、活动“做一做” 七、故事导入： 八、活动“我来学学你” 师：今天我们来学习“你真行”这一课。请同学们观察一下图中的小明、小芳、小露、小慧同学在做什么？师：你想对小明、小芳、小露、小慧说些什么？师：学会肯定和赞扬他人，他们快乐你也快乐。还可以交到很多的朋友，不信你就试试看！师：选一个同学给他画张像。师：写写他的优点和值得称赞的事师：你想拥有更多的朋友吗？我有一个好办法，写一张纸条递给他。师：用这种方法你交到了几个朋友？1.师出示教材中的三幅图，启发学生学会为同学和伙伴喝彩。2.师小结：即使是在互相竞争的情况下，他比你更出色，也要能真诚地说出“你真行”。1.说说你在什么情况下为朋友叫好？2.小组交流后共同分享。3.师小结。1.把好朋友最让你佩服的地方记下来，并送给好朋友看看。2.师给学生提供一个制作优点卡的示范，并写出我为什么赞扬他？ 3.师交待注意事项，生分组活动。4.小朋友们，其实学会欣赏别人，是一件开心的事。让我们在以后的学习生活中，多多欣赏别人吧1.师出示教材中的“学踢毽子“的连环故事。2.并制定切实可行的学习目标，坚持学习，从点点滴滴开始，不断取得较大的成绩。1.你周围的朋友有哪些长处是你想学的？2.布置学生找到学习对象，准备好学习材料。3.师：多多学习朋友的长处，会使我们进步得更快。你们感觉到了吗？ 生：进行回答。生：进行小组讨论回答。生：进行练习。生：进行活动。生：进行汇报和练习。生：填一填。生：进行回答。学生看图学生交流学生记录并交流制作优点卡分组活动学生互相学习，（折纸、跳舞）体验到互相学习的快乐，学习有收获的快乐。设计意图：从学生的生活积累出发，让学生通过观察，学会肯定和赞扬他人，从而为整个教学活动做铺垫，使学生尽快地进入学习状态。设计意图：通过给同学画像，让学生写写他的优点和值得称赞的事，可以让学生充分感受到每个人都有值得赞扬的优点。 设计意图：通过让学生写一张纸条给想结交的好朋友，可以让学生在游戏飞氛围中加深对自己和别人的了解。 设计意图：通过看图并结合实际学习生活。引导学生发现好朋友可爱之处，就要给予真诚地赞美。 设计意图：通过学生交流，加深认识，认识到赞美对同学的鼓舞和激励作用设计意图：道德认知的最终目的是将其付诸行动，此环节设计围绕学生的实际生活，体现了道德教学从生活中来，到生活中去的理念。 设计意图：通过出示教材中的的连环故事并结合实际学习生活。引导学生在学会为同学喝彩的同时，做到心中有榜样，学会向他人学习。 设计意图：通过引导学生观察周围的朋友有哪些长处，找到学习对象，多多学习朋友的长处，让他们进步得更快教学反思：你真行是品德与生活一年级下册第三单元中的一个活动单元，教学时一定紧紧围绕“发现别人优点给予真心赞美”的主题，根据一年级学生的年龄特点和认知能力，选取有关影音资料和图片，组织丰富多彩的活动和现场实践，以丰富的感性材料把“肯定和赞扬他人”这一抽象概念具体化，让学生在以后的学习生活中，多多欣赏别人，学会赞美别人。多学习朋友的长处，会使大家进步得更快。附送：2019年(春)一年级品生下册 第三单元主题3 我们一起成长教案 上海教科版活动主题三 教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 3、心中有榜样，并以此激励自己。4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。教学重点：欣赏自己和别人的优点与长处，知道自己是班级的一员，热爱班集体教学难点：知道自己是班级的一员，热爱班集体教学准备：挂图、课件教学时间：三课时第一课时 班集体，我们的家教学目标： 1、能欣赏自己和别人的优点与长处。 2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。 教学重点：知道自己是班级的一员，热爱班集体教学难点：知道自己是班级的一员，热爱班集体教学过程：一、读儿歌导入1、师出示教材中的儿歌，用一问一答的形式带领学生读一读。2、“家”给我们带来了什么，我们在大“家”中又该怎么做？二、活动“我来做值日” 1、师出示做值日的情景图片。 2、你做过值日吗？说说你是怎样做值日的？3、你有做卫生的诀窍吗？做值日时碰到了难题怎么解决？ 4、 小组交流后共同分享看法。 5、 师小结：看来我们班的小主人做值日还真有一手。从今天起，我们班开展一个“环境小卫士”的评比，比一比谁的值日做得最好？行吗？三、活动“大小家事” 1、 作为家中的一员，我们要积极参加集体活动，和同学们一起完成学校交给班集体的任务。 2、 说说班集体这个家中有哪些事需要我们积极参与？ 3、 生分组活动，师适当引导。4、 班集体是树妈妈，我们是树上的叶宝宝。每一个“我”长啊长，一起把我们的树妈妈打扮得更漂亮。 5、 想一想，为了树妈妈的美丽，我们叶宝宝一起为班集体可以做些什么？ 6、 师小结：一个小小的动作，一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。希望通过叶宝宝的努力，我们的树妈妈会越来越漂亮！