2019-2020年苏教版品德与生活二下《我心中的春天》WORD版教案.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下我心中的春天WORD版教案长平路小学 刘慧活动目标要求:1、情感与态度:引导同学在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天,从不同角度感知春天的美好,激发同学热爱春天、热爱自然的情感,培养同学探索大自然的情趣和认真、仔细的科学态度。2、行为与习惯通过同学对自然的观察、探究,培养同学的动手动脑,合作学习的行为和习惯;在与大自然的亲密接触中,增强环境意识、生态意识。3、知识与技能增加同学对春天自然现象、生活常识的了解。指导同学在日常生活实践中有组织、有针对性地观察、比较,在活动中增强实践能力和运用能力。4、过程与方法在对春天的观察和表示中,体验提出问题、探索问题的过程。引导同学尝试用不同的方法进行探究活动,在实践过程中分享感受、想法和效果。活动重点、难点引导同学在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天,从不同角度感知春天的美好,激发同学热爱春天、热爱自然的情感,培养同学探索大自然的情趣和认真、仔细的科学态度。课前准备多媒体课件、画纸、彩笔教学课时第一课时一、教学目标：1、引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天，从不同的角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然、热爱生活的情感。2、通过观察、探究，在实践中分享，培养学生的动手动脑、合作学习的行为习惯。二、教学重点和难点：充分观察，自由表达，尽情享受春天带来的欢乐，享受创造的愉悦。三、教学准备：观察春天，准备春天的画，准备歌曲，组织诗歌朗诵会四、教学过程：一、歌曲导入。1、 师：如果把冬天比作是一位白胡子老爷爷，那么你觉得春天是怎样的一个人？生：春天是一位美丽的姑娘。师：是啊，春天就像一位美丽的姑娘，穿着五彩的衣裳，唱着动听的歌曲向我们二（1)班的小朋友走来了。播放春天在哪里。（会唱的同学跟着一起唱）师：春姑娘的歌唱得好听吗？其实，春天不仅仅像歌里唱的那样，在小朋友的眼睛里，更在小朋友的心中。今天我们就用心体会心中的春天。今天我们来学习第八课板书：我心中的春天2、 歌唱春天1、 师:刚刚春姑娘给我们送来一首美妙的歌，那我们也给春姑娘唱一首歌，来赞美这美丽的春天。2、 生唱歌曲，赞美春天。柳树姑娘、蜗牛与黄鹂3、 诗歌朗诵1、 师：看来小朋友们都很爱春天，老师这里有一首关于春天的诗，谁来给我们读一读。（PPT出示春天和春风）2、 师：古今中外许多诗人写了无数赞美春天的诗歌，把你知道的描写春天的诗写下来，四人为一小组里交流。（发纸写下来）3、 出示描写春天的诗，一起读。（PPT出示一首现代诗，四首古诗）4、 发现春天1、 师：其实只要我们用心观察，也能发现春天的美。（点PPT）瞧，图上的小朋友们在什么地方观察春天呢？生：在学校里。师：是啊，其实在我们的校园里，处处都有春天。（点PPT）2、 师：再让我们走出校园，来到大自然中体会春天。（点击PPT,边说边播放） 春雨细细密密地下着，它滋润了万物。春笋迫不及待地破土而出，小草也不甘落后，从土里探出了脑袋。河水解冻，小溪哗啦啦地流淌着，唱着春天的赞歌。柳树姑娘开始整理她长长的辫子，雪白的梨花、粉红的桃花、梅花、杏花纷纷开满枝头，金黄色的迎春花向人们报告春天的喜讯，蜜蜂在万紫千红的花海里采蜜，蝴蝶翩翩起舞。小燕子从南方飞回来筑巢安家，勤劳的蚕姑娘又开始吐丝结茧，小蝌蚪忙着找妈妈，大自然的春天生机勃勃，让我们快去郊外找春天吧！师：其实，我们不仅可以用眼睛看到春天万物复苏，我们也可以用鼻子闻到春天芬芳的花香，用手摸到软绵绵的小草，更可以用嘴巴尝到春天的各种蔬菜，调动身体的各种感官，说说看你心中的春天是什么样的。生说春天。3、 师：那就把你们体会到的春天画下来吧。生画春天，互相交流评议。5、 课后作业（点PPT）6、7、 附送：2019-2020年苏教版品德与生活二下我最爱读的书WORD版教案一、 谈话导入1、（指着摆满书的讲台）师：小朋友们有没有发现今天的讲台有什么特别的吗？（你的眼睛可真尖呀！）（你观察的很仔细嘛）这些满满的都是书（板书）2、这些书，可是练老师平常读的，都是练老师的最爱哦！在我平常生活中这些无声的老师本领可大啦！当今天我们就走进书的世界来聊聊我最爱的书。（板书）你能说说你读过哪些书吗？ （你真爱学习）（读书小明星啊！）（老师也读过这本书）（我们有相同的爱好呀！）二、走进名人1、你们读了这么多的书，谁能说说读书有什么好处？2、的确书给我们带来了知识，传递了情感，表达了道理，它的好处多的说都说不清，名人就用精辟的话概括了这些好处。（出示名人名言）（指名读）（齐读）3、老师还让小朋友搜集了一些，能拿出来跟我们一起分享吗？4、你们可真厉害啊，搜集了这么多资料。人离不开书，这些名人与书更是有不解之缘，让我们走进名人故事屋感受他们爱书成痴的世界吧！（名人图片和资料、故事）5、不仅仅这些名人爱看书，在生活中也有许多人对书痴迷。（出示图片）6、有些地方的人不仅爱读书，还把读书当成一种传统呢！四、读书习惯1、爱读书的人可真多啊！养成一个好的读书习惯，可以让我们读到更多的好书，发挥书最大的作用。2、你有什么好方法要介绍给小朋友们吗？3、老师也给你们找了一些。4、有些方法在小朋友的生活中还是很常见的，今天我们就重点来说说书签。你对书签了解多少啊？我们来欣赏一下小朋友们制作的书签。五、好书推荐会1、今天我们说了这么多有关读书的故事、作用等。谁来把你平常最喜欢读的书推荐给我们。按照我的样子说说，先同桌说，再全班交流。2、老师也帮你们找了一些好书推荐给你们呢。六、图书的来源现在科技这么发达，除了在书店里能找到这些好书，我们还能在哪里找到这些好书。老师给你们一些网址，以后你可以到上面找你喜欢的任何书哦！七、总结今天我走进书的世界，感受书香，孩子们，让我们沉浸书的海洋，享受书的乐趣，与好书为伴，与书同行。