2019年二年级品德与生活下册 人人有长处团结力量大教案 北师大版.doc

2019年二年级品德与生活下册 人人有长处，团结力量大教案 北师大版活动目标情感与态度：1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。知识与技能：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3.学会合作的技能。行为与习惯：和同学友好相处，不争吵，不打架。活动重点：使学生懂得团结起来力量大的道理。活动难点：使学生明白为什么团结起来力量大。活动准备：活动时间：1课时活动过程：一、试一试，导入活动教师介绍：今天我们首先做一个小试验。（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。2、学生汇报几次试验的结果。3、教师小结：每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。4教师引导学生继续试验。请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。5.学习小组开始试验。要求：每个小组成员都动手试一试。6.学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。）7.教师提问：想一想，为什么两次试验的结果不同？8.小组讨论后进行汇报。9.教师小结：一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。10.教师提问：几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？11.学生回答。12.过渡语：同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。二、分析事例，领悟观点1.教师提问：看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？2.教师演示课件拔河比赛3.学生观看后进行汇报。4教师提问：在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？5小组成员之间交流想法后，小组派代表发看法。6教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。（板书：团结力量大）使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。7教师小结：在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以二（1）班取得了比赛的胜利。（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。三、想一想过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一比。四、比一比1教师提问：比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表现有什么不同，结果怎样为什么？2出示课件。学生分组表演：二年级一班排练新年联欢会的节目时，第二，第三小组的不同表现。3.学生观看表演后发表看法。4.教师小结：在准备节目的过程中，第二小组的同学非常齐心，个个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成功。第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一影响了他们排练和演出效果。5教师过渡：在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结才会把节目演好。在我们班集体中，还有哪些事例也能说明团结起来力量大。五、讲一讲1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明团结起来力量。2、小组派代表举例说明。3、教师小结：在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间，团结起来才可能把班集体的事情办好。（板书：把事情办好）六、读一读过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚语也说明了这个道理。1、请学生看读一读的内容。2、学生读谚语，并说说是什么意思。一根线，不成团，万根线，能拉船。人心齐，泰山人移。八、总结今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读，知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好，希望我们的班集体，同学们做事时，能做到目标一致，心往一处想、劲往一处使、齐心协力，这样我们就能把集体的事办好，我们的班集体就会越来越团结。板书设计：团结力量大附送：2019年二年级品德与社会上册 主题1 我身边的环境调查教案 沪科版申报项目调查我们身边的环境项目简介科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。通过这次调查活动激发学生的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境。运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料。文件展示 活动方案及成果展示调查我们身边的环境 千阳县南寨小学一 活动主题科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。我们准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。 二 活动目标活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。三 活动过程（一）制定活动计划第一阶段：个人调查活动时间：1周2周活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。活动地点：学生自己家活动内容：1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。3.根据调查内容向家长进行访问。第二阶段：小组调查活动时间：3周4周活动目标：1.培养学生的小组合作意识。2.增强他们的社会实践能力。3.并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。活动地点：小组自定，如：南寨街道、南镇卫生院、南寨街道等。活动内容： 1.学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。3.各小组先选定调查地点后，再开展调查。第三阶段：垃圾调查的汇报活动时间：1周2周活动地点：教室活动内容：1.汇报小组调查结果。2.根据以上调查结果，想办法治理垃圾。第四阶段：宣传环保活动时间：1周活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。（二）、活动准备1.分组2.选组长：小组自己推荐。3.为小组命名：各小组自己创编。（三）调查过程第一阶段活动主题确定后，大家根据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。第二阶段1.小组制作表格小组选定调查地点。如：老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。3.调查学生利用课余时间，开展调查。 在调查中出现很多的问题（1） 第一次去采访时，胆子太小。（2） 在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次提醒他们，调查前，可以根据自己调查内容，事先想好问题，这样就能避免无从开口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。（3）调查者不配合，严重的把他们撵走或拒之门外。针对各小组在调查中出现的问题，我利用一节课的时间，让他们说说调查的体会。接着，针对困难，从自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解决的办法。第三阶段 汇报交流 汇 报前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查，下面就请你们把调查情况来汇报一下吧。绿色环保小队：汇报员：张齐大家好，我们是绿色环保小队，我们的组长是赵敏刚，我是汇报员，张星月、李佳恒是记录员，张轩和张文雪是小记者。我们在组长的带领下，来到了南寨街道。一进市场，我们就遇到了一个困难。在一位卖肉的叔叔摊位下，我们发现了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时，那位卖肉的叔叔，厉声吼道：“干什么了，到一边去。”还是组长最勇敢，上前说：“叔叔，我们是南寨小学的学生，我们在开展一项活动，今天是来菜市场调查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我们那么多，还是连推带骂的把我们赶走了。我想：可能是叔叔怕我们影响他做生意吧。我们也就没有再打扰他，继续我们的调查。这时，我们看到了一个垃圾桶，垃圾桶里装满了垃圾，张轩拿出塑料书夹，挑起一根麻绳，让我们看个究竟。张文雪还采访了卖菜的阿姨，从阿姨的口中，我们得知，这些麻绳是专门绑菜用的，每天要扔很多根呢。我们在菜市场转了很大一圈，调查出了很多垃圾，如：烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。我们正要离开，看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下，有许多的瓜子皮，我们就上前对阿姨进行了采访，阿姨告诉我们，这些瓜子皮是顾客品尝后随手扔到地上的，每天都有清洁工定时清扫。 调查完后，我们小组同学有一个共同的想法，如果卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾收拾干净，那样，清洁工也不用那么辛苦，相信菜市场会更干净。第四阶段 宣传环保行动计划1.给校长提建议，每星期曝光一些不讲卫生同学的名字，表扬一些维护校园环境卫生的同学。 2.向大队辅导员提建议，希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛，以提高大家的环保认识。 3.写倡议书，复印后，到街道发放，并告诉大家环境污染的危害。 4.给政府提建议，希望能在南寨街道多放一些垃圾箱，并对那些乱扔垃圾的公民，进行罚款。5加强菜市场的卫生管理，提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，随手清扫摊位前的垃圾。6.希望垃圾能分类处理，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。并在小区中进行宣传。7.各小组还准备到自己调查的地点，开展一次清扫活动。从自己出发，提高大家的环保意识。开展活动：让我们为保护环境，保护家园行动起来吧！四、活动成果展示调查地点垃圾种类老师办公室废纸（报纸、作业纸、卫生纸）塑料袋、果皮、纸盒、废旧圆珠笔、饮料瓶、瓜子皮南寨诊所针管、纱布、药盒、棉球、注射器、塑料袋、药瓶、体温计、口罩南寨街道烂菜叶、煤渣、冰糕袋、烟头、废电池、水果皮、塑料袋、纸盒、废纸、废瓶子 瓜子皮、泡沫盒、雪糕袋、麻绳、瓶子（饮料瓶、酒瓶）一次性筷子学校教室幼儿园作业纸、饮料瓶、泡泡糖、书皮、粘胶、丢弃的文具、毛线、土、塑料袋学生的调查方式大致有两种：1.亲自去实地查找。2.以采访的方式得到结果。在调查研究的过程中，学生自发确定了自己的研究重点，有的研究垃圾的来源问题，有的研究垃圾的危害问题，有的研究垃圾的分类问题，有的研究垃圾的处理问题。五、体会通过这次综合实践活动，学生不但了解了垃圾对社会的污染，对自身也有了很大的提高，胆子变大了，小嘴越来越会说了，解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了，与老师的沟通更融洽了。从中，学生还认识到：1.第一次参加这样的活动，锻炼了自己的胆量，培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动，我们知道，我们的家园需要我们共同呵护才能变的更加美丽2. 这次活动我体验了当小记者的滋味。采访前，我们兴致勃勃，可当我们上街采访时，处处碰壁。真扫兴，经过大家总结经验教训后，我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访，锻炼了我们的交际能力和胆量，同时让我们意识到要当一名记者，需要具备很多方面的能力。从现在开始，我要努力学习，长大实现我的记者梦。3.为了让自己在调查时的照片通过电脑展示给大家，我特意请教电脑老师，学会了怎样制作幻灯片，电脑这东西真是太棒了！4. 我们学会了合作学习，在研究过程中，我们彼此配合，互相取长补短，每位同学的潜能都得到开发。学会合作，才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点，但成果展示时，那成功的感觉真棒！5.调查结束了，我们想告诉大家：（1）不随地丢弃垃圾，并将垃圾放到指定的垃圾箱内。（2）不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水，不制造不必要的垃圾。（3）可利用的物品，要积极使用，减少垃圾数量。（4）发现身边有乱扔垃圾的行为，要积极制止。