2019年二年级下册《听鱼说话》优秀教案.doc

2019年二年级下册听鱼说话优秀教案设计思想：这篇课文是一篇外国作品的译文，字里行间中充满幽默，但文章对话比较多，对于我们二年级的学生学习起来还是有一定的困难。于是，我在第二课时教学设计时对课文进行了取舍，以“自由地读一读7-16自然段，想知道外公和琼儿听到小鱼说些什么吗？为什么听到的不一样？”为切入点，让学生在读中体验，读中感悟，读中升华。在设计中，我注重抓住文中的重点词句进行朗读训练，采用多种方式让学生在读中感悟体验。在对语言文字的理解品味，感悟朗读的同时达到文本所显现的人文性。教学目标：知识与能力：识记并书写生字“忍”“汤”“惊”“竟”，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：引导学生怡当地进行充满童趣的对话朗读？情感、态度与价值观：理解课文内容，感受外公的风趣幽默，凉儿的纯真善良。教学重难点：教学重点：重点体会第7自然段，读好琼儿和外公之间的对话。教学难点：体会第13自然段中的外公为什么“又惊又喜”，体会外公的风趣幽默，琼儿的纯真善良。教学过程：一、复习导入1.创境读新词。2.回忆1-6自然段，说说外公是个怎样的人？二、品读感悟718自然段：1.同学们自由地读一读716自然段，外公和琼儿分别听到小鱼说些什么，用自己喜欢的符号画下来。2.（1）学生汇报外公说的，读句子。出示句子，齐读。 （2）指导带动作读，感受外公的风趣幽默。指名读，齐读。3.（1）琼儿听到什么，指名读句子。出示句子 （2）师：都是在听鱼说话，为什么听到的不一样呢？再自由读课文7-16自然段，边读书，边思考，把找到的句子画下来。师巡视。 （3）指名读找到的句子。品读，体会小鱼的难受，感受琼儿的“不忍心”。 （4）指导读，评读。 （5）播放CAI，情境渲染，升华情感。指名配乐读。齐读。 （6）师：琼儿确实是不忍心了，当外公逗她说，他听到“小鱼说：拿我做汤，一定很鲜。时，她着急了，要自己听一听，她告诉外公 指名读句子。琼儿这时心里是怎么想的呢？ 生交流后指名读。4.听到琼儿这么说，外公的心情怎样？体会外公的“又惊又喜”。5.指导分角色朗读第二次对话。同桌合作读。师生配合读。6.自由读16自然段，品读句子。由“轻轻”，体会琼儿的善良；由“一摇一摆”，体会因为琼儿的爱心和帮助给小鱼带来的自由和快乐。指导读。指名读，齐读。7.当外公看到这一切，他是怎么夸奖琼儿的？自由读17、18自然段。琼儿真的能听懂鱼话吗？为什么？8.师总结。三、指导识记、书写生字。1.齐读四个生字。2.生自由交流识记怎样记生字，师提炼记字方法。3.重点指导书写“汤”字。4.生在书上描红。师提醒写字姿势，巡视。板书设计： 听鱼说话外公有趣琼儿善良附送：2019年二年级下册品德与生活教案教学目标：1、 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断、不盲从。2、 培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：（一）学会自己拿主意：1、 老师创设几个生活中的真实场景：天天在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；在商店里选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造型但不实用的文具盒；在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地回答：“我只买我需要的2、 观察图上“爸爸妈妈”的表情，讨论：为什么爸爸妈妈的目光中透出赞许？3、 出示天天父母写的一封信，信中他们充满激情地夸奖了天天，表扬了天天自己拿主意买东西时的正确做法。4、 交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢？你自己满意吗？说说你的想法吧。过渡：每个人的选择都有自己的理由，但这些理由是不是都对呢？如果再听听别人的意见，会对一个人的选择更有帮助！（二）听听别人的意见，更好。1、 让学生根据自己的生活经验，谈谈自己在挑选东西的时候，还有什么经验？2、 有条件的地方，可以组织学生外出到商场、街头去寻找类似的广告语，看一看自己能否找到其中的秘密，再请教有经验的人士，分析其中的利弊，总结出几条最有代表性的，跟大家一起讨论。3、 交流：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么呢？说说你的想法。4、 玩游戏、交朋友、布置自己的房间这些事你都有自己的主意吗5、 问问自己，你最喜欢什么？你常去哪里？你最大的兴趣是什么？6、 自己的事要试着自己拿主意，不要总是依赖别人，让别人为你操7、 有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，想想到底应该怎样做得更好一些。8、 交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候，你是怎么处理的？三、总结延伸，提出希望：小结：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，学会重视听取别人的不同意见。活动主题二：相信自己教学目标：1、 让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。2、 培养学生的自信心。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：（一） 我来试一试：1、 老师采用极富童趣、深受儿童喜爱的童话故事中的小动物开始了这一主题活动：小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。2、 看了这些童话表演之后，问；你们有什么想说的？3、 小结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验，对吗？4、 借助教材中成功的例子，鼓励孩子。修理电动赛车，对很多成年人来说，都是很不容一的，何况是一个小学生呢？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情作好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要坚持到底。5、 交流：在生活中，你有过“试一试”的经历吗？（二） 我能这样做吗1、 让同学们说一说：这位同学的做法，你都赞成吗？为什么？他能处理好这么多的事情，为什么最后这一件，却不知该怎么办了呢？2、 讨论：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法？如果告诉老师，好朋友会怎么想？怎么说？他还会和你交朋友吗？3、 遇到事情，我们要仔细地想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。4、 看日记后，让学生谈谈感想。老师要启发学生明白：我们要正确对待来自老师、父母等方面的影响，要知道父母、老师也有可能犯错误，我们就要学会正确评价自己，充满自信地克服困难，不怕挫折。5、 看图上几处场景，让学生作出判断：问问他们为什么这样做？还有没有其他的办法解决这个问题。比如：妈妈正在和阿姨聊天，我实在很想玩桌上的玩具拼图，怎样做才会既显得有礼貌又能如愿以偿呢6、 延伸：在生活中，还有哪些曾经困饶着你或是现在仍然让你烦恼的矛盾吗？你想好怎么解决了吗？如果，你还是难以决定，看看同学和老师是否可以帮帮你的忙？活动主题三：学习、生活有计划教学目标：1、 让学生愿意有计划、有目的地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐。2、 养成按时作息的好习惯。教学过程：一、小品表演：1、 选五名同学表演下面的小品：舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二一学生扮演教师，不断地布置作业；两位同学扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）学生甲：冬冬，咱们去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿）好吧，作业明天再说！（跟同学甲下场，然后再回到舞台中间）（日历翻到星期二）教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。（冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面）同学乙：冬冬，咱们去公园吧！冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一下）好吧，明天再说！走，咱们玩去！日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高。这时，观看表演的同学集体朗诵明日歌：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”2、 组织学生讨论小品的意义，使小学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。提示：（1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。（2）明日歌的内容可提前抄写在黑板上。（3）可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。第二单元献出我们的爱活动主题一 我们手拉手活动目标：通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人、帮助同学。活动准备：设计一张能展示自我风采的名片，活动过程：一、热身游戏：找伙伴全班围成一个圈，手拉手，随着音乐绕圈走，当音乐停止时，老师报数，学生按照所报的数字抱成一团，假如拉下了，就将结束游戏，看谁将坚持到底。你是第一个结束游戏的同学，心情怎样？你们是坚持到最后的三个人，有什么诀窍吗？那你们三人手拉手成功了，滋味如何？ 二、活动一：友情宣言设计一张能展示自我风采的名片，可根据自己的想象随意裁剪形状，内容可写自己的名字、爱好、友情宣言等。把设计好的名片展示给全班看，最后把自己的名片送给你想与他交朋友的同学手中。1、对收到很多名片者：有那么多同学给你名片，兴奋吗？那你刚才把名片给谁了?除了他，你还想与谁做朋友？那怎么办？你可以用什么方式来表达你对他人的友谊？2、对收到很少或没有名片的同学：你的名片送给谁了？3、活动小结。活动二：让我来帮助你1、背景：有一支小分队，在战场上掩护大部队转移。经过一番艰苦的战斗，进攻的敌人暂时被打退了，而这支小分队也损失惨重，只剩下不到10个人，而且这些人中，有的双眼被打伤了，有的失去了双手和双腿，有的一条手臂和一条腿被打伤，别的人也都有不同程度的轻伤。现在他们必须在天黑之前到一个地方去和大部队会合，如果天黑前不能到达目的地，大部队就要开拨，敌人的追兵就会赶上他们，后果不堪设想。现在，加入你们没一组就是这支小分队的幸存者（你们的书包就是枪支弹药等东西），被帮住手脚和蒙上眼睛的人就是重伤员，其余的人是轻伤员，假如离天黑只有两分钟，离大部队的距离就是这两条线的距离。你们必须在两分钟内从这一起跑线出发到达前方的另一条线，到不了就要被“打死”。现在每一组都到起跑线去准备好，听我号令开始行动。2、活动要求：将学生以8-10人为单位随机分组，每组中的成员作如下处理：一人的眼睛蒙上，一人的双手绑在一起，一人的双脚绑在一起，一人的一只手绑上，一人的一条腿绑上。思考：在什么情况下我们需要寻求他人的帮助？3、活动小结。活动三：同舟共济情景：一艘船在大海中航行，突然暴风雨来了，把船打翻了，船上的人都落入了海中，情况非常危险。这是有人发现了一座岛屿，但面积非常的有限，怎么办？活动后提问：正常情况下，你们可以站几个人？（示范演示） 第一次站了几个人？第二次站了几个人？为什么三次的结果会不同？为什么一次比一次站的人多？活动小结。三、总结最后，老师送给你们几句话。友谊就像一杯酒，越久越浓。友谊就像一把碳，当你孤独时，能给你温暖。友谊像颗种子，需要我们一起来培养。友谊就像一把伞，当有困难时，会保护你。友谊就像一本日记，记录着喜、怒、哀、乐。友谊就像灯，时时刻刻的照亮着你。友谊富有着巨大的力量，可以将一切困难克服。友谊有时良药苦口，但这就是真正的朋友。友谊就像一件衣服，穿在身上，暖在心里。活动主题二 爷爷奶奶，你们好活动目标：通过角色扮演方法，让学生了解到老年人在生活中的种种不便，学习如何在日常生活中关心、帮助老人。活动准备：1、学生向自己的爷爷奶奶调查有关资料。2、走访附近的敬老院、老年活动中心等地方。3、假日小队的同学看望敬老院的老人。活动过程：一、欣赏歌曲，引出话题同学们，看着这幅美丽的夕阳图，让我想起了一首歌，你们想听吗？让我们一起来欣赏一下。（课件播放：夕阳红主题曲） 你喜欢这首歌吗？这是中央电视台夕阳红栏目的主题曲。它把夕阳写得很美，其实这里的夕阳实际上就是指生回答这节课，就让我们随着优美的音乐一起来聊聊“老人”这个话题。二、认识社会现状，了解老人贡献1、社会老龄化同学们，你家有哪些老人？ 我们一个国家究竟有多少老人呢？请你来猜一猜？究竟有多少呢？请看大屏幕！（课件出示：目前，我国60岁以上的老年人已达1.32亿，占到全国总人口的10%左右，并以每年3.2%的速度递增。）读了这句话，你有什么感受？再来看，（课件出示：xx年到2050年我国老龄人口增长趋势图）这是xx年到2050年我国老龄人口增长趋势图，红颜色代表的是我国的老龄人口，淡蓝色代表的是我国的总人口。请仔细观察，你发现了什么？随着时间的推移，老龄人口占总人口的比重越来越大。是的，现在我们的社会已经趋向于老龄化，这不仅是我们一个国家的问题，而且也是全世界的问题。因此，“关爱老人”已经是一个不容忽视的社会问题。2、社会关爱老人近几年来，我们国家为广大老年朋友做了许多实事。课前，同学们进行了调查，你知道社会对老人有哪些关爱呢？补充认识中华人民共和国老年人权益保障法（课件出示老年人权益保障法）3、了解贡献同学们说了很多，你看，我们国家制定了那么多的措施去关爱老人，还从法律的角度去保护他们，他们曾经为我们的家庭和社会做了些什么呢？你能来夸一夸你身边的老人吗？现在，我们的爷爷奶奶老了，他们都在做些什么呢？是呀，尽管他们年纪大了，尽管他们所做的事是那样平凡，但他们还是努力地为家庭和社会贡献着自己的一份力量。在我们的周围，还有很多老人还在工作着，请看（课件播放图片：老人工作的图片并配背景音乐）三、走近生活，激发情感自古以来，孝敬老人是中华民族的传统美德。在我们的生活中流传着许多感人的故事。让我们一起来看看这个的感人事迹。同学们看得很认真，此时心中一定有许多话要说，你想对她说些什么？四、联系自我，畅谈感受 你平时又是怎么对待你的爷爷奶奶的？的确，你的一份礼物，一声问候，一份好的学习成绩都能给他们带去快乐。那么，你知道我们的爷爷奶奶最需要的是什么？你来说说看？让我们来看一个生活片段，看完了你就知道了。（课件出示：公益广告常回家看看）你说我们的爷爷奶奶最需要的是什么？ 五、提升认识，活动导行 同学们都能孝敬自己的爷爷奶奶，别的老人是不是就不用孝敬了呢？ （课件出示：中午，王爷爷背着一袋米吃力地爬着楼梯。小明看见了，想：他又不是我爷爷，不用去帮助他。）你是怎么认为的？孔子有句名言：老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。我们更要爱别的老人。这一点，我们班假日小队的同学做得很不错，他们利用休息时间特地去看望了敬老院的老人们，一起来看看。（课件播放：敬老院录像）采访。相信参于这次活动同学一定有很深的感受，我们来采访一下。同学们，像这样的孤寡老人还有很多很多，我们能为他们做哪些力所能及的事情呢？（小组讨论）你想为他们做些什么呢？同学们真会想办法，老师也有个很好的建议：重阳节快到了，我们来举行一个“孝心大使在行动”的活动。（课件出示：孝心大使在行动的活动方案）同学们可以根据这份活动方案，好好设计一下活动内容。比比哪个小组的方案可行，有效。学生小组讨论，设计活动方案。反馈，点评。在活动的最后，我们举行一个庄重的签名仪式。我们的主题是：学生齐读“孝心献老人”。让我们拿起笔在这横幅上留下对老人的感激，留下对老人的关心，留下对老人美好的祝福！（课件：播放夕阳红主题曲）活动主题三 帮帮残疾人活动目标：认识并体会残疾人生活的艰辛，在学生中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。活动准备：1、学生自愿组成调查小组，并取额定采访纲要。2、利用节假日，在家长或老师的指导下，调查小组的同学采访残疾人，并做好记录。活动过程：一、讲故事1、（出示张海迪画像），听录音故事张海迪。2、提问：张海迪与平常人不同是一个什么人？她后来通过艰苦的努力为社会做了什么贡献？二、体验活动分四小组，每小组做一个活动。第一小组：蒙眼走路；第二小组：独脚行走；第三小组：独臂穿衣；第四小组：用嘴写字。三、现场采访，交流感受，揭示课题1、 各小组之间互相采访，说说活动后感受如何？2、 揭示课题帮帮残疾人。3、 齐读课题。四、采访残疾人，交流情况 姓名： 年龄： 住址： 最大的困难： 希望得到什么帮助：五、讨论想一想，残疾人在生活中会遇到哪些困难呢？我们可以为他们做些什么？出示课件，组织讨论：1看见盲人过马路时，我_。2在公交车上，我坐在座位上，一条腿的叔叔靠着扶手站着，我_。3看见有些小朋友嘲笑断臂人，我_。六、总结同学们！我们已经知道了残疾人生活的艰辛，那么我们该怎样做呢？让我们伸出援助的手，在生活上关心，言语中尊重，行动上照顾他们，让他们感受到社会大家庭的温暖，让世界充满爱吧！七、欣赏歌曲让世界充满爱第三单元我们去发现活动主题一： 我发现活动目标：1、情感与态度：（1）热爱自然，热爱科学。（2）有好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，2、行为与习惯：（1）初步养成爱提问的学习习惯。（2）乐于参与小组的观察、讨论活动。（3）能与他人合作、交流，分享感受、想法或发现。3、知识与技能：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4、过程与方法：（1）体验观察实物、发现问题的过程。（2）尝试用不同的方法进行发现。一、活动导入：1、播放蓝猫淘气三千问的歌曲，让学生跟唱，提起课堂气氛。2、做游戏：比眼力。师：看样同学们都很喜欢蓝猫。现在每个小组都有两幅蓝猫图片。让我们来比比观察力，以小组为单位，用最快的速度找出两幅图片上的四处不同，看哪一组找的最快、最准确！（集体交流，进行反馈）小结同学们，刚才通过观察，我们会有很多有趣的发现。这节课，就让我们和蓝猫共同去神秘的世界，寻找更多有趣的发现吧！（出示课题：有趣的发现）二、活动过程：1、讲科学家小时候的故事。师：同学们，世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的。蓝猫为大家带来了一些科学家小时候的图片，谁愿意把你认识的、知道的科学家小时候的故事介绍给大家？（1）学生介绍（2）介绍其他的科学家小结 同学们，只要你们留心观察，在不久的将来，你也会成为伟大的科学家。2、观察实物，发现现象。师：今天，蓝猫为我们每个小组都带来了礼物。这些礼物都藏在了桌子的后面。想知道是什么吗？那就每个小组派一名同学上来拿。现在就请大家认真观察，看看从蓝猫为你们准备的礼物中你又有哪些有趣的发现！（1）小组观察、交流。（2）集体交流。（3）谈感受：通过观察，你们寻找到这么多有趣的发现，谁想说说自己现在的感受？小结 从大家脸上洋溢的笑容可以看出，观察和发现给我们带来了快乐。现在就让我们与蓝猫共同乘坐热气球，将快乐放飞，进一步去感受大自然的神秘吧！3、大自然探秘。师：蓝猫会带大家去神秘的海底世界、动物王国、植物园和神秘的天空遨游。现在用最快的速度商量一下，你们准备去哪里？（1）发气球，确定分组。（2）小组讨论，看看那个小组的发现最多。（3）小组汇报，选择适合自己的方式汇报。小结同学们通过小组间积极的合作，寻找到了那么多有趣的发现，团结合作的力量就是大！并且这些有趣的发现，让我感到惊讶！4、联系生活实际，寻找发现。师：那么在日常生活当中，你还有哪些有趣的发现呢？（1）学生集体交流。小结通过交流，我发现我们同学都是生活的有心人。三、活动小结：这节课，你有哪些收获？小结我和蓝猫共同祝愿大家：只要你们善于发现生活中有趣的现象，不懈努力，都会成为世人瞩目的科学家！活动主题二：我也做研究（一）我研究什么活动目标：1、培养学生严肃认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神；2、培养学生查阅资料、收集信息的能力；3、培养学生充分动脑、动手的意识和能力，去探究我们周围世界，学着解决一些生活中的小问题。4、开拓学生思路，指导学生确定研究的课题，自主组成研究小组，初步讨论做些什么准备。活动过程：一、活动导入1、全班唱一唱：律动天地之间的歌，在天地之间有许多奥秘等着我们去发现去研究，我们小学生能做什么研究呢？ 2、展一展：同学们展示你们手中的“大眼睛”发现卡，导入激趣。 展示学生上个活动主题大眼睛看世界的成果：大眼睛发现卡，充分肯定学生的发现很有科学眼光，都是充满智慧的“大眼睛”。 二、活动过程：1、接下来我们就要学着科学家们来做做研究了，你们有信心吗？有个叫笑笑的小朋友刚开始觉得研究问题太难了，后来他不但做了一个研究，而且还喜欢上了研究。我把他的故事和大家说一说，看了之后你就知道研究是怎么一回事了。 2、听一听：“笑笑做研究”的故事，初步了解什么是研究。3、 谈话：你看，笑笑做得好吗？你有什么感想？ 小结看来这研究不难哦，事实上研究就是将你心中的“？”变成“！”。4、笑笑和他的朋友还有很多想研究的问题，他们把这些问题都写成了“问题卡片”，你们看。 （1）出示“笑笑的问题卡片” （2） 激趣：你一定也有这样想研究的问题吧，把它们也写下来，写成自己的问题卡片吧。5、写一写：学生填写“问题卡片”，充分交流，对学生提出的问题奖励“小问号”，激发学生的求知欲。 6、说一说：学生讨论，确定研究的主题。 （1） 谈话：同学们提出了那么多的问题，我们该研究哪个问题？什么都能研究吗？ （2）学生说一说，对说得好的学生奖励“金话筒”，鼓励学生表达清楚自己的看法，有自己的见解。在学生讨论中，梳理出几个研究课题。 小结：我们要研究的这个问题，最好是大家感兴趣，而且有能力去研究的。7、组一组：自主选择组成研究小组，讨论做研究时该做的准备工作以及要注意的事项。 （1）根据小朋友自己选择的研究课题，将象征研究课题的“金话筒”戴在提出这个问题的小朋友身上，让同样对这些问题感兴趣的同学组成一个个研究小组。 （2）小组将研究课题写在“金问号”的背面，签上参与研究的同学们的名字。 （3）小组讨论：做研究时该做哪些准备工作，要注意什么？三、总结：把我们脑中许许多多的“？”变成了“！”，把我们手中的问题卡变成资料卡。只要大家积极去研究就会得到很多收获的。（二）研究成果展活动目标：让学生展示自己的研究成果，体验成功带来的快乐，分享别人的快乐。活动准备：确定自己的研究对象并认真研究，将自己的研究成果向同学们介绍。活动过程：一、成果展示1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己想研究的东西。你们一定都很想把这些你们的发现、研究的成果告诉大家吧。今天，我们就来展示自己的研究成果，让大家也来分享你发现的快乐！2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研究过程，甚至可以展示你在实验中发生的有趣的事情。二、分组交流展示三、答记者问刚才，同学们都展示了自己的成果，也看到了别人的作品。你对哪些作品感兴趣呢？有什么问题想问问它们的主人吗？比如，他是怎么研究的？在研究中有没有遇到困难？下面就请同学们来当一当小记者，采访一下小小研究员。四、总结评奖真棒！老师也为你们感到高兴！你们都将是未来的科学家？活动主题三： 我们的科学小组活动目标：1、培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结力量大，集体的智慧是无穷无尽的；2、培养学生严肃认真的科学态度，养成随机随地学科学、用科学的学习品质；3、让学生享受到成功的快乐，在成功的欢歌笑语中迈向更大的成功。活动过程：一、导入我们要做科学研究，有时候光靠一个人是不行的，怎样才能找到和自己一道研究的伙伴呢？二、活动过程1、要知道全班同学喜欢什么活动，我们可以怎样做呢？可以把大家喜欢的活动记下来，了解大家的兴趣和爱好，你们还有什么好的办法？2、成立科学小组的细节问题。讨论：怎样才能让我们的科学小组分工合作好，使我们的研究能很好的进行下去呢？选组长、定时间、制定计划、请指导老师等。3、活动计划的制定。我们可以参昭书上的计划定出本小组的计划。记住要有组长、组员、指导老师、内容、时间等。同学们还可以发挥，把计划定为更详细些。4、说一说我们活动小组的协作，感受团结协作带来的乐趣。三、总结我们知道了怎样组成科学小组了，各个活动小组可以交流一下活动情况。为了学习更多的知识，有更多的发现，不妨去读读有关的书刊，并记下找到的资料。相信你们一定会体会到研究带来的乐趣。第四单元你好，祖国妈妈活动主题一 可爱的祖国活动目标：初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人而感到自豪。活动准备：1、 中国地图2、 开国大典的图片资料或录像3、 国庆50周年天安门广场庆祝会的图片或录像4、 学生搜集资料、图片或准备展示会节目，如诗朗诵、歌曲等。活动过程：一、了解中国1、 了解新中国成立的有关情况。（1）、师：我们是中国人。中国是我们的祖国。那你了解祖国吗？（让学生会了解祖国版图形状、祖国全称、生日、首都等情况）（2）、师：星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，我们是祖国的花朵。今天，我们幸福地生活在祖国的怀抱。面对徐徐升起的太阳，我们会兴奋地说：“太阳公公，你早！”面对冉冉升起的红旗，我们会欢欣地说：“祖国妈妈，你好！”这一切，是因为我们生在新中国。让我们来了解当时的情形。（出世开国大典的图片或录像，让学生体味新中国成立了，对于人民来说意味着什么。（3）、师小结：看了这些，你有什么感受呢？2、 初步感受到祖国的日益强大。（1）、师：新中国成立了，中华大地发生了翻天覆地的变化。纵横交错的公路上，密密麻麻的车辆在奔驰；在金色的田野上，农民伯伯收获了幸福和希望；航天火箭腾空而起，科学技术迅猛发展。让我们来看看新中国成立50周年的盛大庆典。（2）、师：看了这些录像，与开国大典相比，你有什么特别的感受吗？（经过讨论，使学生会感受到祖国的日益强大。）二、初步了解祖国的自然风貌和伟大创造1、 师：我们的祖国有高高的山、长长的河，有大片的森林、一眼望不到边的平原。在这片神奇的土地上，勤劳善良的人民用自己的双手创造了祖国的繁荣。老师出示图片。2、 组织学生分成若干小组，设计某个主题为活动内容，搜集资料、图片来展示祖国妈妈的美丽和伟大。学生还可以用一首小诗、一支歌来表达对祖国妈妈的爱。3、 “可爱的祖国”主题活动展示会。活动小结：现在，我们逐渐地了解祖国妈妈了。今天，我们为祖国自豪。明天，让祖国为我们而自豪。同学们，大家一起来努力吧。活动延伸：想想怎样做，我们能把祖国妈妈装扮得更美丽。活动主题二 国旗国旗真美丽活动目标：1、 了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。活动准备：1、 有关国旗的故事或资料，如国旗法、国旗班战士的事迹。2、 有关音像资料，如天安门升旗录像。3、 有关国徽的资料、图片。4、 国歌磁带及相关资料，如电影国歌的片断。活动过程：一、认识国旗、了解国旗。1、 出示国旗，并了解五星红旗的含义。2、 了解国旗法，懂得如何尊敬、爱护国旗。3、 理解国旗代表国家的意义。4、 用自己喜欢的方式了解国旗，并进行交流。二、认识国徽、了解国徽1、 出示国徽，认识国徽。2、 了解相关的国徽法法规，懂得爱护国徽、尊敬国徽。三、学唱国歌1、 了解国歌的创作背景。2、 学唱国歌。四、活动小结：国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。我们要尊敬国旗、国徽，会唱国歌。五、活动延伸：了解国旗的诞生过程，然后试着为班集体设计一面红旗。活动主题三 敬礼！人民英雄活动目标：初步了解为了祖国的独立繁荣富强、人民的民主自由，许许多多的中国人前赴后继、不怕牺牲；感受到人民英雄的伟大气概；崇拜人民英雄。活动准备：1、 图像及其资料；人民英雄纪念碑；纪念碑的浮雕等。2、 小英雄的电影。如小兵张嘎等影片或片断。活动过程：1、 了解革命烈士的故事，感受英雄的伟大气概。2、 观看小兵张嘎影片，交流观后感。3、 了解新中国建设中的英雄模范。4、 英雄模范故事会。5、 参观当地的革命纪念馆或为烈士扫墓、寻找老红军（老革命）等。活动小结：无数的人民英雄就像星星一样，永远闪亮在我们心中。第五单元愉快的收获主题活动我在长大活动目标：用自己独特的方式记录生活中每一个难忘的瞬间活动准备：挑选自己喜欢的照片。活动过程： 一活动导入：成长是一件快乐的事，我们要把成长的快乐记录下来，与大家共同分享，今天，我就来为自己设计一本“成长相册”，记录下你生活中每一个令人难忘的经历二、活动过程1 我们来设计封面吧！师：我们可以为这本相册起个好听的名字如：“大脚印、小脚印”2 把自己喜欢的照片贴上去，并配上文字。就像书中70页提供的学生作品一样3 在相册的背后还可以留一些空白页，以备以后增添相片，还可在空白页记下你难忘的经历4 学生展示并介绍自己的相册5 活动小结：相册的每一页都是同学们的成长过程，这本相册一定会为成长的你们带来更多的快乐！活动主题二努力，才会有收获活动目标：1 在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息2 明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理,并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天！活动准备：名言、连环画、学生教材、故事小灰兔和小白兔活动过程：1 到入故事“一分耕耘，一分收获” 的道理2 听完故事学生讨论并谈自己的想法3 通过实践活动让学生深入体验“努力才会有收获的道理”师：将学生每4人分为一组，各组分别发放以下活动材料：拆散的玩具飞机、坦克、汽车的配件及螺丝刀；水彩笔及图画纸；五彩泥；师：要求：各组通过努力首先先把玩具装好，然后凭着自己的生活经验画出一个活生生的西瓜和一把香蕉，最后动脑动手捏出一个自己喜欢的小玩意儿4 各组作品展示并各自谈谈，通过这次活动，你收获到了什么？5 教师小结，评比，激励 主题活动丰收园活动目标: 与他人合作 交流 分享感受和想法或活动成果,并从中获得快乐活动准备:1 学生事先以分小组的形式,每一小组自己选定一种形式展示自己的收获成果。2 制作邀请函,邀请老师和家长活动过程:1、活动的准备工作都做好了,活动开始了.在装饰一新的教室里:a. 黑板上，可见同学们的丰收会以及图画b. 围成环型的桌子上，有优秀作业，手工作品，成长手册，栽种的花草，画的画，写的书法c. 教师的中间有一棵很大的丰收树，树上挂满了各式各样的丰收果2、教师和家长还有孩子们纷纷兴致勃勃地欣赏着，介绍着3、教师小结