2019-2020年五年级英语上册 Lesson 2 第一课时教案 陕旅版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Lesson 2 第一课时教案 陕旅版教学目标1、能听、说、认、读、写以下单词：hot, cold, fine, warm, cool, watch,并能在日常生活中灵活使用。2、能听懂、会说单词及短语：the weather report, in Xian, Beijing, Xinjiang,3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：（1）Whats the weather like in Xian today?（2）Its hot/cold/fine/warm/cool. 并能在日常生活中灵活使用。重点难点1、能听、说、认、读、写单词hot, cold, fine, warm, cool 2、掌握句型：（1）Whats the weather like in Xian today?（2）Its sunny/windy/ cloudy/ rainy/ snowy. Its hot/ cold/ fine/ warm/ cool.教学准备课本第七页的5幅图片。教学过程一、复习导入1、师生问好后，教师可随意问学生：Hows theweather?让学生回答。2、然后让学生做值日汇报，内容除了自己的姓名、年龄、班级、爱好、喜爱的运动，还要告诉其他学生今天星期几？今天天气如何？3、复习现在进行使得用法及构成。What are you doing?Im watching TV.二、新授1、教授新单词：hot, cold, fine, warm, cool.老师在教hot时，可以出示课本第七页的图片1，引出Its summer. Its sunny. How do you feel?并做出很热的样子，便作出扇扇子的动作边说：Its hot. Im very hot.然后教学生读几遍。以同样的方式教授单词cold，老师作出很冷的样子，双臂紧抱，身体发抖，然后说：Its cold. Im very cold.而warm和cool这两个单词则以另外一种方式出现，老师可以先做出很冷的样子，然后跑到暖气旁边，手摸着暖气片，做出高兴的样子，然后说：Its warm.让学生明白不管天气冷热与否，只要太阳出来，天气晴朗，就可以说: Its fine.2、做游戏：看动作说单词。教师可以将学生分为数组，一部分学生做动作，一部分同学说单词，然后替换练习。将所学新词巩固练习。3、解释课文中的句子：Whats the weather like in Xian today? 今天西安的天气怎么样？Whats the weather like ?和Hows the weather?的意思基本一样。三、巩固练习1、听录音，填空：Whats the weather like in ?Its. and its , too.2、上台表演对话。四、作业1、听录音，仿读对话，并在实际情境中运用所学内容进行灵活表达。2、听中央电视台天气预报，并模仿。附送：2019-2020年五年级英语上册 Lesson 2 第三课时教案 陕旅版教学目标1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：umbrella, raincoat, rubber boots,并能在日常生活中灵活使用。2、能听懂、会说短语：go home, be over, too bad3、能听懂、会说、会写、会用下列句型： （1）School is over. Lets go home.（2）It is raining. I havent got an umbrella.重点难点1、听、说、认、读、写单词umbrella, raincoat, rubber boots2、掌握句型：（1）School is over.（2）Lets go home/ go to school/ go boating/ play football/ play basketballIt is raining.I havent got an umbrella/ a raincoat/ rubber boots.教学准备1、老师出示准备好的实物 2、自制图片教学过程一、复习导入1、师生之间互相问好，然后学生做值日汇报。2、复习句子：Hows the weather today?/ Whats the weather like today? Its sunny/ rainy/ snowy/ windy/ cloudy.Its rainy. Its raining. Its snowy. Its snowing. umbrella, rains,二、新授1、教授新词新句：老师先说：然后引出雨天我们应该穿戴什么，引出，老师领读并让学生反复跟读。建议老师采用游戏方式以巩固这几个词。Game1：猜单词游戏。老师把全班同学分成两组，指定某个同学为计时员。第一组推举一名选手到教室前面，从盒子中抽出一张词汇卡。这名选手只能用动作表明词汇卡上单词的意思，第一组的学生要设法猜出那个单词。计时员计时，看第一组需要多长时间猜完单词。然后轮换第二组进行。Game2：哪个不见了？（略）2、教授对话：1、讲和的不同用法。当一个名词以元音因素开头时，前边的不定冠词要变为。2、听音模仿，练习对话内容。三、巩固练习1、给学生出示一些图片，让学生进行自由会话。2、让学生上台表演。3、做活动手册。本体主要考察学生对几个重点单词的理解及拼写。 四、作业1、总结本课所讲内容。2、熟记单词：