2019年(秋)五年级数学上册 第六单元 数学广场——时间的计算教案 沪教版五四制.doc

2019年(秋)五年级数学上册 第六单元 数学广场时间的计算教案 沪教版五四制年级课题日期五年级时间的计算教学目标1. 能区分时刻和经过的时间，会独立计算出某一时刻或经过的时间。2. 使学生直观了解和辨别时刻与经过时间的关系。3. 学会合理利用时间,珍惜时间。教材分析教学重难点通过计算，能够知道经过一段时间后的某个时刻。相关链接课件内容教学过程新课导入：我们学过哪些时间单位？它们的进率是多少?在生活中我们有时要知道具体的时间，你能来说说吗？新课探索探究一：小丁丁的班级组织去上海动物园郊游，小丁丁和同学们约好9时15分在动物园门口集合。小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？画图计算：12分1小时11分7:488:009:009:111小时23分答：小丁丁9时11分到达动物园门口。列竖式算：从零时到7时48分经过了7小时48分。7小时48分1小时23分8小时71分9 11答：小丁丁9时11分到达动物园门口。这里为什么把71分改成11分，而把8时又改成9时呢？ 电影海底世界片长58分钟，如果上午10时25分开始放映，几时几分放映结束？10:2511:0011:2335分钟23分钟10小时25分 58分10小时83分11 23答：11时23分放映结束。同学们从上午9时17分开始爬山，1小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是几时几分？9:1710:1710:551小时38分钟9小时17分1小时38分10小时55分答：到达山顶的时刻是10时55分。探究二小丁丁上午9时28分进入动物园，当天上午11时09分走出动物园。小丁丁在动物园里参观了多长时间？32分1小时9分9:2810:0011:0011:091小时41分画图计算：答：小丁丁在动物园里参观了1小时41分。竖式计算：11小时09分 9小时28分 1小时41分10 69答：小丁丁在动物园里参观了1小时41分。这里为什么把09分改成69分，而把11时又改成10时呢? 小丁丁跑800米用了6分24秒，小胖跑800米用了5分45秒，两人跑800米相差多少时间？6分24秒5分45秒 39秒5 84答：两人跑800米相差39秒。 15时44分从上海开出的火车，于当日18时40分到达南京，这列火车一路上花了几小时几分？18小时40分15小时44分 2小时56分17 100答：这列火车路上花了2小时56分。这两题都求的是经过时间段，通过前后两个时间点(也就是时刻)来求出经过的时间段。计算时间的方法有很多，只要计算方法合理，不同形式都可以。小民从早上8时40分出发经过8小时40分到达旅游目的地，这时是几时几分 8小时40分 8小时40分16小时8017 20答：这时是17时20分。这里的8小时40分和8时40分分别表示什么意思？课内练习：练习一：填空1小亚早上6时45分出门，7时就可到达学校，她路上要花( )的时间。2小胖每天要花55分钟来做作业，如果他从下午4时15分开始，做到下午( )才能结束。3小巧星期天上午10时24分到达外婆家，如果路上用了1小时32分，那她是( )出门的。练习二1小胖和同学们约好上午10时30分到和平电影院观看哈利波特4，小胖早晨8时45分出门，路上用了1小时20分，小胖是何时到达电影院的？他比预定时间提前了几分钟？2乘长途汽车从上海到杭州需1小时35分，那么如果要在下午1时10分到达杭州的话，必须乘上午什么时刻的长途汽车出发才来得及？3两辆摩托车在早上10时18分，从同一地点出发，背向行驶，已知它们的车速分别为45千米/时和55千米/时，要到什么时候它们才能相距220千米呢？4小巧每天早上7：15从家出发，以每分钟80米的速度走到学校上学，一天，小巧到校5分钟后，突然发现忘了带文具，立即返回，此时是7：35，那么小巧家到学校到底有多远的路程呢？练习三：1上海与北京之间的铁路线全长1463千米，上海开往北京的特快列车19时21分出发，次日早上7时19分到达北京，这列火车路上共行驶了( )。如果列车因特殊原因误点1小时16分，那么列车实际到达北京是上午( )时( )分。2电影哈利波特片长128分钟，和平电影院打算从上午8时开始放映，两场之间相隔22分钟，请你根据这些信息完成下表(用24时记时法表示)场次放映时间18:002345612822150分3小时30分(相邻两场之间相隔2小时30分)请你推算一下，最后一场放映结束时应该是( )本课小结：计算时间的方法有很多，关键是要弄清“时间点”(时刻)和“时间段”的关系。一、 新课导入：我们学过哪些时间单位？它们的进率是多少?在生活中我们有时要知道具体的时间，你能来说说吗？二、新课探索1探究一：媒体展示：情景引入小丁丁的班级组织去上海动物园郊游，小丁丁和同学们约好9时15分在动物园门口集合。小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？(小组讨论)交流计算结果，说说你是怎么算的？l 画时间线段图算l 列竖式算l 小丁丁9时11分到达动物园门口 方法一：画图计算 首先在线段图上标出整时，再把首尾时间段标出来。12分1小时11分7:488:009:009:111小时23分 方法二：列竖式算：因为从零时到7时48分经过了7小时48分，再过1小时23分后，所以我们可以用7小时38分1小时23分就可以得出小丁丁到达动物园的时间。 7小时48分1小时23分8小时71分9 11答：小丁丁9时11分到达动物园门口。 思考：(这里为什么把71分改成11分，而把8时又改成9时呢？)生：因为1小时只有60分钟，所以不可能是71分，必须改为11分，另外满60分就是1小时，因此要把8时改成9时。 算一算：l 电影海底世界片长58分钟，如果上午10时25分开始放映，几时几分放映结束？画图计算：10:2511:0011:2335分钟23分钟竖式计算：10小时25分 58分10小时83分11 23l 同学们从上午9时17分开始爬山，1小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是几时几分？画图计算：9:1710:1710:551小时38分钟竖式计算：9小时17分1小时38分10小时55分汇报交流小结：这两题都是求后一个时间点(也就是时刻)，只要把前一个时间点加经过时间段就可以求出后一个时间点了。2探究二 出示：小丁丁上午9时28分进入动物园，当天上午11时09分走出动物园。小丁丁在动物园里参观了多长时间？从题中你知道了什么？求的是什么？用什么方法来算？(小组讨论)(尝试练习) 汇报交流 画图计算：32分1小时9分9:2810:0011:0011:091小时41分竖式计算：11小时09分 9小时28分 1小时41分10 69 思考；(这里为什么把09分改成69分，而把11时又改成10时呢?) 模仿练习：教师应强调竖式计算的方法。l 小丁丁跑800米用了6分24秒，小胖跑800米用了5分45秒，两人跑800米相差多少时间？l 15时44分从上海开出的火车，于当日18时40分到达南京，这列火车一路上花了几小时几分？第2题的两个时刻都用了什么计时法？(24时记时法？)小结：这两题求的都是经过的时间段，通过前后两个时间点(也就是时刻)来求出经过的时间段。计算时间的方法有很多，只要计算方法合理，不同形式都可以。l 小民从早上8时40分出发经过8小时40分到达旅游目的地，这时是几时几分？这里的8小时40分和8时40分分别表示什么意思三、课内练习(根据学生的学习情况选用)练习一填空l 教师可以在学生进行画图计算或竖式计算时，可以逐步引导的学生逐步转换为横式计算。l 提醒学生在横式计算时，要向平时的计算一样，注意进位和退位。1. 小亚早上6时45分出门，7时就可到达学校，她路上要花( )的时间。7小时6小时45分15分2. 小胖每天要花55分钟来做作业，如果他从下午4时15分开始，做到下午( )才能结束。4小时15分55分5小时10分3. 小巧星期天上午10时24分到达外婆家，如果路上用了1小时32分，那她是( )出门的10小时24分1小时32分8小时52分练习二1. 小胖和同学们约好上午10时30分到和平电影院观看哈利波特4，小胖早晨8时45分出门，路上用了1小时20分，小胖是何时到达电影院的？他比预定时间提前了几分钟？8小时45分1小时20分10小时05分10小时30分10小时05分25分答：小胖是10时05分到达电影院的，他比预定时间提前了25分钟。2. 乘长途汽车从上海到杭州需1小时35分，那么如果要在下午1时10分到达杭州的话，必须乘上午什么时刻的长途汽车出发才来得及？下午1小时10分13小时10分13小时10分1小时35分11小时35分答：必须乘上午11时35分的长途汽车出发才来得及。3. 两辆摩托车在早上10时18分，从同一地点出发，背向行驶，已知它们的车速分别为45千米/时和55千米/时，要到什么时候它们才能相距220千米呢？220(4555)2201002.2(小时)2.2小时2小时12分10小时18分2小时12分12小时30分答：要到12时30分它们才能相距220千米。4. 小巧每天早上7:15从家出发，以每分钟80米的速度走到学校上学，一天，小巧到校5分钟后，突然发现忘了带文具，立即返回，此时是7:35，那么小巧家到学校到底有多远的路程呢？7小时35分5分7小时30分7小时30分7小时15分15分80151200(米)答：小巧家到学校有1200米。 练习三1. 上海与北京之间的铁路线全长1463千米，上海开往北京的特快列车19时21分出发，次日早上7时19分到达北京，这列火车路上共行驶了多少时间？如果列车因特殊原因误点1小时16分，那么列车实际到达北京是上午几时几分？次日7小时19分31小时19分31小时19分19小时21分11小时58分7小时19分1小时16分8小时35分2. 电影哈利波特片长128分钟，和平电影院打算从上午8时开始放映，两场之间相隔22分钟，请你根据这些信息完成下表 (用24时记时法表示)场次放映时间18:00210:30313:00415:30518:00620:30请你推算一下，最后一场放映结束时应该是( )128分2小时08分20小时30分2小时08分22小时38分四、课后总结：计算时间的方法有很多，关键是要弄清“时间点”(时刻)和“时间段”的关系。教后记：附送：2019年(秋)五年级数学上册 第六单元 数学广场编码教案 沪教版五四制【知识与技能】1、结合生活实际，通过上网搜索、询问家长等方式，让学生了解各种数字编码的含义、作用，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过师生、生生间的交流合作初步了解一些常见编码各部分的组成、掌握数字编码的方法、规律，并能简单运用其规律来编写其他编码。【过程与方法】1、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的方法。2、让学生在搜索信息、编写号码的过程中，增强合作交流的意识，学会资源共享，更好地来探索数学知识。【情感、态度与价值观】1、让学生学会运用数字进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。2、通过让学生参与、经历活动过程，体会数学的文化价值和应用价值，使学生深切感受到数学与生活的密切联系。教学重点及难点： 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性。教学用具准备：多媒体课件、一个邮寄过的信封。调查了解本地邮政编码、本校邮政编码、家人的身份证号码、好朋友的电话号码。教学过程设计： 一、情景引入师：我们来做个游戏，看看谁的反应最快。1我班分成1、2、3、4、5、6、7组。组数后面是0的表示该组女生，组数后面是1的表示该组男生，例如20表示第2组女生。出一个数，相应的同学马上起立，看谁反应最快。屏幕依次显示：l1 20 31 10 21 41 30 40，学生做快速反应的游戏。2 提问：刚才游戏中老师是用什么信息传达命令的？这里的“40”是表示40个同学吗？是表示第40号同学吗?那么它表示什么? 3、小结：数字不仅可以表示数量和顺序，还可以用来编码。通过让学生做游戏的形式，让学生感受到数码编排与日常生活息息相关，自然引出其它的数码。问：你还见过哪些数字组成的号码？（邮政编码、身份证号码、电话号码）4、板书：邮政编码、身份证号码、电话号码师：大家搜集了这么多数字的编码，想知道他们的意思吗？今天我们来分组探究数字编码的秘密（出示课题：编码）。二、探究新知 1.探究邮政编码的规律。(1)师： 同学们邮寄过信或收到过信，拿出已写好封面的信封，信封左上角那排数是什么？（邮政编码）(2)媒体介绍邮政编码的作用是什么？（邮政编码是我国的邮政代码，每个地方的邮政编码都不一样。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。）(3)你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？ 学生看书自学书P79，说说邮编743011是怎样编排的？邮政编码由六位数字组成：前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示县（市）；最后两位数字表示投递局（所）。 教师板书学生以收集的邮编，如：xx92 xx70 xx63 根据邮政编码的规律说说具体含义？ 我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？学生初步感受邮政编码编排的规律，并运用规律了解生活中的有关信息。2.探究身份证编码的规律。师：课前老师请大家收集了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的身份证号码。老师很聪明的哟！只要把你了解的这几个号码给我，老师就能猜出哪个身份证号码是你爸爸的，哪个号码是你妈妈的、哪个号码是你爷爷、奶奶的。（师在屏幕上出示生收集的号码。）你想不想知道其中的秘密？(1) 看书自学书P80有关身份证编码知识。(2) 学生汇报了解的有关身份证编码知识。(3) 这里有老师收集的我们班任课老师的一些信息，大家再根据学到的身份证编码的规律在小组内讨论、分析，这个身份证号码会是他们中谁的呢？(4) 交流汇报，结合具体编码了解以下知识：出生日期码身份证号码的第714位上的数字是出生日期码。表示出生年月日，如“19720206”表示老师是1979年2月6日出生。提问：为什么“2月”用“02”表示而不用“2”表示呢？ 顺序码年月日后面的3个数字是顺序码。顺序码就是同一地址所标识的区域范围内同年同月同日出生的人，按一定的顺序排列起来。它的最后一位表示性别，其中奇数表示男性，偶数表示女性。行政区划代码前面的六位数字是行政区划代码，表示编码对象常住户口所在地，是哪里人。前两位数字表示省、自治区或直辖市。第3、4位上的两个数字表示城市。第5、6位上的两个数字表示县（区）。如，上海的行政区划代码：“310000”；上海市 市辖区：310100；上海市 虹口区：310109；上海市 闸北区：310108。校验码最后一位数字是校验码，用来校验身份证的正确性。借助书上介绍身份证的有关知识并结合实例探索身份证编码的规律，这样化抽象为直观、具体，便于学生掌握。 (5) 小结：身份证号码的编排：由行政区划代码、出生日期码、顺序码和校验码四个基本信息组成。行政区划代码有6个数字，分别表示省、自治区或直辖市；表示城市、县（区）。出生日期码有8个数字，分别表示年、月、日。顺序码有3个数字，它的最后一位上的奇数表示男性，偶数表示女性。校验码是最后一位数字，用来校验身份证的正确性。新身份证的最后一个数是个人识别码，是前17个数字按一定的公式计算出来的，作为个人信息码，有时也用X表示。(6)弄懂了身份证号码的设计方法，我们可以试着写出自己的身份证号码？(不确定的代码可以用x来代替。)(7) 汇报：我的身份证号码是 (8) 身份证在生活中有哪些作用？生：（自由说）登机、贷款、开户 （师播放录像：身份证号码在生活中的作用及用数码表示的优越性）：身份证有这么多作用，你们将来要注意保管好自己的身份证，不要借给他人使用。师：看，这些简简单单的数字，我们只把它们排了一下队，就变成了有趣的编码。三、实践运用，尝试编码1、其实，我们班上的每个同学在学校里都可以有一个属于自己的编号，那你有没有兴趣尝试运用今天所学到的知识为自己编一个喜欢的学号呢？。多媒体出示要求： 怎样设计才能使学号一年级至五年级一直不变呢？ 怎样设计才能体现出是男生还是女生呢？ 还要反映哪些信息比较好？2、小组讨论，交流（小组内说一说）。3、学生汇报 ：谁来介绍一下你所编的学号？让学生运用所学的知识解决问题，发展学生思维的灵活性。师：同学们真能干，编出了这么有创意的学号！ 你认为谁设计的学号更合理更实用呢？四、课堂小结同学们，其实生活中的编码很多，你还知道哪些？（电话号码、车子牌号）课后我们可以去了解它们是怎样编排的？不同的物品、不同是事物上的各种编码是有规律排列的，不同的组合有不同的含义，有各自不同的编码规律、特点和作用，它们让我们的生活世界丰富多彩，数字编码给我的生活带来了很多的便利。