2019年(春)二年级品生下册《我比以前做的好》教案 鄂教版.doc

2019年(春)二年级品生下册我比以前做的好教案 鄂教版教学目标：情感与态度：培养和树立学生的自信心，让他们感受到自己的进步，相信自己一定比以前做得好行为与习惯：让学生在活动中形成良好的学习、生活习惯，从而受益终生。知识与技能：让学生知道什么是进步，从身边的小事做起，会做，愿意做。过程与方法：通过学生课前准备、收集资料，课上展示交流的方法，教师加以指导教学重点通过向自己身边熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，比较全面地了解自己，逐步学会认识自己，总结自己。在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心，相信自己一定能比以前做得更好。教学难点在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心，相信自己一定能比以前做得更好。一、情景吸趣 、导入新课活动一折纸船 1、导入2、 课前分发两张白纸，教学生折纸船。比较自己两次所折的小船，通过引导第二次比第一次折得好，让大家明白，无论什么事情，只要通过努力，自己可以比以前做得好。小结：通过两次折纸船，我发现第二次比第一次折的好多了。你比以前做得好，你进步了。3、 同学们，我们每个人从出生落地，从蹒跚学步，牙牙学语，到现在会读书，会写字，从不懂事到懂事，不仅是身体上、学习上，还有我们行为习惯方面，都有了很大的进步。那下面我们来看看课本上的几个同学都有哪些进步？二、观察课本中34页的插图，质疑：（1）你从图片中发现这些小朋友现在比以前发生了哪些变化？取得了哪些进步？（2）进步之后周围的人是怎样评价他们的？你想对他们说些什么？（3）他们听了夸奖之后是怎样的心情？小结：我们都渴望进步，进步就是比过去做得好。三、寻找进步感受快乐活动二、击鼓传花话进步1、教师介绍游戏规则：2、开始击鼓传花，交流自己的进步。 小结：在游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那么的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！你们有这么多优点，我们一起利用优点做做游戏可以吗？活动二和进步树一起成长师：老师知道咱们班的小朋友也有很多方面比以前做得好，下面我们都来参加“我和进步树”一起成长的活动吧！黑板上这四棵进步树依次对应的是1-4组，怎样才能让进步树和我们一起成长呢？（老师出示多媒体：我和进步树一起成长找出我的进步）1、小组内互相找彼此的进步，并夸一夸对方的进步，看谁找得进步多，夸奖得好。 2、汇报交流：师：下面那组同学最先说说自己的进步？生回答小结：进步给我们带来了快乐，也增强了我们的自信心。让我们一起自豪地、充满信心和力量地说：“我进步了”。 3、师：刚才我们找到了自己的进步，下面我们再来夸一夸别人的进步，看谁找得进步多，夸奖得好。活动三游戏：进步快车、分享进步的快乐1、师生阅读教科书36页内容，引导学生说出自己的进步：2、师：能说一说你近段时间的一次进步，注意说清楚具体的做法。3、师：我们不仅要看到自己的进步，还要学会欣赏别人的进步。请你试着评说别人的进步，分享别人的进步。 （1）教师提出游戏任务和要求：老师这儿有一辆进步快车，想请有进步的同学来当驾驶员。车子开到哪个同学那儿停下，这位同学就要讲出自己的进步，驾驶员再夸奖一下他，最后这位同学接着往下开。 （2）教师先示范，学生再和老师一起做游戏。 （3）小结：“进步快车”的队伍越来越壮大了，你们真了不起，感谢这些优秀的“小驾驶员”，祝每个同学都比以前做得好。四、小结： 看来大家不仅能看到自己的进步，还能欣赏别人的进步。在取得进步之后都很快乐，欣赏到他人的进步之后也为他人感到高兴。学会倾听别人的进步其实就是分享进步的快乐，评说别人的进步则更能提高自己对进步的理解，让自己进步得更快。看到这些不仅美丽而且果实累累的成长树，老师也开心极了，因为这些树上结满了大家进步的果实，你能把你取得进步之后的心情和大家分享一下吗？。1、学生自由说出自己的感受。2、当你取得进步之后，你身边有哪些人为你感到高兴？他们有哪些表现？3、小结：看来大家在取得进步之后都很快乐，欣赏到他人的进步之后也为他人感到高兴，你们真不错。五、总结：今天这节课老师上得比以前开心，小朋友们学得比以前认真，总之，我们都比以前做得好，我们真的很不错。最后，祝愿小朋友们在“成长迷宫”里健康快乐地成长，争取比以前做得好！板书设计7、我比以前做得好进步就是比以前做的好努力就会有进步我的进步真大附送：2019年(春)二年级品生下册我爱我的祖国教案 山东版教学目标：1、知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人而感到自豪。3、组织探究活动，有创意地生活。一、导入新课：1、同学们，请你大声告诉我：你是哪国人？下面请跟随老师一起去欣赏祖国的壮丽山河。2、播放课件：祖国壮丽山河图片配画外音：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，一代代中华儿女生活在这块文明的土地上，是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们，我们爱我们的祖国。3、同学们，看了这些图片你想到什么？二、交流讨论：热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。1、国旗：（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结。 ）（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。播放课件：革命战士流血牺牲的场面），正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。（3）下面就让我们怀着无比激动的心情，一同升起五星红旗。（播放课件：升国旗、奏国歌）。 2、国歌：（1）五星红旗升起来了，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。下面请国歌组的同学展示材料。明确：义勇军进行曲被确定为中华人民共和国国歌；田汉作词、聂耳作曲；唱国歌时要肃立、敬礼（2）抗日战争时间，义勇军进行曲激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。（3）请同学们跟着音乐饱含激情唱唱我们的国歌。（配伴奏音乐） 3、国徽：国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。明确：（1）国徽图案的含义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门图案象征我们伟大的祖国，象征我们人民革命传统，象征我们民族精神；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段，五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导下的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）尊重国徽：你在哪里见过国徽？我们应怎么做？4、国庆在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，下面就请国庆组的同学汇报他们搜集的资料。（1）学生汇报（2）十月一日这一天，全国的少年儿童代表也来到了天安门广场，庆祝祖国母亲的生日，大家一起去看看！（3）播放录像。（4）你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？三、总结，谈体会听了同学们的汇报，看了有关的资料，你一定有很多话想说，请每个同学想好一句话，你想讲给谁听就走过去说，可以是我，可以是你的好朋友，当然也可以是听课的老师。（生自由说）最后，让我们一起来欣赏一首歌颂祖国的歌，在歌声中结束我们这节课，好吗？（播放我爱我的祖国）