2019年二年级数学第二学期总复习易错题集.doc

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2019年二年级数学第二学期总复习易错题集二年级数学单元题易错题集(1)一、聪明的小法官。(对的打“”,错的打“”。)1、把10个苹果放在2个盘子里,就是“平均分”。 ( )2、一根15米长的绳子,每3米剪一段,要剪5次才能剪完。 ( )3、平移后图形的大小改变了。 ( )4、旋转后图形的大小改变了。 ( )5、一个花瓶能插5枝花,插23枝花用4个花瓶就可以了。 ( )6、一棵大白菜约重2千克。 ( )7、把18分成6份,每份是3。 ( )8、三位数一定比四位数小。 ( )9、在数位顺序表中,从左到右处级四位是万位。 ( )10、在一个有余数的算式里,余数是5,除数最大为6。 ( )11、一个花瓶能插5枝花,插23枝花用4个花瓶就可以了。 ( )二、我会填。1、一只小鸟有2条腿,( )只小鸟有12条腿;一只青蛙有4条腿,4只青蛙有( )条腿,( )只青蛙有20条腿。2、一袋盐重( )克,( )袋盐正好重1千克。3、在计算49(103)时,应先算( ),再算( )。4、请把每组算式写成一道综合算式。(1)67=42 7042=28 (2)159=24 244=6 5、一本童话书有62页,小明每天读8页,读了7天后,还剩( )页没读。面包饼干汽水包子2元/个5元/包3元/瓶1元/个6、(1)买5个面包和1瓶汽水应付( )元。(2)小文有1张10元钱和1张5元钱,这些钱能买( )瓶汽水。(3)明明用30元钱先买了5个包子,余下的钱能买( )包饼干。7、每支铅笔6角钱,4元钱最多能买( )支铅笔。8、 =86, 最小是( ),这时是( )。9、有15个足球,每筐装6个,至少需要( )个筐。10、在算式8=6中,最大可以填( ),这时是( )。11、在99、990、1006、870、5000、1678、370中,最大数与最小数的和是( );最接近1000的两个数是( )和( )。12、由7、0、0、5组成的四位数中,最小的四位数是( ),最大的四位数是( );一个零也不读的四位数是( );只读一个零的四位数有( )和( )。13、一枚2分硬币约重1( ),9枚2分硬币约重( )。14、在里填上适当的数字。(6分)45 453 362 79 710 7 152 526 8 6861 1000 9915、54个羽毛球,每8个装一筒,最多可以装满( )筒。16、305=6,表示把( )平均分成( )份,每份是( );也可以表示( )里面有( )个( )。17、204=( ),读作( ),用的口诀( )。18、32克4=( )克 70千克22千克= 1千克-300克=19、 40 =64 =16三、我来选一选。(把正确答案的序号填在括号里。)1、把一张长方形纸对折后再对折,沿折线画出台灯的一半,把它沿画的线剪下来,能剪出( )个完整的台灯。 1 2 4 02、有42块糖,至少拿走( )块,剩下的才能平均分给5位小朋友。 1 2 33、1200里面有( )。 A、12个一 B、12个十 C、12个百 D、12个千4、下面三个数中,最接近1000的是( )。 A、998 B、1019 C、10015、一袋面粉重20 ( )。A、克 B、千克 C、米四、先在里填上合适的数,再列出综合算式。(8分)(1) 5347 (2) 6632819综合算式: 综合算式: 五、选择合适的条件或问题填在横线上(填序号),并列出算式。(10分)1、二(1)班同学一共做了35面小旗, ,每个小组分得几面小旗?A、平均分给5个小组 B、每组做5面小旗 C、分成5个小组2、有48条金鱼,平均放在6个鱼缸里, ?A、可以放在几个鱼缸里 B、每个鱼缸放几条 C、有多少个鱼缸六、把下列每组物品的质量按从轻到重的顺序排列起来。(8分)1、 西瓜:6千克 饼干:100克 梨:600克 桃子:3千克2、橡皮:6克 铅笔:7克 大米:50千克 饮料:800克七、连一连,再计算。(9分)能买几本日记本?18元钱买了6本日记本。 1、每本日记本多少钱?每本日记本3元钱,买了6本。2、一共花了多少钱?有18元钱,每本日记本3元钱。3、1、 2、 八、解决问题。1、工人们要挖一条总长60米的水沟。已经挖了15米,剩下的要用5天挖完,平均每天要挖多少米?(5分)2、周末王妈妈带着3个孩子一起逛公园。(6分)票价成人票:每张16元儿童票:每张9元带了50元钱,买门票够吗?4、王老师把140号卡片按顺序发给小平、小林、小云、小青四位小朋友,38号卡片应发给哪位小朋友?(5分)附送:2019年二年级数学第二学期教学工作总结本学期,我继续担任二年级7班数学教学工作。在工作中,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。教学实践中,我发现大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。回顾过去的一学期,有成功,有困惑,现结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:一、以课堂教学为核心1.备课:学期初,我钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。新授课练习课要究方法。新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。这样能进学生的兴趣和自信心2.上课:(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据小学生遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识结构。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识结构,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。二、作业的布置和批改针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。三、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。本学期由于一些客观原因,没有把很多的时间花在学生身上,下个学期相信在此方面会有所好转的。在工作中我还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。希望在未来的日子里能发扬优点,克服不足,总结经验教训,取得更好成绩。
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