2019年(秋)二年级音乐上册 教学计划 新人教版.doc

2019年(秋)二年级音乐上册 教学计划 新人教版一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目标 （一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 （二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。五、教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、充分作好课前准备。3、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 六、教学进度周次教学内容课时备注第1周第一单元我愿住在童话里总课时4课时1、歌表演大鹿2、欣赏永远住在童话里 糖果仙子舞曲11第2周3、知识“音的高低”“柯尔文手势”4、唱歌小红帽11第3周第二单元快乐的游戏总课时5课时第三单元劳动最光荣总课时4课时1、 读童谣花蛤蟆、唱歌数蛤蟆2、 欣赏布老虎舞龙11第4周3、 唱歌猜谜谣4、 唱歌大头娃娃11第5周国庆节放假第6周5、 欣赏士兵进行曲自行复习1第7周1、欣赏劳动最光荣森林中的铁匠1第8周2、唱歌理发师3、唱歌种玉米11第9周4、歌表演猴子蒸糕1第10周第四单元音乐中的动物总课时6课时1、唱歌小动物回家1第11周2、唱歌动物说话3、读童谣小鸭子、欣赏鸭子拌嘴11第12周4、欣赏小狗圆舞曲5、歌表演小猫钓鱼11第13周6、 欣赏龟兔赛跑7、 复习1第14周第五单元动画城总课时4课时1、唱歌我们的家园1第15周2、欣赏三个和尚3、唱歌大风车、活动跟着队长走11第16周4、读童谣猫和老鼠、欣赏猫和老鼠1第17周第六单元下雪啦总课时5课时1、 唱歌冬天的故事、欣赏江雪1第18周2、欣赏雪橇3唱歌雪花11第19周4、唱歌小动物告别会5、歌表演小动物告别会11第20周期末复习考试附送：2019年(秋)二年级音乐上册 第10课学飞教案 湘艺版一、教学目标：1、 用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱学飞，并能模仿小麻雀学飞的动作。2、 了解歌舞剧所表达的情感，并配合歌舞剧第一段进行歌表演学飞。3、 培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。二、教学重点难点：用轻快而又弹性的声音演唱学飞，并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。三、教学板书：学飞四、教学过程：一、情景导入（一）欣赏歌舞剧麻雀与小孩片段。师：同学们，老师给你们播放一段视频，边看边思考一个问题，视频中讲述了一个怎样的故事呢？师：原来啊是雀妈妈带着雀宝宝在草地上学飞呢，你们谁能学学麻雀是怎么飞的吗？（二）带领学生学习飞翔动作。师：你们学得真像，雀宝宝也想像妈妈一样在天空中自由自在地翱翔。今天我们就来随雀妈妈学飞吧！小麻雀起飞的时候小翅膀是一提一压上下扇动的。请同学们跟着老师一起边做边念：飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 这个 样字 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 这个 样子 飞0 飞0 飞0 飞0慢 慢 飞 这边 飞来 那边 飞去 飞 0飞 0师：再来一次，我想看看哪些雀宝宝学得最标准最优美啊。二、学习表演动作1、边念歌词边学习动作师：起飞的动作大家学得有模有样，雀妈妈呀想带着雀宝宝去山的那一边玩，看看山那边的世界。可山那么高，那么陡，要怎样才能飞到到山的那一边呢？我们照着雀妈妈的方法，把雀宝宝的秘籍读一次，把书本翻到44页。（师先读一边雀妈妈的歌词，生读小雀歌词，一问一答的形式读两次。边念歌词边做动作。）（雀妈妈）要 上去l 就 要l 把 头l 抬l（雀宝宝）照 这样l 抬 头l向 上l 飞l（雀妈妈）要 转弯l 尾 巴l 摆 一l 摆l（雀宝宝）照 这样l 转 弯l 摆 摆 l尾l（雀妈妈）要 下来l 斜 着l 飞 下l 来l（雀宝宝）要 这样l 斜 着l 飞 下l 来l（雀妈妈）照这 样子l 飞到 这里l 来 0 l（雀宝宝）这个 样子l 飞得 对不l 对 0 l师：雀妈妈教了雀宝宝几个方向的动作啊？2、师播放音乐，师带领学生合音乐练习。师：小麻雀们，我们一起随音乐练习一次吧。三、歌曲学唱1、师唱旋律，带领学生一句一句跟唱。师：雀宝宝们，你们的本领学得差不多了，雀妈妈为了让雀宝宝学得更好，把学飞的秘诀编成了歌曲，我们开始学习歌曲吧，先跟着老师来一起学唱旋律。2、 生跟音乐小声合唱。师：现在我们来跟着音乐小声学唱。3、 完整演唱歌曲。师：我们一起来演唱歌曲吧，第一部分和雀妈妈一起演唱，后面的部分雀妈妈的歌词我来演唱，雀宝宝的歌词由你们来演唱。4、 处理歌曲。师：小麻雀飞翔是轻快而有弹性的，我们带着这种情绪再来唱一唱这首歌曲。四、歌舞表演1、带动作完整的表演歌曲。师：雀宝宝你们的歌声也很美，加上前面我们学过的动作会更完美，雀宝宝一起来跟我表演。2、分发头饰，请部分学生表演。师：有几只雀宝宝飞得比雀妈妈还要美，我想请他们来表演雀妈妈，带领我们全班的雀宝宝一起来飞吧。师点名学生表演雀妈妈站在讲台表演，点名雀宝宝站在教室行间表演。五课堂小结，下课。师：雀宝宝你们都学会飞翔了么？飞翔的秘籍都记住了么？让我们一起在蓝天下嬉戏吧，下课。