高考数学 考前三个月复习冲刺 专题4 第19练 解三角形问题课件 理.ppt

专题4三角函数与平面向量 第19练解三角形问题 题型分析 高考展望 正弦定理和余弦定理是解三角形的工具 而解三角形问题是高考每年必考的热点问题之一 命题的重点主要有三个方面 一是以斜三角形为背景求三角形的基本量 求三角形的面积 周长 判断三角形形状等 二是以实际生活为背景 考查解三角形问题 三是与其他知识的交汇性问题 此类试题一直是命题的重点和热点 常考题型精析 高考题型精练 题型一活用正弦 余弦定理求解三角形问题 题型二正弦 余弦定理的实际应用 题型三解三角形与其他知识的交汇 常考题型精析 题型一活用正弦 余弦定理求解三角形问题 即b2 6b 8 0 b 4或b 2 又b c b 2 答案C 由A B C 得C A B 所以sinC sin A B sin A B sinAcosB cosAsinB 因此 ABC的面积 点评在根据正弦 余弦定理解三角形问题中 要结合大边对大角进行判断 一般地 斜三角形中 用正弦定理求角时 若已知小角求大角 有两解 已知大角求小角有一解 在解三角形问题中 三角形内角和定理起着重要作用 在解题中要注意根据这个定理确定角的范围 确定三角函数值的符号 防止增解等扩大范围的现象发生 变式训练1 2015 课标全国 ABC中 D是BC上的点 AD平分 BAC BD 2DC 解由正弦定理得 因为AD平分 BAC BD 2DC 2 若 BAC 60 求B 解因为C 180 BAC B BAC 60 即B 30 题型二正弦 余弦定理的实际应用 例2如图 游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径 一种是从A沿直线步行到C 另一种是先从A沿索道乘缆车到B 然后从B沿直线步行到C 现有甲 乙两位游客从A处下山 甲沿AC匀速步行 速度为50m min 在甲出发2min后 乙从A乘缆车到B 在B处停留1min后 再从B匀速步行到C 假设缆车匀速直线运动的速度为130m min 山路AC长为1260m 经测量cosA cosC 1 求索道AB的长 从而sinB sin A C sin A C sinAcosC cosAsinC 所以索道AB的长为1040m 2 问 乙出发多少分钟后 乙在缆车上与甲的距离最短 解假设乙出发t分钟后 甲 乙两游客距离为d 此时 甲行走了 100 50t m 乙距离A处130tm 所以由余弦定理得 3 为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟 乙步行的速度应控制在什么范围内 乙从B出发时 甲已走了50 2 8 1 550 m 还需走710m才能到达C 设乙步行的速度为vm min 由题意得 所以为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3min 点评解三角形中的实际问题四步骤 1 分析题意 准确理解题意 分清已知与所求 尤其要理解题中的有关名词 术语 如坡度 仰角 俯角 方位角等 2 根据题意画出示意图 并将已知条件在图形中标出 3 将所求解的问题归结到一个或几个三角形中 通过合理运用正弦定理 余弦定理等有关知识正确求解 4 检验解出的结果是否具有实际意义 对结果进行取舍 得出正确答案 变式训练2 2014 四川 如图 从气球A上测得正前方的河流的两岸B C的俯角分别为67 30 此时气球的高是46m 则河流的宽度BC约等于 m 用四舍五入法将 答案60 题型三解三角形与其他知识的交汇 例3已知向量m cosx 1 n 函数f x m n m 1 求函数f x 的最小正周期 解f x m n m 2 已知a b c分别为 ABC内角A B C的对边 A为锐角 a 1 c 且f A 恰是函数f x 在上的最大值 求A b和 ABC的面积 f x 取得最大值3 又A为锐角 所以b 1或b 2 经检验均符合题意 从而当b 1时 ABC的面积 当b 2时 ABC的面积 点评解三角形问题与三角函数性质 向量 不等式 立体几何 数列等知识结合交汇 是近年来高考的新题型 对于这种问题要细心读题 弄清问题实质 一般都以其他知识为载体 主体还是利用正弦 余弦定理解三角形 所以将问题转化为解三角形是关键 得7 4 c2 2c 即c2 2c 3 0 因为c 0 所以c 3 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案C 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析由3sinA 2sinB 得3a 2b 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案D 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 2014 江西 在 ABC中 内角A B C所对的边分别是a b c 若3a 2b 则的值为 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案D 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 根据余弦定理有AC2 AB2 BC2 2AB BCcosB 1 2 2 5 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析设角A B C所对的边分别为a b c 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案B 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 2014 课标全国 已知a b c分别为 ABC三个内角A B C的对边 a 2 且 2 b sinA sinB c b sinC 则 ABC面积的最大值为 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 又 2 b sinA sinB c b sinC可化为 a b a b c b c a2 b2 c2 bc b2 c2 a2 bc 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ABC中 4 a2 b2 c2 2bc cos60 b2 c2 bc 2bc bc bc 当且仅当b c时取得 10 设 ABC的内角A B C所对的边分别为a b c 若A a 则b2 c2的取值范围为 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 b 2sinB c 2sinC 所以b2 c2 4 sin2B sin2C 2 1 cos2B 1 cos2C 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 所以3 b2 c2 6 答案 3 6 11 2014 重庆 在 ABC中 内角A B C所对的边分别为a b c 且a b c 8 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 由余弦定理得 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 化简得sinA sinAcosB sinB sinBcosA 4sinC 因为sinAcosB cosAsinB sin A B sinC 所以sinA sinB 3sinC 由正弦定理可知a b 3c 又因为a b c 8 故a b 6 从而a2 6a 9 0 解得a 3 b 3 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 设MA MA xa 0 x 1 则MB a xa 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 由于 AMN为等边三角形 所以绿地的面积 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 为方便小区居民的行走 设计时要求将AN A N的值设计最短 求此时绿地公共走道的长度 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 设AM ax 0 x 1 则A M ax BM a ax 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 高考题型精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12