2019年二年级品德与生活上册 1.4 好书大家看3教学设计 新人教版.doc

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2019年二年级品德与生活上册 1.4 好书大家看3教学设计 新人教版教学目标:1.知识目标:在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进、交流、感受活动成果。 2.能力目标:能以文明、有礼貌的方式和同学交往。 3.情感、态度、价值观:感受多读书能扩大知识领域,激励自己不断进步。 教学重点:同学之间礼貌相处,文明交往。 教学难点:增强儿童对集体生活的体验,使爱同学、爱集体的道德观念“活化”为学生的实际行动。 教 具:小黑板、书架、图书。 教学方法:情境导入法、讨论法、研究法。 教学流程: 一、 情境导入。 教师动画配音,导入课题。 二、 我爱看的书。 1. 出示四种介绍书的方法。 2. 小组内用自己喜欢的方法介绍自己最喜欢看的书。 三、 学习礼貌借书。 1. 请两位学生到前面来表演借书的过程。 2. 学生点评。 3. 小组交流借书时候运用的礼貌用语,总结出来全班齐读。 4. 小组之间练习礼貌借书。 四、 给图书分类,办图书角。 1. 师:“你想不想让全班更多的同学来看你的书?”鼓励全班同学办图书角。 2. 学习给图书分类。 3. 学生按分类的方法往图书角里摆书。 五、 总结。 师:原来你只有一本好书,有了班级的图书角,你可以拥有这么多的书,我们的图书角真好。附送:2019年二年级品德与生活上册 1.4 好书大家看4教学设计 新人教版教材分析:本课通过“我爱看的书”、“我们一起看”两个主题活动,使学生们以不同的方式向伙伴介绍自己喜欢看的书。介绍的方式要多种多样,教师在活动中适时、适度地启发学生体验集体生活的丰富多彩,体会个人在集体中的价值,在图书借阅活动中,教给学生借阅的方法,并懂得如何爱惜书籍,让儿童在好书的海洋中不断地探索知识奥妙。 学情分析:书对学生来说是最重要的,几乎时刻都离不开它,在学校里每天都学习教科书,回到家里还要看一些课外书,本次活动中学生把自己平时最喜爱的书带来,用各种不同的方式向同学介绍,进而总结和提升自己获得的经验、信息,和同学一起分享读书的感受和乐趣。 教学目标:1、感受阅读给自己带来的愉快体验,并乐于于大家分享读书的收获。 2、能以文明、礼貌的方式和同学交往。 3、养成良好的读书习惯,并懂得爱惜书籍。 教学重点:感受阅读给自己到来的愉快体验,并乐于与大家分享读书的收获。 教学难点:养成良好的读书习惯,能以文明、礼貌的方式与同学交往。 教学准备:每人准备一本最喜爱的书。 教学设想:引导学生分别以不同的方式向伙伴介绍自己喜欢看的书,进而总结和提升自己获得的经验、信息,和同学一起分享读书的感受和乐趣。 教学过程 一、导入 同学们,你有好朋友吗?老师有一个特别的好朋友,情你们猜猜:老师上课用到它,学生学习离不开它,有了它,就有了丰富的知识。 你们愿意把你最喜欢的书拿出来与大家分享吗? 二、我爱看的书 1、老师带来的这本书是成语故事,请你也像老师这样告诉大家你带来的是什么书。 2、学生汇报、跟同桌互相交流 过渡:刚才我们只是知道了一些书名,但对书里面的内容却不了解,现在我们来交流书里的内容。 3、老师先给大家介绍:我这本书的书名是成语故事里面有*等故事,我给大家讲其中的一个故事 4、请你像老师这样给你的同桌介绍你书里的内容。 5、指名到板前汇报:讲故事、猜谜语、读古诗、绕口令 注意提示:学会倾听,边听边思考,故事讲的是什么? 你知道了什么? 过渡:由于时间的关系,我们可以课下再交流,老师有个问题,看书可以增长知识,开阔视野,我们是不是应该养成良好的读书习惯呢? 学生想一想在看书时要注意什么呢?汇报 教师提出建议(1)培养健康卫生的阅读习惯,光线适宜、姿势正确,时间不宜太久,看书后向远处望一望,坐车、走路、躺着时都不要看书。(2)培养专心的月的习惯,在安静的环境下看书,阅读时要用心,养成边读边实考的习惯,最好用笔画一画好词、好句。(3)培养爱护书籍的习惯,新书包书皮,不用脏手摸书,保持书的干净,整洁,没看完的书不要折角,可以用书签。 6、刚才我们以说一说的形式向同学们介绍自己喜欢的书,现在我们来动动笔,写一写,画一画自己喜欢看的书,看书15页,开始动笔吧! 学生展示、交流 板书设计: 4、好书大家看
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