2019-2020年小学六年级科学上册《物体的运动方式》表格式教案.doc

2019-2020年小学六年级科学上册物体的运动方式表格式教案教学课题第十二课 物体的运动方式课时安排1教学目标1.能用画图的方式表示物体运动的方式；会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式；能够知道运用观察、比较的方式认识各种运动方式的特点。2.意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的；感受分析问题的乐趣。3.知道物体运动的方式这要有四种类型：移动、转动、滚动、摆动；知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。重点难点能用画图的方式表示物体运动的方式；会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式教学准备木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料教 学 过 程主体完善（一）导课由玩入境，激趣导入1.教师出示纸风车：谁会玩这个小风车？2.学生上讲台演示风车的玩法。3.让学生将自带的玩具在小组内相互交换着玩一玩，看看哪些玩具会运动。是怎样运动的。4.学生汇报自己玩玩具的情况，初步感知物体的运动方式。教师随机板书课题，导入新课。（二）探究活动1.（出示小木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置等简单材料）想一想，怎样可以让它们运动起来？2.小组讨论交流研究方法。3.小组合作探究物体的运动方式，教师巡视指导。4.学生汇报探究结果。教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果，可以给物体的运动方式起名，可以用笔画出物体的运动方式，教师和学生共同参与，得出物体运动的几种方式并画在黑板上。木块移动纸风车转动易拉罐滚动单摆摆动5.实践应用，判断物体的运动方式。（1）教师出示图片：下落的雨滴、跷跷板、转椅、水车、锯木头、火车在直直的轨道上行驶、开启的电风扇、滑滑梯、被反复按动的键盘、玩漫步机等。（2）学生组内交流各自的想法。（3）学生汇报小组交流情况，在学生汇报的基础上，教师小结。（三）拓展活动 生活中你见过哪些物体运动时存在着多种运动方式？学生在玩中学，在做中学教学反思本节课从学生熟悉的运动引入，然后引导学生对一些熟悉的运动轨迹进行归纳总结，最后总结出各种不同的运动方式附送：2019-2020年小学六年级科学上册实验教学开出计划类别演示实验实验名称拔铁钉和螺丝钉实验器材木块、钉锤、螺丝刀、铁钉、螺丝钉类别分组实验实验名称机械和工具实验器材学具袋类别演示实验实验名称杠杆实验器材瓶装饮料、开瓶器类别分组实验实验名称杠杆尺实验器材简单机械实验盒中：杠杆尺、钩码、支架类别演示实验实验名称轮轴实验器材简单机械实验盒箱、钩码、方座支架、线、大小不同的螺丝刀类别演示实验实验名称滑轮实验器材方座支架、线、定滑轮、动滑轮、钩码、测力计类别分组实验实验名称抵抗弯曲实验器材长、宽相同，厚度不同的纸条；相同大小的铁垫圈类别分组实验实验名称增强抗弯曲能力实验器材学具袋、小刀、铁垫圈、线类别分组实验实验名称拱形的力量实验器材学具袋、铁垫圈类别演示实验实验名称圆顶形的力量实验器材剖成对半的乒乓球若干个、剪开的塑料瓶若干个类别分组实验实验名称框架结构实验器材学具袋类别分组实验实验名称衣服能生热吗？实验器材红水温度计类别分组实验实验名称水的温度实验器材红水温度计、烧杯、不同温度的水类别分组实验实验名称热在水和空气中的传递实验器材烧杯、热水、红墨水、钢勺、蜡烛、火柴类别演示实验实验名称热在固体中的传递实验器材方座支架、酒精灯、铜丝（或铁丝）、火柴、凡士林油或蜡类别演示实验实验名称水的保温实验器材不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计、泡沫、塑料、毛巾类别分组实验实验名称燃烧（一）实验器材酒精灯、火柴、大小相同的蜡烛两支、两只大小不同的杯子类别演示实验实验名称燃烧（二）实验器材水槽、蜡烛、玻璃杯、玻璃片类别分组实验实验名称燃烧（三）实验器材相同的玻璃杯两个、两支长短不同的蜡烛、火柴、棋子（或瓶盖）、塑料管类别分组实验实验名称燃烧（四）实验器材酒精灯、两张纸条、火柴、学具袋、胶水类别演示实验实验名称热能实验器材500ml烧杯、100ml圆底烧瓶、橡胶塞、开水类别分组实验实验名称声能实验器材塑料杯、线、松香、布、直别针类别分组实验实验名称电磁铁（一）实验器材导线、电池、小磁针、大铁钉、大头针类别分组实验实验名称电磁铁（二）实验器材电池2-3个，长短相同、粗细不同的铁芯，长短不同的绝缘导线，大头针或回形针类别分组实验实验名称水的三态变化（一）实验器材烧杯、温度计、冰、纱布、温水、线类别演示实验实验名称水的三态变化（二）实验器材深色饮料罐、冰、盐、温度计、塑料试管（或玻璃试管）类别演示实验实验名称水在自然界中的循环实验器材烧杯、三角架、石棉网、干净的沙子、大玻璃片、冰块应完成演示实验次数应完成分组实验次数