2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案1 山东人民版.doc

2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案1 山东人民版教学目标：1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2.体验他们工作的艰辛。3.养成尊重这些人及其工作的态度。教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。教学难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。教学准备： 课件体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务 教学过程：一、谈话引入1.这节课咱们放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2.我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。3.今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人 （板书） 二、 问题探究活动一、谁在为我们服务1.大屏幕出示四幅图片，观察图片，想一想，他们是谁？他们和我们的生活有什么关系？2.看了这些图片，选择一幅给你印象最深的图片，跟组内的同学交流一下。3.指名学生回答。（理发师、建筑工人、医生等）4.师小结。同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了张老师给你展示的图片外，你还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？5.在你一天的生活中，你能感受到那些人在为自己服务？与大家交流一下。大屏幕出示图表，学生交流回答。调查方面谁在为我们服务他们的工作给我们带来了什么清晨在校园清洁工、园丁、建筑工人上午在教室木匠、出版社、老师吃午饭的时候下午看教学光盘时摄影师、演员放学路上修路工人、清洁工（学生可能会说，我们穿的衣服先有农民种棉花，再由工人纺纱织布，然后裁剪，最后做成衣服；还有人运到商场，有人卖衣服，然后我们的爸爸妈妈去买；在学校不懂的问题，教师会教我；有的同学家离学校很远，他们坐车来学校，司机会帮助他们；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子先由设计师设计，然后由建筑工人修建楼房，还有装修公司的工人来我家装修）。 6. 生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音乐，音乐结束为止） 反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？ 如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？ 小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。活动二、假如没有他们1.在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说）生：出示图画，交流自己的看法。 （学生交流，他们可能会说假如农民都不种地了，全世界的人都吃不到粮食，有钱也买不到粮食，都会饿死的；假如自来水厂的工人停止劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟；假如所有的医生都不上班，病人会痛死的；假如学校没有老师，我们会没文化，也不会从老师这里懂得做人的道理；假如没有解放军保卫我们，就不会有幸福与和平） 师：通过刚才的活动，你有什么感受？ （学生交流自己的感受） 师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。 2.诗文欣赏，整体感知（课件出示诗文）活动三、请让我来谢谢你（课件出示视频劳动不分贵贱）1.既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？（尊重）2.怎样用实际行动，尊重和感谢为我们生活服务的人呢？3.分组讨论，指名说一说。（ 不随敌人杂物，上课注意听讲，不浪费粮食，不破坏公物，遵守交通规则等）三、教师总结 通过这次的交流，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。如果我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。在生活中，让我们面带微笑，带着问题去面对每一个劳动者。我们还要努力学习，今后更多地参与社会、关注社会，让拥有的知识和本领去创设更加美好的生活！ 板书设计： 8.为我们生活服务的人工人农民军人 不分贵贱 尊重、理解医生附送：2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案2 山东人民版1、同学们今天我们来到这里，知道是做什么吗？不，我呀，就是想和大家放松心情，相互聊聊我们生活中的事。“十一”假期里让王老师有时间可以放松心情四处逛逛，手中拿着照相机就顺手拍摄了一些生活中的画面，可能有的同学会觉得很熟悉，也许有的同学会因匆匆而过，不太留意，现在，让我们一起再来感受一下。2、（播放图片）看到什么了，孩子们？（揭示课题）同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？他们为我们生活服务的人。二、了解人们的职业和劳动1、除了老师给你展示的图片外，你们还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？2、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你们服务？（随机出示校长、老师、食堂、送水工、门卫、班车司机辛勤工作的照片）3、那么多人在为我们的生活服务，请你们以小组为单位把他们都写下来，比比谁写得更多。 反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？ 如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？ 小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。（板：写不完）三、 交流拓展，情感升华1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变得怎样？（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说） 2、既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？3、其实，这些为我们服务的人也对同学们有些希望，你想听吗？出示食堂阿姨的录音你听到了吗？他们要几点起来买菜？几点吃中饭？你以前知道吗？以前你是怎么做的？听了他们的希望，你有什么想说的？ 出示清扫工人的话你们在听的时候，老爷爷的哪句话给你留下了深刻印象？听了他们的话，有什么想说的？4、你还有什么话想对其他那些为我们服务的人说吗？四、课堂延伸老师知道还有好多同学有好多话想对其他那些为我们服务的人说，那么就让我们拿起手中的笔用你喜欢的方式，画一画或写一写，来表达对这些人的感谢，好吗？五、总结 通过今天的交流，我们知道了那些被我们所忽视的，却又默默无闻为我们生活服务的人，也感受到了他们的无私奉献和工作的辛苦。今后我们不但要尊重他们，有礼貌地对待他们，更要怀揣着一颗感恩的心去珍惜他们的劳动成果，让我们的家园更加幸福美好。（音乐）