2019年三年级品社下册《我生活的社区》教案 鄂教版.doc

2019年三年级品社下册我生活的社区教案 鄂教版教学内容我生活的社区课次第一单元第三课教材分析知道社区是我们小范围生活的地方，从小树立社区意识，社区里的各种设施给我们的生活带来了许多的方便，体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。教学目标教学目标：1了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。2体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。3初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。4了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学重难点1、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。2、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学准备多媒体教学过程二次备课一、设疑自探一、导入：一 谈话引入课题1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？（板书：我生活的社区）2、看到这个课题，请同学们阅读书中内容，读完后你们有哪些感兴趣的问题？3、根据学生的问题，教师对其整理成如下自探问题（1）我们身边都有什么？（2）社区里多了什么变化？（3）你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化？（4）你觉得生活得开心吗？4、请同学们带着这些问题自学书上内容，解决以上问题。二、解疑合探1、同学们解决了哪些问题？（学困生回答，中等生补充，中、优等生评价）小结：这是我们生活的小区，小区里有商店、副食店、书店等，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活。我们在小区里生活方便又快乐。2、组内交流，解决一下重难点：你在小区里生活快乐吗？3、汇报合探情况小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福。三、质疑再探学到这里，同学们还有什么疑问？请说一说（疑难问题师生共同解决）四、运用拓展（1）比一比：城市社区和农村的不同之处。（2）完成社区小考察。板书设计我生活的社区社区里的生活 商店 副食店 书店 爱护社区里的公共设施 社区的变迁 变化给人们带来的方便 教学反思附送：2019年三年级品社下册画画我们的学校教案 辽师大版第一课时教学目标: 1.认识学校的外部建筑设施了解学校教室的名称及作用2.知道怎样辨别方向初步知道图例的作用教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图教学方法:观察法 谈话法教学过程: 一、引导观察，进入新课。师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现生：操场上的雪、班级有新同学师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片） 生：根据照片说出校园的某处名称。师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校三道沟小学！（板题：认识我们的学校）二、走进校园，深入观察。 1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）试着说出校园各建筑的方向及相对位臵。2、进入教室，参观认识教室的布臵。 从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。3、说一说，学校各室的名称、作用及位臵特点。例生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏幕，电脑等。4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。5、小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。（为下一课画画我们的学校做好准备）6、小结三、巩固练习1、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（ ）方。2、我们学校的名称是（ ）四、课堂总结