2019年(春)六年级美术下册 第4单元 快乐的小鸟天堂 第10课《会跳舞的鸟》教案 岭南版.doc

2019年(春)六年级美术下册 第4单元 快乐的小鸟天堂 第10课会跳舞的鸟教案 岭南版教学目标：1知识与技能：（1）了解各种小鸟的基本结构、外形与动态特征；（2）学习运用提线木偶的制作方法创作鸟形玩偶；2过程与方法：（1）通过对图片的对比分学习抓住不同鸟类的特征；（2）通过看一看、玩一玩、说一说的环节，学习提线小鸟的制作方法。3情感、态度、价值观：（1）培养学生利用废弃物品的良好习惯；（2）培养学生爱护鸟类，保护大自然的意识。教学要点：1教学重点 学习提线木偶的制作原理，并能准确地把握各种小鸟的外形特征进行创作表现。2教学难点： 如何根据不同小鸟的外形与动态特征选择合适的表现材料。3兴趣点： 制作出外形生动，活动自如的提线小鸟玩具，并组织作品展示与表演的交流活动。 4观察点：感受提线小鸟的脖子与羽毛材质的造型效果及活动性能。作业要求：1基本要求： 能制作出一只会跳舞的提线小鸟。2较高要求： 能制作出只形态生动，色彩搭配和谐、会跳舞的提线小鸟。3个性探究：能选择合适的新材料、新工艺进行巧妙构思与创作；能与同学合作表演一出提线小鸟木偶。二、教学活动设计建议1活动一：分享、讨论、看一看：欣赏提线木偶戏。说一说：你认为提线木偶戏有趣吗？哪个地方最吸引你?2：活动二：尝试、探索：（1）看一看、议一议：欣赏课本中两组图片(鸵鸟、白鹤、学生作品)。图片中的鸟，外形、颜色、动作有什么特点?运用了什么样的材料表现它的外形特征?（2）选一选：利用教师给出的废旧材料，根据它们的形状、颜色，想一想应如何利用在设计中?（3）看一看、说一说：仔细阅读制作步骤图，你认为提线小鸟应分为几个制作部分?（4）玩一玩：尝试摆弄一个示范作品。（5）说一说：提线小鸟为什么会动?是怎样制作的?活动三：创作、表现。（1）小组讨论：准备用什么材料，如何设计鸟的造型?（2）做一做：动手制作提线小鸟。围绕提线小鸟的外形、颜色、动作，教师提出作业要求。（3）说一说：在制作过程中，遇到了什么难题?你是如何解决的?4活动四：展示评价。比一比：进行作品展示，组织一场提线小鸟的表演。附送：2019年(春)六年级美术下册 第4单元 快乐的小鸟天堂 第8课展翅的小鸟教案 岭南版教学设计参考：教学目标：1、知识与技能：（1）懂得制作传动装置。（2）用夸张装饰的手法设计小鸟造型。 2、过程与方法：（1）在竞猜游戏中，找出各种小鸟的外形、颜色特征；（2）在观察讨论中了解制作传动装置的原理；（3）在欣赏活动中，学习点、线、色的搭配方法，3、情感、态度、价值观： 培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。教学要点1、教学重点：了解“爱鸟周”及“小燕车”等相关知识。 懂得运用传动装置制作出会展翅的小鸟。2、教学难点： 掌握传动装置的原理及制作方法。3、兴趣点：民间活动玩具的收集与观赏；小鸟玩具作品的展示与娱乐表演活动；4、观察点：小燕车的色彩对比与色块、色点的搭配；小燕车的造型结构特征。作业要求：1、基本要求： 制作出一只能拍动翅膀的小鸟玩具。 2、较高要求：制作出一只既美观可爱又能拍动翅膀的小鸟。3、个性探究：懂得运用传动装置制作出造型各异的玩具；小组运用自己设计制作的鸟玩具合作表演一个有关鸟类的节目，二、教学活动设计建议活动一：观察与发现：（1）观看鸟类的生活片断，了解鸟类的生存状态（2）交流与分享课前收集的鸟类资料图片，引导学生进行形态分析，找出基本特征，（3）欣赏课本中的学生作品；猜一猜这是什么鸟。活动二：尝试与探索-1、玩一玩：通过实物范例的观察与分析，引导学生自主探究滑轮是如何带动翅膀的拍动的。2、比一比：通过两组实物范例的分析与探究，引导学生自主探究出滑轮能平稳走动和小鸟翅膀能自如拍动的制作技巧。3、教师针对制作的难点进行现场示范。4、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。5、巧妙运用材料，进行创作练习。活动三：分享与评价。提出评价目标：一是作品的外形美和色彩对比强烈的装饰美，二是了解保护环境与爱护鸟类的重要性。（2）各小组展示制作成果，共享娱乐活动的乐趣。