2019年三年级科学下册 磁铁游乐场教案 湘教版.doc

2019年三年级科学下册 磁铁游乐场教案 湘教版教学目标科学探究1学习按照观察实验的基本过程进行简单的实验设计和实验。2创新能力的培养。情感、态度与价值观1在积极地参与活动之后体验实验的成功、制作的成功。2乐于用学到的磁铁的相关知识解决生活学习中的问题，从而改善生活。3通过解决问题的过程激发学生的创新意识。科学知识1复习磁铁的基本性质，能运用有关知识解决实际问题。教学准备：各种形状的磁铁、大头针、没有标明磁极的磁铁等。一教学导入我们知道了磁铁的哪些秘密？让我们一起到磁铁游乐场去大显身手吧！二活动 沙里寻针1提问：有一些回形针混到沙子里去了，有办法迅速把它们拣出来吗？2学生讨论。3动手实验。4说一说刚才这个方法运用了磁铁的什么“本领”？5引导深入思考：你还能用类似的办法解决哪些问题？二活动 辨认磁极1设疑：一个没有标明磁极的磁铁，用哪些方法可以辨认它的磁极？2学生根据记录表讨论方案。3汇报交流、完善方案。4填写好方案设计表。5学生实验。6把自己的辨认方法与同学交流。三制作玩具1过渡：制作或改装一些磁铁玩具，并说一说它利用了磁铁的哪些性质。2学习第三小组的设计说明，照样子做一做。3布置任务：欢迎大家设计一些有趣的磁铁活动加入我们的磁铁游乐场。四拓展 应用磁铁解决生活、学习中的问题1指导阅读教材，进行思维启发。2从身边事物入手进行创作。课后反思：附送：2019年三年级科学下册 神奇的磁力教案 湘教版教学目标科学探究1能进行实地观察、实验并取得数据。2经历一次完整探究活动的大体过程。情感、态度与价值观1注重事实的科学素养科学知识1认识磁力。2知道磁极。教学准备：透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如：仪器小车、地球仪、盆养植物等，一教学导入：1指导阅读单元页，初步了解磁铁的应用。2演示实验：神奇的魔钓。（用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼）3提问：聪明的同学，你知道这是为什么吗？4学生根据生活经验回答：因为鱼钩和鱼里面都有磁铁，所以吸到一起了。5揭题：今天，让我们来了解磁铁的奥秘。二活动 探物游戏1教师出示条形磁铁。2布置任务：在周围试一试，它能吸引哪些物体。 提示：（1）不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。 （2）猜测它能吸引哪些东西，不能吸引哪些？ （3）试一试它隔着书还能吸引哪些东西？ 学生实验，并将结果填写在教材42页的记录表中。学生汇报。思考：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？不能被磁铁吸引的物体又是什么材料做的？讲解：磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。 磁铁有环行的、条形的、圆形的三活动 哪里磁力大 1提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？ 2学生猜测。 3思考：怎样设计实验来证实自己的猜想？ 4结合教材提示设计实验方案。 5学生分组实验。 6总结：磁铁磁力最大的部分是磁极。课后反思：