2019年三年级品德与社会下册 我爱家乡的山和水 3教案 辽海版.doc

2019年三年级品德与社会下册 我爱家乡的山和水 3教案 辽海版教学目标：1了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点:能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。课前准备：学生准备：1指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂)2收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。教师准备：1全国各地的风景图片2有代表的传说故事、歌舞剧等资料。教学设计：教学内容学生活动教师活动我的家乡1 课前查找有关家乡山水的资料2 课上进行汇报3赞美自己的家乡1 指导学生查找有关自己家乡的山水的资料2 引导学生采取不同的方式进行汇报3 教给学生赞美家乡的方法画画家乡的风光1在寻找和展示的基础上进行绘画2 展示自己的画，和同学一起感受家乡的美1 巡视指导2 和同学一起欣赏家乡美丽的景色家乡的故事、家乡的歌1 查找有关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料2 讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧3表达对家乡的爱1 师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的歌曲、戏剧2共同表达对家乡的爱教学过程：1引导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？2你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍)组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。3教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说)4图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡)5展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。6教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！7导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。8小小故事会:A 组内讲述B 指名讲述9歌舞表演(或欣赏光盘中的片断)10听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。教案点评：我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。附送：2019年三年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 辽海版教学内容：三下品德与社会第一单元第一课教学目标：1认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学过程：活动一：听歌曲，说一说1播放歌曲在那桃花盛开的地方，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1创设情境，引入地图2课件投出中国地图。3教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4小游戏：找家乡（帮外来务工者子女也找一找自己的家乡）。5看图思考：我们家乡在祖国的什么位置？我们家乡有哪些好邻居呢？6想象我们省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7师简介“浙江”。8出示本省地形图。请同学们看一看：我们省有哪些城市？我们家乡在哪个市？ 9打开当地地图，找找自己的具体家庭地址。活动三：看录像，聊一聊1汇报课前搜集的有关我们家乡的资料。2看相关家乡的影像资料。看后交流。3出示家乡的旅游景点图片，猜一猜是哪里。教师总结