2019年一年级品德与社会下册 我的身体教案 未来版.doc

2019年一年级品德与社会下册 我的身体教案 未来版教材分析本单元设计了三个主题。第一主题“我的身体”，引导学生通过观察，记录，比较的方法知道自己身体等方面的变化，从而体验到成长给自己带来的快乐。第二主题“我们进步了”，让学生能意识到自己在学习交友，生活能力等方面进步，并能懂得交友的基本原则，还能学会“自己的事情自己做，不会的事情学者做”，增进儿童生活的本领。第三主题“我的成长记录”，主要是引导学生搜集，整理资料的方法，从而感受到成长的快乐。单元目标1、了解自己身体的变化，感受到成长的快乐。2、了解一些身体保健的常识，养成良好的生活习惯。3、能意识到自己在学习，交友，生活能力等多方面的进步，并充满信心。4、能与别人分享成长的快乐。教学重点了解一些身体保健的常识，养成良好的生活习惯。教学难点能意识到自己在学习，交友，生活能力等多方面的进步，并充满信心。教学安排内 容课时我的身体2我们进步了2我的成长记录21、我的身体教学目标1、观察比较，用心发现自己身体的细小变化。2、知道正确的生活和学习方法，养成良好的生活学习习惯。教学重点观察比较，用心发现自己身体的细小变化。教学难点知道正确的生活和学习方法，养成良好的生活学习习惯。教学准备镜子，体重秤教学安排2课时第一课时教学过程一、创设情境 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师为大家准备了一个谜语宝盒，我请一位同学到前面来打开它，我们来做猜谜游戏，好不好？（谜语宝盒） 2、指名读谜语。猜谜语，你是怎样猜出来的？ 3、我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。那么，你们发现这4个谜语的谜底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗？对，都是我们身体的部位。 4、这节课，我们就来认识我们的身体。（板书课题：认识我们的身体） 二、认识身体部位的名称 1、（出示挂图）这就是我们的身体，通过刚才猜谜，我们已经认识了这几个部位。（指图） 2、你还知道身体其他部位的名称吗？谁能到前面来指着自己说一说。（3人） 3、我们来看图，一起说说身体部位的名称吧。（板书） 4、大家都记住了吗？同桌两个人互相指一指，说一说。 5、游戏“我做你说”。听清要求：请一名同学到前面来指自己身体的部位，其他的同学说出部位的名称，谁愿意来？ 三、了解身体部位的重要性 1、看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体，如果缺少了任何一个部位，都是不可以的，不方便的。不信，我们来搞一个特殊的比赛。你想参加吗？我们来举行一个扣扣子比赛。 2、既然是特殊的比赛，就有特殊的规则：要求两名同学，一名同学蒙上眼睛，一名同学绑上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同学也有任务，仔细观察他们比赛的过程。 4、请参赛同学说一说自己在扣扣子过程中的感受？（不方便、费劲） 5、其他同学看了比赛，有什么感受？（艰难、帮忙） 6、我们再找两名同学进行比赛，不受任何限制，看看他们的比赛情况怎样。 7、小结：看来，缺少身体的任何部位，都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。 第二课时教学过程一、生活中身体部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我们身体的部位都帮我们做了哪些事呢？先别急着说，先在小组内交流一下吧。 2、刚才，听了同学们的发言，能看出大家非常留心观察生活。谁来说一说身体部位都帮我们做了哪些事情？ 二、保护身体部位的方法 1、通过大家的发言，我们不难发现，身体的各个部位，无论它是大还是小，都发挥着十分重要的作用。所以，在日常生活中，我们要学会保护它们。那么，你知道保护身体部位的方法吗？ 2、指名汇报。 3、为了让大家掌握科学的保护身体部位的方法，给大家请来一位好朋友，我们来看看他是谁？（小鲤鱼）听一听他是怎么说的。（放录音） 4、希望每一名同学都能做一个爱护身体的好孩子，能做到吗？ 5、课下，请大家查找一下保护身体其他部位的资料，下节课，你来讲给大家听。 三、做儿操 1、这节课马上就要结束了。我们一直讲要好好保护我们的身体，其实，参加体育锻炼也是保护身体的好办法。最后，我们一起来活动活动吧。请大家起立！ 2、做儿操。（放音乐健康歌） 四、课堂总结 本节课，你学会了什么？ 附送：2019年一年级品德与社会下册 手拉手过“六一”教案 未来版教学目标1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。 2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。 4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。 教学重点能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。教学难点知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备1、宣传队史的录象。 2、收集各国儿童庆六一的有关资料。 课时安排2课时 第一课时教学过程一、引入 1、看图，激发兴趣： 请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。 讨论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？ （2）你还看到过哪些庆祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小组交流。 3、请准备好的同学来介绍。4、结合自己班级的实际讨论：我们可以怎样庆祝六一？ 二、宣传队史，感受少先队员的光荣。 1、观看录象，介绍少先队的历史。 2、学习书中的“聪明谷”。 讨论：各种队标志的含义。 懂得要爱护红领巾。 纠正学生行队礼的姿势。 第二课时教学过程一、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一。 1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议。 2、教学生制作“美丽的装饰花串”。 3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划。 二、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动。 1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法。 如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。 2、让学生试玩几种。 3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动。 三、了解世界各国儿童节。 1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。 2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节。 3、交流后谈感想。 四、课外延伸： 1、请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用班会课交流。 2、出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一”的欢乐场面。