2019-2020年小学品德与社会三年级《相信我能行》教学设计.doc

2019-2020年小学品德与社会三年级相信我能行教学设计教材简介：本课属于第一单元的第四个主题活动。本节课是在了解自己的优点和不足、兴趣和特长的基础上，进一步让学生相信自己能行，使学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心理，逐步铸就学生相信自我，敢于大胆尝试的良好意志品质。教学目标：1.情感、态度、价值观目标： 了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。2.能力目标： 能正视自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。3.知识目标：懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼得到进步的道理。教学重难点：通过师生的双边活动，帮助学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心理，逐步铸就学生相信自我，展示自我，敢于尝试的良好意志品质。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入活动1.教师以两种方式和学生问好（一种不自信“上上上课”，一种精神饱满地“上课”）。2.师：你们喜欢老师的哪一次问好方式？为什么？3.师：老师对付自己的不自信是有方法的，我在放弃、退缩的时候，就在心里默默地告诉自己三个字，你们猜是哪三个字？（认可学生所猜，板书：我能行！）4.师小结：无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才会我能行！（板书：相信）二、开展活动，体验情感活动一：“丁丁和甜甜的苦恼”1.师：在许多事情中，为什么有的同学敢于表现自己，有的同学却自我放弃和退缩呢？今天，老师给大家请来了两位带有苦恼的小朋友。2.出示课件：丁丁和甜甜的苦恼3.师：你对于丁丁和甜甜的表现有什么看法？4.我们帮着他们出出主意好吗？5.师：同学们的方法可真多啊，真是赛过小诸葛，你们在生活中怎样解决问题，排除烦恼呢？生讨论。老师这儿还有一些排解烦恼的小方法，送给大家。课件出示：多运用“我能行”、“我会继续努力”等语言激励自我。把烦恼讲给身边的人听。面对镜子微笑1分钟。闭上眼睛深呼吸2分钟活动二：正视不足，明理导行1. 导语：老师在教学中也遇到了小朋友有苦恼的情况，他把苦恼讲给我听，我给他出了个小主意。2. 教师讲教材P13“张小波的故事”。3. 分步引导：你在课堂上有没有不敢举手发言的时候，在学英语时有没有单词记不住，觉得自己特别笨，不想学的时候，在跑步中有没有因为落后而不想跑的时候？（1） 原因是什么？（生说原因）（2） 长期这样下去会怎么样呢？（生说不自信的危害）（3） 今后准备怎么做？（生畅谈想法）4. 小结：同学们找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，认识到了缺乏自信的危害，用自己的方法解决了问题，你们真棒！请同学们听听好朋友大嘴青蛙的忠告：（课件出示学生读）要想让自己各方面得到锻炼，就要敢于表现，把自己展示出来。5. 哪些同学愿意展示一下？（学生展示）师：展示自己，表现自己，我能行.6. 课件出示小诗：我能行。7. 让我们一起自信地读这首小诗（1）指名读。（2）师生合作读。（3）你从小诗中读懂了什么？三、拓展、升华情感1.师：读得真好！能不能告诉老师你的收获？2.升华情感（1）出示舟舟图片（2）简介舟舟：智残儿，不认字，不识谱，但却能指挥世界顶极乐团演奏。他若不自信、若认为自己智障能成功吗？（3）总结：自信不但能帮助我们获得成功，甚至可以创造奇迹，让我们在生活中，学习中处处充满自信，不断地告诉自己我能行，让我们加油吧！附送：2019-2020年小学品德与社会三年级让我们学会合作教学设计一教学目的和要求：1通过跑接力、小合唱、拔河、用橡皮泥捏熊猫等情境教学，使学生体会到在集体中有许多事情需要与他人合作完成以及合作的好处。2使学生懂得合作能帮助我们战胜困难；能为集体赢得荣誉，同时也能给我们带来愉快的道理。二教学重点：学会合作三教学难点：懂得合作给我们带来得好处四教学方法：谈话引导法、 讨论法五教具：多媒体课件六教学时间：一节七教学过程：一故事导入新课并明白道理1有一次，学校举行运动会。三年级一班和三年级二班比赛拔河，三年级一班以3比0获胜，你们想一想三年级一班为什么会获胜？板书课题：让我们学会合作2出示课件，认真思考，明白道理。1出示多媒体课件，学生仔细的观察接力赛的情境师提问：他们怎样才能取胜呢？同桌讨论，指名回答：学生A：跑的同学配合的好。学生B：有啦啦队同学鼓励加油。学生C：跑的同学听啦啦队同学喊加油的时候劲就更大了。师小结板书：合作能够产生超过个人的力量。2课件出示，学生仔细观察，思考：参加小合唱的同学为什么那么整齐？四人一组讨论后指名回答：学生甲：唱的快的同学稍微慢些，唱的慢的同学稍微快些。学生乙：唱时一定听指挥步调一致。学生丙：他们合作的好就能获胜为集体赢得荣誉。师板书：合作能为集体赢得荣誉。3课件出示拔河场景看后提问：他们有的同学手疼的都有点忍不住了为什么还在使劲的拔？学生回答：因为他们有集体荣誉感就能战胜困难。师板书：合作帮助我们战胜困难。4课件演示小组合作用橡皮泥捏熊猫情景。讨论：乐乐他们小组捏的熊猫为什么最好？板书：合作给他们带来愉快。其他小组为什么没有他们的好呢？师总结：合作，产生超过个人的力量；合作，帮助我战胜困难；合作，为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。让我们在学习生活中学会合作吧！二巩固知识1根据课文填空合作成功的条件 ，合作不成功的原因 。2合作 合作 合作 合作 。三联系实际1举例说明：工厂里，许多产品的生产需要合作；体育场上，许多项目的进行需要合作；生活中，许多事情的完成也许要合作。2你知道还有什么事情需要合作才能完成？八作业1、搜集有关需要合作才能完成的名人名言。2、谈谈合作的好处？