2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第3课《浩气长存》教案2 岭南版.doc

2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第3课浩气长存教案2 岭南版教学目标1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。 2.在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。 3.能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。教学重点认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。教学难点介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。教具准备教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。预习提示搜集相关影像或图片资料。从历史、语文等学科或网上搜集相关资料。先学后教 当堂训练个人复备教学过程：一、板书课题：第3课：浩气长存 ，导入新课。二、打开课件，出示学习目标： 1.认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。 2.在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。 3.能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。三、出示自学指导：1、欣赏： 广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓 ，教师教师简单介绍故事的经过。欣赏感受：你看到了什么？发现了什么？该建筑是用什么材料来建成的？为什么要选 用这种材料？你能说说自己的感受吗？ 2、欣赏中山纪念堂与南京中山陵有和感想？ 先学后教 当堂训练个人复备 3.把自己在网络上找来的资料在小组进行讲说，讨论：在伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料中为你感动的事迹，用自己的语汇表达出来。 四、自学检测：（板书） 1、就以上问题学生进行分组讨论，各小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。 2、综合各个小组的探讨结果，形成比较完整的认识和理解。教师总结,讲授美术要点。五、当堂训练：（板书）1、作业内容：尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。2、教师巡视辅导。六、作品展示：画面简洁、概括、清晰、色彩协调。 1、自评；2、互评；3、师评。板书设计第3课：浩气长存1、 作业内容：尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。 2、作业要求：画面简洁、概括、清晰、色彩协调。教后反思 在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。 范 画 参 考附送：2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第4课烽火岁月教案 岭南版课 题第4课烽火岁月教 学目 的初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响；能运用不同的绘画语言来表达战争育和平的想法。尝试运用不同的绘画形式来表现战争所带来的影响。教学重点能用绘画的形式表现革命英雄。教学难点用什么样的绘画语言来表现战争与和平的思想。教 具图片、课件等教学方法讲授引导教学过程 1活动一：战争题材美术作品的欣赏。 欣赏油画淮海大战，综合课文中的有关介绍，作较深入的分析和讨论。 通过欣赏，让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万钧之势的歼敌大场面，从中体会人民解放军战争的强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈，表现了人民战士为了解放全中国，不怕牺牲，前仆后继的革命英雄主义精神。 欣赏版画战场，与上一幅油画对比讲解。 通过欣赏，让学生感受到战争给人民带来的深重灾难，作品压抑、沉闷，深埋着一股仇恨的力量，预示着暴风雨即将来临。 欣赏现代作品越南战争印象，注意意向、抽象的表达。 通过欣赏感受，增强学生对战争的了解和对和平的渴望，抒发保家卫国的爱国热情。2活动二：战争题材美术作品的创作。引导学生以不同材质、不同形式和手法完成一幅作业： 线描形式比较简单； 手工制作形式容易操作；色彩画形式易于通过色彩表达感情。3活动三：战争题材美术作品的评价。 以自评、他评等方式展开评价活动，并保留好的作业。4课堂小结（作业： 尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或事迹。）板书设计烽火岁月作业要求：1、能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色，能尝试说出自己的内心感受。2、尝试用临摹或绘画形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神事迹。教学后记这节课的历史背景是上节课的一个延续，学生本身对这些也有一点点的了解，已经能够通过对作品各方面的欣赏来表达作品的含义，也通过欣赏表达了自己对于战争的感受。