2019-2020年浙教版品德与生活一下《我们分享 我们快乐》（2课时）教案.doc

2019-2020年浙教版品德与生活一下我们分享 我们快乐（2课时）教案教学目标：1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学重点：本课通过“做一做”“回音壁”“小评判”“游戏场”等内容，让学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。教学难点：愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。2、认同别人的快乐。教学准备：1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。2、投影片、春游中搜集的录像片段等，制作成课件形式。教学过程：一、情境引入1小朋友们在班集体中生活快一年了，一定有许多快乐的事。你能说一说吗？生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。（揭示课题）二、课文学习(一)分享意见1下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（出示课件）学生动手画一画。2.指名交流：谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！（板书：分享意见、多见识）（二）分享食物1前不久，在春游的过程中，我们小朋友带了好多零食，你把这些零食分享给其他小朋友了吗？你有什么感受？你分享给谁了？你有什么感受？（板书：分享食物，多开心）（三）分享成功除了意见和食物，我们的成功也可以和其他小朋友分享，你分享过吗？指名说。（板书：分享成功，多喜悦）三、感情提升1我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。【点击PPT】2.小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）【点击PPT】如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）2. 把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感想？3. 故事天堂和地狱的勺子 4.倾听他们的心声。评一评、议一议四、总结通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。小结：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人，做一个让大家和你一起快乐的“开心果”，好吗？第二课时教学目标：1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐。3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学准备：1、准备三张折千纸鹤的纸、“折纸小能手奖牌”、“我是勇敢的智多星”表格。2、学生搜集自己在生活中学习到的知识和本领以及自己尝试做过的一件事情。教学过程：一、情境引入1你有什么事情要和小朋友们分享的吗？指名说。二、课文学习（一）说一说1是啊，奉献自己的快乐，分享别人的快乐，这才是我们最大的快乐。小朋友们，如果你遇到了如下几件事，会怎么做呢？同桌讨论，指名说。（春游没水喝、美术课没彩色笔、当你有困难别人帮助了你、下雨天你带伞了别人没带）（二）评一评1小朋友们可真能干，现在请你们当一回“小评判”，遇到这样的事情，你会怎样做？（学生打开教科书翻至第41页）。学生完成练习。请小朋友们选择其中的一题向大家讲述自己的评判理由。学生自由发言。2小结：集体生活中，在别人获得成功后我们不应该嫉妒他，而应该真诚地祝贺别人。这样，才能给别人带来快乐的同时自己也获得快乐。三、课外延伸同学或好朋友最近又什么高兴的事情，你知道吗？如果不知道，请你去问问他。然后制作一张小贺卡，写上祝贺的话，送给他！你可要记得把自己最快乐的事情也告诉他哦！比一比：谁的祝贺语写得最好；看一看，谁在活动中是最快乐的“开心果”。附送：2019-2020年浙教版品德与生活一下我们的教室 我们的家WORD版教案教学目标：1. 知识和技能：知道做值日时，只有分工合作好。懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。2. 态度和情感：愿意做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。3. 行为和习惯：知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。4. 过程和方法：通过分工合作做好值日生，培养动手操作能力。第一课时课时目标：1. 知道做值日生只有分工合作好。2. 愿意做好值日工作。3. 学习分工合作的方法。教学重点：知道分工合作的方法。教学难点：学会分工合作。教学过程：一、儿歌感悟。1. 教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它，老师这里有一首儿歌，我们一起来看看。2. 儿歌出示：值日生。3. 请学生自由读一读，全班读。4. 你能配上动作来表演吗？（让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。）小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！二、说说我们班的值日工作。1. 我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。教师选2组，一组是平时打扫卫生懂得分工合作的。一组是不懂得分工合作的。2. 老师发现我们班虽然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干净，你们发现了没？这是为什么啊？（全班交流，让学生自由发挥。）3. 你们觉得哪天的值日工作做的最好？（教师可在课前值日工作时进行点评。）为什么呢？4. 我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。小结：可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的，我们就来看看怎么才能做好值日生。三、看图导行。1. 指导学生看书上的图画。2. 他们是怎么做值日生的？（点出分工合作）3. 我们应该怎么分工呢？四人小组讨论后全班交流。联系班级的实际情况展开。4. 除了图画中看到的，你觉得我们还有哪些工作要做？全班交流。5. 你在做值日的过程中，遇到过困难吗？怎么解决？小结：做好值日生，我们不仅仅要认真，还要懂得分工合作，这样才能做的又快又好。四、评选勤劳小蜜蜂。请你根据我们前一个星期的值日工作，评评谁最像勤劳的小蜜蜂。五、课后延伸。根据值日情况，每个月评选出勤劳小蜜蜂组，给予奖励。第二课时课时目标：1. 知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。2. 懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。教学重点：培养孩子的保洁意识。教学难点：在实际生活中学会爱护公共财物、做好保洁工作。教学过程：一、观察教室，体会保洁工作的重要。1. 通过上一课的学习，我们知道做好值日生应该分工合作。也知道做值日生实在不容易啊。2. 请你现在看看我们的教室，你发现了什么？根据实际情况，全班交流。（发现地上有纸团、还有点心袋等）3. 值日生昨天打扫过为什么吗？那为什么会那么脏啊？4. 全班交流，让孩子意识到因为自己随便扔东西使教室脏乱。小结：看来做值日生不容易，要保持我们教室干净更不容易啊！二、看图，评一评。1. 你有什么好办法解决教室脏乱的问题吗？全班交流。教师在平时可以指导孩子要注意保洁。2. 图片出示。我们来看看图上的小朋友是怎么保持他们教室的干净、整洁。3. 除了图上小朋友做的，我们还能做些什么呢？4. 根据我们刚才说的，你觉得自己是“清洁小卫士”吗？有哪些地方你没做到呢？该怎么改进。（四人小组讨论后全班交流）三、讲故事让学生感悟。1. 小朋友们懂得了如何做好教室的保洁工作，真能干！2. 图片出示：这个时候我们的教室传出了说话声，大家一起来听听。3. 老师读对话。听了这样的对话，想想你有它们说的行为吗？4. 我们应该怎么改正呢？全班交流。5. 请你来做做这些物品的小组人，和他们来一次亲密对话。（说说怎么改正）小结：不仅仅是教室里的东西我们要爱护，对学校里、学校外的公共设施我们都要爱护他们，不要在上面乱涂乱话。四、课后延伸。1. 以行动证明自己爱护公共财务。组织学生想办法擦除课桌，凳子上的印记。2. 教师针对班级情况，评评每周保洁小卫士。给予奖励。