2019年(春)四年级数学下册 7.1《小数的加法和减法》教案2 （新版）西师大版.doc

2019年(春)四年级数学下册 7.1小数的加法和减法教案2 （新版）西师大版教学目标1在具体的情景中，体会小数减法的意义与整数减法的意义相同。 2经历小数减法计算方法的探索过程，能正确计算小数减法。 3能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。教学重点经历小数减法计算方法的探索过程，正确计算小减加法教学难点灵活地用小数的相关知识解决现实问题教学过程教师活动学生活动创设情景激发兴趣一、（出示例2图）仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？ 板书：49.532.48这些就是我们本单元所要研究和学习小数减法。（板书课题：小数减法）仔细观察， 交流信息列出算式探索新知学习计算方法1估算多售出多少吨？2用笔算计算。49.5 32.48 17.023用加法进行检验。4你是怎样计算的？在竖式计算中，你遇到了什么新问题？ 讨论：为什么可以将49.5后面的“0”省略？ 5说说计算过程。6巩固练习 314.72 6.2728.93你认为小数加减法该怎样计算？计算时应该注意什么？7.小结：小数加减法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。1说说估算方法。2独立计算3讨论计算方法 4.生独立说说。5小组交流6独立计算7小组交流讨论。课堂小结今天这节课你都有哪些收获？附送：2019年(春)四年级数学下册 8.2条形统计图教案1 （新版）西师大版【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西大版）四年级（下）第136页条形统计图和第140页的相关内容。【教学目标】 1.通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。2.进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。3.理解平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。【教学重点】1.进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。2.运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。【教具、学具】题单一张。（补充一、补充二）【教学过程】一、复习统计1.再次经历统计过程，认识复式条形统计图的必要性 出示补充（一）：四年级（1）班男女生参加兴趣组人数的统计表姓别人数类别合唱组数学组文学组舞蹈组美术组男同学481023女同学59761请根据统计表所提供的信息画出统计图。学生独立完成，同时抽人板演。教师：请你介绍一下你是怎样作图的？同学们和他的一样吗，还有什么需要补充的吗？教师：在用复式条形统计图统计时，要注意些什么？（图例、每格表示的单位量）教师：你能看图说出男女生参加兴趣组人数的情况吗？体验复式统计图的优越性。教师：根据统计结果，计算男同学平均每组多少人？女同学平均每组多少人？（学生先独自解答，再汇报交流）教师：说说求平均数的方法。2.巩固练习，加深提高。第136页第10题。（1）看图回答收集到的信息。（2）完成统计图。（3）根据统计结果，计算两种品牌的果汁饮料平均每月销售多少箱？（4）提出数学问题，并独立解答。（自己提问题并解答）小组交流，全班汇报，交流。3.独立练习第138页第8题。二、综合练习第140页第13，14题。学生独立完成，集体订正。三、全课小结谈收获和体会。