2019年(春)四年级品社下册《在世界的东方》教案 上海科教版.doc

2019年(春)四年级品社下册在世界的东方教案 上海科教版一、学情分析：根据本班学生对常识科目不够重视的情况，本课时采用比赛的游戏形式，来提高学生的学习兴趣和积极性。二、教学目标：知识目标：1、掌握中国在地球上的地理位置，认识地球的模型-地球仪2、学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。能力目标: 1、学会查看地图，能从地图上找到中国的位置。2、在地图上准确查找有关的国家和地区。3、用比例尺计算出两地之间的实际距离。情感、态度、价值观：1、以祖国为骄傲，增强热爱祖国的思想感情。2、感受祖国的幅员辽阔，体会和邻国搞好睦邻友好关系的重要意义。三、教学重难点教学重点：1、掌握中国在地球上的位置。2、会用比例尺计算出两地之间的实际距离，感受祖国的幅员辽阔教学难点：1、会用比例尺计算出两地之间的实际距离，感受祖国的幅员辽阔2、感受祖国的幅员辽阔和搞好睦邻友好关系对维护世界和平的重要意义。四、课前准备：东西两半球的世界地图挂图一张，大的地球仪一个，小的地球仪46个。关于中国的位置和地球仪知识的题库一套，每题复印多份。学生课前了解有关地图和地球仪的知识。五、教学过程课前交流：1、播放歌曲遥远的东方有一条龙歌曲2、请每个组长在2分钟内确定您们的分工：记录员、汇报员以及督察员分别由谁来担当。（约定：5、4、3、2、1）学科约定教师：世界的东方学生：我们的中国 拍桌子的约定：师& 生& 3、每个学习组都已组建完成，有问题吗，我们可以上课了吗？（约定：OK）师激情谈话视频展示龙的传人，师提问。师介绍本节课的上课的形式，一小组为单位进行知识大PK，并让各自小组给自己命名上名字，并说出其含义。老师可提供一些名字。例如：“中国龙队”-中国人是龙的传人。“雄鸡之队”中国地图的形状像雄鸡。“大熊猫队”大熊猫是中国的国宝。例如：巨龙腾飞 中华崛起 雄鸡高唱 改革开放 熊猫熊猫 中华国宝一、课前体验初步感悟师：在人类生活的地球上，居住着60多亿“地球村民”。其中1/5左右的人被称为“龙的传人”，他们生活在世界东方一片辽阔的土地上。这个国家就是我们伟大的祖国中华人民共和国。今天，咱们就来个中国知识大pk 好吗？ （板书课题：在世界的东方）【设计意图：营造娱乐氛围，激发学生的竞争意识和学习兴趣，寓教于乐。本单元的内容比较单调，知识性内容比较多，活动性内容少，所以采取小组比赛的形式进行。】二、课中体验，深化感悟活动一：介绍课前搜集的资料师：课前老师们都搜集了关于我们中国的材料并做成了微卡，下面请老师们小组内顺时针交换微卡进行学习，时间2分钟。【师：拍桌子约定 师& 生& 】下面老师们小组交流讨论完成小卡，时间3分钟。【师：口号约定 5 生 4 3 2 1 】 哪个小组愿意展示您的成果（中卡，4人全部上）【口号约定:我汇报， 我倾听 】 他们小组表现的怎么样？（大拇指） 那让我们鼓励一下他们吧！【鼓掌 师 & 生& 】生：每队一名队员回答，回答不出来其他队员可以代替或补充。教师小结，我国的领土面积960万平方千米，约占亚洲陆地面积的，约占全世界陆地面积的，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。东西海岸线5200千米，南北相距5500千米。她面向浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大陆，陆上疆界有两万多千米，东面和南面有渤海、黄海、东海、南海环绕着，海岸线长达18000千米，我国地大物博，资源丰富，海岸线绵长，作为中华儿女我们应当感到无比自豪和骄傲。小组讨论：我国地大物博资源丰富，我们是否可以不用节约资源，我们的资源足够我们用的。【看一看各小队的得星情况，表扬多的，鼓励少的。】活动二：观图比赛我们的邻国我们已经在地图上找到了我们伟大的祖国中华人民共和国。那与我们相邻的国家有哪些呢？接下来我们就来找一找。（板书课题：我们的邻国）1、观图比赛。分小组查找与我国陆上相邻和隔海相望的国家，看哪小队找的多，找的准。下面老师们小组交流讨论完成中卡，时间3分钟。【师：口号约定 5 生 4 3 2 1 】 哪个小组愿意展示您的成果（中卡，4人全部上）【口号约定:我汇报， 我倾听 】 他们小组表现的怎么样？（大拇指） 那让我们鼓励一下他们吧！【鼓掌 师 & 生& 】汇报查找结果。（1）与我国相邻的国家有哪些？（2）与我国隔海相望的国家有哪些。（针对学生所说的邻国，师要及时从地图上找到相应的位置，引导全体学生仔细观察地图，加深认识。（生讨论在地图上找。然后回答陆上接壤的国家有14个分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、老挝、越南。隔海相望的国家有6个，分别是：日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚、韩国。）克什米尔地区是印度一部分和巴基斯坦一部分。关于边界问题是两个国家争端的主要问题，讨论遇到了关于领土的争端或者是历史遗留没有解决的问题，我们应如何处理。2、总结：刚才同学们的收获真不小，从图上我们可以清晰地看出，与我国相邻的有十四个国家。活动三、小导游的游戏1、师出示中国地图。我们中华民族有五千年的灿烂文明，中国地大物博，历史悠久，有着更多的风景名胜。下面请同学们自己做小导游，介绍祖国各个地方的风景名胜，带领同学们去旅游。但是有一个前提是你得先知道从自己家乡到某处风景名胜的大概距离。游戏前先认识一位朋友，“比例尺”他会帮助你计算出图上两地之间的距离。2、认识比例尺。教学生认识比例尺并了解比例尺的作用。（比例尺是图上距离和实际距离的比。）3、动手测量。（1）让学生量一量地图上从祖国的最东端乌苏里江到祖国的最西端帕米尔高原的距离有几厘米，（不同比例的地图距离是不一样的）算一算，他们之间的实际距离大约有多少。使学生从中感受祖国的幅员辽阔。答案：从祖国的最东端乌苏里江到祖国的最西端帕米尔高原的实际距离大约有5200千米。（2）各小队动手在地图上量一量，看看从自己的家乡到自己最向往的风景名胜的图上距离是多远。计算出实际距离。哪个小组愿意展示您的成果（中卡，4人全部上）由汇报人主持汇报，其他同学作为补充。【口号约定:我汇报， 我倾听 】活动四、制作手抄报 小组为单位用大卡以我的祖国为题制作一起手抄报。师巡视指导。将手抄报贴在墙上，全班同学进行浏览。同时选出最好的一幅作品，在班内交流讨论。三、课后践行，内化感悟本课小结1、通过这节课的学习，你有什么收获？想说些什么？教师总结：同学们这次“中国知识大“pk”。各小队都表现得不错。（ ）小队一共得到（ ）颗五角星获得本课时的冠军。大家鼓掌祝贺。 成绩好的小队要再接再厉，成绩差的小队要加油，下一课时还有机会。课后作业，继续完成手抄报，预习下一课，为下一次的pk做准备。同学们，成功属于有准备人！加油吧！同学们下一课时再见！在世界的东方地图上面找中国东半球 亚洲东部 地大物博 资源丰富北半球 太平洋西岸 我们的邻国陆 上 14个 睦邻友好 维护和平隔海相望 6个附送：2019年(春)四年级品社下册在公共汽车上教案1 苏教版教材分析：教学内容：苏教（中图）版九年义务教育六年制教科书实验本品德与社会四年级下册第12页。内容分析：在公共汽车上是品德与社会四年级下册第一单元“我能为你做什么”中第一课的教学内容。在这一课时里，要求学生体会各种公共秩序的双重作用，逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个讲文明有教养的人。学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。教学目标：1知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点：教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。教学难点：教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。四、教学方法：说一说、看一看、想一想、议一议、赛一赛、演一演等五、教学过程：一、谈话导入1、说一说 同学们，你们乘坐过公共汽车吗？那么在坐车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流3、全班交流 。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 板书：在公共汽车上二、读一读，想一想乘车你我他1、故事续编看书上第一页的故事，读一读，想一想。2、边看边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、实话实说如果你是曹阳？你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？小结：同学们的品质真好，下面我们看看这两段视频，我们来感受一下，看哪一种行为更好？（视频课件）师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。5、刚才我们所看到的这个片断只是我们乘坐公共汽车时一个非常常见的场景，除了这个你还看到过其它场景吗？三、想一想、议一议、演一演，养成良好的行为习惯1、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论除了这些，还有很多不良行为，下面我们来看一看（视频课件）除了这些，你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为？四、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。五,拓展提升1、公交车只是我们生活中的公共场所之一，你还知道哪些公共场所呢？2、在不同的公共场所,如何遵守公共道德呢？小结：刚才同学们回答的有的是公共场所，有的不是，现在我们看一下哪些是公共场所。六,开展公共场所行为准则小组抢答活动可以纵向小组为单位,推举主持人,宣布抢答规则,教师作适当指导,点评,抢答优胜的小组,可给一个公德智多星荣誉。总结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。