2019-2020年四年级语文下册 怕什么教案 长春版.doc

2019-2020年四年级语文下册 怕什么教案 长春版第一课时教学目标：1.认识11个字，会写8个字。2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习怕什么这篇课文，谁愿意来说说你最怕什么？那课文中又讲了哪些“怕什么”呢，我们打开书来听老师读一下课文。二、教师范读课文，重在人物语言的朗读示范。三、检查预习情况1通过昨天的预习，谁能说说在预习的过程中，你知道了哪些“怕什么”？（老你怕天子、天怕云、去怕风）2预习得不错，那这个年轻的差役他怕什么呢?（怕老爷）3学习字词1）出示生字词语，读一读。2）注意重点字音：惩兢嘻哟嗯3）理解词意战战兢兢一本正经4）字形：臣遮四、理清课文条理1）自由读文，注意读准字音。2）选择自己喜欢的方式读文，试着给课文分一下段第一段（1自然段）第二段（2自然段至最后）3）这篇课文主要写了什么？4）这篇课文是按什么顺序写的？五、学习第一大段1、读一读第一大段。2、说说通过第一大段，都了解了哪些事情。六、写字板书设计：怕什么唐评惩役兢臣嗯遮 第二课时教学目标：1.认识11个字，会写8个字。2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、回顾课文内容请同学们打开书快速浏览课文，说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事？（师板书：唐朝县令差役画虎像猫怕什么）二、学习课文的第二大段通过第一段我们了解了很多内容，但文章的重点却是第二段，现在请你快速地读一遍第二段，看看第二段有什么特别之处。（一）指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。1讲清比赛的规则及奖惩办法。2学生分组练习朗读。3进行朗读比赛，重点指导“战战兢兢”和“一本正经”这两句话。1）按照规则进行比赛。2）教师相机指导个别句子的朗读。4教师总结点评（二）复述课文1师生共同复习复述的要求及要点。2学生自由练习复述。3教师指名复述，然后点评。（三）深入分析人物特点。1根据课文，完成填空（ ）的县令（ ）的差役2我们知道，这个差役也怕县令，他完全可以为了让县令高兴而把这幅画评得很好，但他却没有，由此，我们又能看出什么呢？三、总结：学完这篇课文你有什么收获？板书设计：怕什么差役恭维奉承附送：2019-2020年四年级语文下册 惊弓之鸟1教学反思 浙教版让学生带着问题进行阅读，不但能让学生进行有目的地读，而且能提高阅读的效果。教学惊弓之鸟这个成语故事时，在学生读通课文，初步感知课文大概内容的基础上，让学生根据提示：“1.射落大雁，2.到出原因。”把课文分成两部分。学习第一部分时，我让学生边读边思考：这是一只怎样的大雁？更羸是怎样把它射下来的？学习第二部分时，我让学生反复朗读课文的最后一 个，思考：这段话中，哪些句子是写更羸看到的，听到的，想到的？从而引导生结合大雁的生活习性进行体会。这堂课通过让学生带着问题进行阅读，大大提高了学生的阅读效果。