2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版.doc

上传人:sh****n 文档编号:5614626 上传时间:2020-02-03 格式:DOC 页数:7 大小:622.50KB
返回 下载 相关 举报
2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版.doc_第1页
第1页 / 共7页
2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版.doc_第2页
第2页 / 共7页
2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版一、学习目标:1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达;2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题;3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点;4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,加深对长方形和正方形的认识,能辨别、区分这两种图形;5.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数,懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小;6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。二、学习难点:1.能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语文试表述;2.让学生体验上下位置的相对性;3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点;4.理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,并能够正确熟练地进行计算;5.100以内数的读法和写法;6.数100以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难;7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写100以内的数。三、知识点概括总结:1.位置:所在或所占的地方,有上下、前后、左右之分。上:位置方位名词,例:汽车在马路的上面。下:位置方位名词,例:船在桥的下面。前:位置方位名词,例:张三在李四的前排,那么可以说张三在李四的前面。后:位置方位名词,例:李四在张三的后排,那么可以说李四在张三的后面。2.退位减:减法运算中必须向高位借位的减法运算。20以内的数字之间的退位减法,例:12-9=3.3.图形的拼组(作风车):4.数一数:5.读数:24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。6.比较数的大小:先比较高数位的数学,再按照数位的高低依次比较。例:39和145比较大小,39百位数字为0,145百位数字为1,0小于1,所以39小于1457.100以内数的认识:100读作“一百”,等于10个10相加;99读作“九十九”,等于100减去1.8.认识人民币:贰角(下图所示)五角(下图所示)一元(下图所示)五元(下图所示)10元(下图所示)20元(下图所示)50元(下图所示)100元(下图所示):9.整十数:个位数正好为0的两位数,例:10,20,30。10.整十数加:整十数之间的加法,例:10+20=30。11.整十数减:整十数之间的减法:例:50-20=30。12.两位数加一位数和整十数:两位数加上一个一位数的加法运算,例:35+3=38。13.两位数减一位数和整十数:两位数减去一个一位数的减法运算,例:35-2=33。14.认识时间:长针为时针,短针为分针。上图所示时间为7:00,读作“七点”。上图时间为7:30,读“七点三十分”。15.找规律:附送:2019年一年级数学下册 确定位置一课一练(无答案) 北京版班级_姓名_1. 看图回答。小朋友排队做早操,小明的前面有3人,后面有4人。(1)队伍中哪个是小明?在他头上“”。(2)这一队伍一共有( )个小朋友。(3)前面3个和后面3个都是1班的学生,1班一共( )个。其他同学都是2班的,2班同学一共有( )。小明是( )班的学生。2. 看下面的表格,回答下面的问题(一般横为行,竖为列。):(1) 在第( 1 )行第( 4 )列。(2) 在第( )行第( )列。(3) 在第( )行第( )列。(4) 在第( )行第( )列。3. (1)小鸟后面一格在第( )行第( )列。(2)在第一行第一列画一朵花。(3)在马的上面一格画一个。(4)在第三列第五行写数字5。4. 上题图中。(1)老鼠在第( )行第( )列;(2)老鼠往( )走( )格,再往( )走( )格可以吃到蛋糕。(3)马往( )走( )格,再往( )走( )格可以到达( 5 )行( 1 )列,马一共走了多少格。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!