2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第5课《和平年代》教案 岭南版.doc

2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第5课和平年代教案 岭南版教学目标知识技能目标理解和平对人类生存与发展的意义，能运用象征手法来表现和平的主题。过程与方法目标在欣赏与评述中，感受画家对和平主题的艺术表达，领会艺术家用多种表现手法表达对和平的向往。情感态度价值观目标体现和平环境的可贵，树立正确的世界观，建立维护世界和平的意识。教学重点借助有象征意义的事物，用绘画的手法表达人们对和平的向往。教学难点如何创新的表现热爱和平的主题教学方法探究教学准备图片、ppt教学过程一、导入1、出示图片，让学生说说是什么动物，有何含？2、板书课题：和平年代二、过程1、想一想：A、对比右边两幅画有什么不同？B、关于和平你可以想到什么？2、小故事，鸽子与橄榄枝。3、分析课本：A、毕加索和平鸽作品系列欣赏B、其他和平名作赏析C、儿童优秀作品欣赏4、寻找灵感。5、小结。三、布置作业。1、提出作业要求，播放轻音乐，让学生在愉快、轻松氛围中创作。2、学生创作，老师巡导。四、展示与评价1、组织学生展示作品。学生对作品进行评价。2、老师评价。五、小结：总结本课教学重点内容。六、拓展 深入了解鸽子的特征。作业设计运用自己的想象力创作一幅以和平为主题的画。板书设计5 和平年代教学反思学生通过学习本课，比较了战争与和平的对比，激发了学生对和平的热爱。附送：2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第6课做个胸卡送老人教案 岭南版课 题第6课做个胸卡送老人教 学目 的 了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。 教学重点能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教 具图片、课件等教学方法讲授引导教学过程 1.交流、沟通。 课前组织学生与爷爷奶奶进行交流、沟通，了解老人个方面的情况，为设计制作美观而又实用的胸卡做好铺垫。和老人的交流、沟通，不仅锻炼学生的社会交往能力，也培养学生关注社会、关心生活、关心他人的良好品德。2讲述、感悟。 学生分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事情，进而了解老人的生活所需、所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。同时还可以培养学生的口头表达能力和关注社会的意识。3欣赏、学习。通过欣赏各式各样的小胸卡，从中领悟胸卡的造型元素。教学时注意胸卡制作的外形、色彩、图案、文字技能要领，要让学生明白胸卡的设计内容、方法等。尝试、探索。 学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点，还要使爷爷奶奶喜欢。 评价、拓展。在教学过程中组织学生扮演不同的角色，谈谈自己对胸卡制作的不同评价。爷爷奶奶拿到后会使怎样的心情？通过这节课你学到了什么？同时，在评价过程中，要充分肯定学生的制作成果，并给予鼓励，要进一步鼓励学生关注我们的社会，关注我们的生活，从生活中发现美、表现美、创造美。板书设计做个胸卡送老人作业要求：1.能从胸卡的外形、色彩、于案、文字进行大胆创新制作。2.较高的要求：能够从人物的年龄、性别及个性要素设计出精美的胸卡通。3.个性探究：能尝试探索应用多种工具材料进行表现，体现设计的个性和创新性。教学后记在讲解的时候，学生似乎都已经很明白、清楚，但是在动手制作的时候，学生不愿意给老人设计卡片，而是喜欢给自己或同学设计一张卡片，在文字的书写时，对于卡片正反面的布置没有区分的那么清楚。