2019-2020年四年级语文S版《树叶都是绿色的吗》2课时导学案设计.doc

2019-2020年四年级语文S版树叶都是绿色的吗2课时导学案设计学习目标：1.自学本课生字新词，读准字音，积累词汇，准确理解词句的意思。2.把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。预习检测：1.我注意到了本课会写字中特殊音节的字。 平舌音有： 边音有： 鼻音有： 2.补充词语。兴（ ）盎（ ） 经（ ）不（ ） （ ）口（ ）声千（ ）百（ ） （ ）云（ ）云 不（ ）不（ ）3.课文中描写树叶颜色的词语有： 描写树叶形状的词语有： 4.课文讲了（ ）是我国著名的妇产科专家，她是中科院的（ ）女学部委员。设问导读：1.课文讲了林巧稚中小学暑期的哪些事？重点讲了哪件事？2.那堂生物课上，林巧稚体会到了什么人生哲理？在书上划出来，多读几遍。达标检测：1.多音字注音：创口（ ） 折磨（ ） 对称（ ）创造（ ） 对折（ ） 称呼（ ）2.读读写写，注意音同字不同。 q （ ）发 （ ）立 c 人（ ） （ ）料 b （ ）须 （ ）业 bi 长（ ） 加（ ）3.给加点的词语换个说话，意思不变。（1）林巧稚在妇产科学上作出了显著的成绩。 （ ）（2）林巧稚是我国著名的妇产科专家。 （ ）（3）林巧稚非常重视医疗实践。 （ ）第二课时学习目标：1.学习抓住课文重点部分，理解文章所表达的思想感情。2.认真朗读课文,懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理。预习检测：1.这篇课文写的是我国著名的（ ），她总是称赞中小学时期老师讲授知识（ ）的教学方法，特别是从生物课上悟到的道理，对她（ ）。2.通过学习你对林巧稚又有了那些新的了解？试着评价评价。合作探究：1.林巧稚为什么总是称赞老师的教学方法？她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？2.这堂生物课使林巧稚得到了什么？她为什么能得到这些？3.你又得到了什么？林巧稚又给了你什么影响呢？达标检测：1.我会组词。简（ ） 钱（ ） 材（ ） 诺（ ）间（ ） 践（ ） 财（ ） 若（ ） 2.句子训练营。（1）林巧稚做出了成绩。（扩句） _ （2）树叶不都是绿色的。（改为反问句） _ （3）生物课从小对林巧稚就有很大的兴趣。（修改病句） _3.课内文段精读。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去了解，不能人云亦云。（1）在这段话中找出下列词语的反义词。开始 （ ） 复杂（ ） 独树一帜（ ）（2）句中的它指的是（ ）。（3）林巧稚体会到的人生哲理是： 附送：2019-2020年四年级语文S版满山的灯笼火把2课时导学案设计学习目标：1.我会正确书写本课的生字，并能理解运用词语。2.我能正确、流利有感情朗读课文。3.我知道课文写了一件什么事。预习检测： 1.自读课文，给下面加点字加上拼音。外婆 恰好 卡住 幕布 溜走 幸亏 瘦小 盲目 四肢 2.理解词语。狂风骤起：漫山遍野：渴望：设问导读：1.回忆的这个故事是分哪两部分写的？2.“我”是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？3.面对危险，“我”挣扎下陷后，又是什么做的？如果不这样做，结果会是怎样？“我”是一个怎样的孩子？当堂检测：1.照样子，写词语隐隐约约（AABB） 2.我会填。（ ）的田埂 （ ）的身子 （ ）的呼唤（ ）（ ）翻滚 扑面（ ）（ ） 泪如（ ）（ ） （ ）风骤（ ） 满（ ）（ ）野 不（ ）自（ ）3.造句。渴望：满山遍野：4.给加点的词语找近义词。（1）天色渐渐暗下来。（ ）（2）爸爸妈妈无法照顾我。（ ）（3）幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。（ ）（ ）（4）不料，我脚一滑，一下坠入天边的土井中。（ ） 第二课时学习目标： 1.我能理解课文内容，体会句子的含义。2.我通过学习，知道作者在危急时刻的沉着并体会到全村人对他的爱。预习检测：1.用自己的话说一说课文讲了一件什么事？2.当作者掉进井里时，起初他（ ）着、（ ）着、（ ）着，两手（ ）着井沿上的杂草；危急中，他是（ ）做的，我觉得他（ ）。3.“因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。”（1）为什么舍不得穿鞋？ （2）从“深一脚浅一脚、滑溜溜的、窄窄的”这些词你读出了什么来？ 合作探究：1.故事的结果是怎样呢？亲人们是怎样来救我呢？2.“我”为什么要泪如泉涌？这是（ ）的泪，这是（ ）的泪。3.得救后，“我”全身冰冷，但眼泪却是热的，你是怎么理解这句话的？达标检测：1.选词填空。 希望 期望（1）我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（ ）。（2）我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（ ）能爬上来。坚持 保持（1）我们要讲卫生，（ ）教室整洁。（2）虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（ ）着。2.给加点字选择正确解释。抄：A、搜查并没收；B、从侧面或较近的小路走；C、誊写，照原文抄。（1）我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。（ ）（2）老师叫我们把文章中的优美词句摘抄下来。 （ ）（3）在古代，官员犯了法，就有可能被抄家。 （ ）3.从那个孩子身上我学到了 ，如果你是那个孩子，你会对村民说 。拓展延伸：（互相帮助的名言）人家帮我，永志不忘。我帮人家，莫记心上。 （华罗庚）帮了他人的同时也帮助了自己。 （拉尔夫 瓦尔多 爱默生）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。（罗曼罗兰）