2019-2020年二年级音乐上册 牧童谣教案 人教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 牧童谣教案 人教版教学内容：1、综合训练2、歌曲牧童谣表演3、集体舞：小牧民4、欣赏：我是人民小骑兵（木琴独奏曲）教学目标： 1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。 2、通过学习集体舞小牧民，使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律，学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。 3、通过欣赏我是人民小骑兵感受乐曲的风格、节奏上的特点，开阔学生的音乐视野。教学重点：集体舞：小牧民教学难点：感受我是人民小骑兵风格、节奏上的特点。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习： 同前节二、表演歌曲牧童谣；综合训练。 1、集体有感情的齐唱歌曲。 2、请同学们试着背唱牧童谣，并讨论完成综合训练二。3、提问：这首歌曲的歌词段数多、歌词较多，仔细观察它的歌词有什么特点？（问答式） 我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢？（男问女答、女问男答、领唱与合唱等） 分别练唱。 4、请同学们上前表演自己编的节目。 优秀小组给红花。 5、请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。三、集体舞表演。 1、我们知道我国是一个多民族国家，像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。 2、学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。 两人一组练习。 3、分解动作进行教学。 教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。 4、跟着音乐练习。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。 5、请同学上前表演。四、欣赏我是人民小骑兵。 1、教师介绍： 接下来我们继续来欣赏一首民族风味的乐曲木琴独奏曲我是人民小骑兵。 2、初听乐曲。 讨论：从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容？ 在节奏上有什么特点？ （用自己的语言表述） 3、复听乐曲，请同学边听边随音乐做动作。 思考：乐曲是怎样表现小骑兵由远至近的？ 回答问题（用强弱）完成听听想想。并用双响筒随音乐敲一敲。五、听音乐下课。板书设计： 我是人民小骑兵 勇敢、努力克服困难附送：2019-2020年二年级音乐上册 生日快乐（第一课时）教案 苏教版教学内容1.听生日2.唱生日快乐教学目标1.能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。2.在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。教材分析 生日快乐是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，G大调，一段体，由四个短小的乐句构成。曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。教学重点 听赏歌曲生日，让学生分组合作。制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。教学准备 钢琴 磁带 音响教学过程（一）课前准备1.了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。2.事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。（二）学唱歌曲1.导入师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲生日快乐）2.学歌词师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。为这个小朋友庆祝生日好吗？学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？A、请学生轻声哼唱听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。B、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。C、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。（三）听生日1.师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。那你们知道爸爸妈妈的生日吗？2.分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？3.请小朋友一起来说一说4.师引导欣赏生日师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。（四）课堂小结今天我们学习了歌曲生日快乐，老师希望你们以后能过个充满音乐，有意义的生日。