2019-2020年小学信息技术第一册下 第五课：写信交流 教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第一册下 第五课：写信交流 教案 泰山版教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。根据自己想的内容写信，规定15分钟，一个学生完成另一个学生再写，教师指导。四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬，并让其介绍经验做法。附送：2019-2020年小学信息技术第一册下 第11课 文字下载与保存 2 教案 泰山版教学目标：让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。教学重难点：本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习的一种综合运用教学过程：一、谈话导入1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。二、教学新课（一）文字的下载1、通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。（拖动鼠标）3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”4、打开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。学生练习。（二）图片的保存1、打开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？2、学生思考练习。3、指名学生说说自己的做法。学生练习三、大显身手学生自己搜集保存，最后进行评选四、课堂总结