2019-2020年二年级语文下册 海边的男孩教案 语文A版.doc

2019-2020年二年级语文下册 海边的男孩教案 语文A版教学目标：1.认识8个字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感悟课文内容，体会男孩子待人朴实，真诚的好品质。教学重点、难点：1.认识8个字，一个多音字，会写8个字。2.理解课文内容，体会海边男孩身上淳朴、真诚、勤劳、善解人意的美好品质。教学时数：2课时教学准备：生字词语卡片。教学过程：第一课时一、导入新课1. 在美丽的大海边，有一群淳朴善良的孩子，他们不仅吃苦耐劳，而且还十分淳朴、真诚。今天，我们就和小作者一起去海边看看吧。板书课题：23 海边男孩2.齐读课题。读了课题，你们有什么想问吗？3.学生质疑解疑。二、初读课文，随文识字。1.初读要求：（1）选择轻声读或默读的方式，自由读课文，遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。（2）标记自己不认识的字，用自己喜欢的方法识字，借助拼音，听记识字，问同学和老师，查字典、猜一猜等。（3）小组内分段读课文，做到正确、读通顺，小组内互相正音。2.检查识字情况。（1） 出示生字卡片，学生玩捡贝壳的游戏，学生读准字音，交流识字方法。（2） 出示词语卡片，学生认读。拾掇欣赏为难珍藏气喘吁吁大褂学费掏钱褐色返回孔雀书柜（3） 指名分段读课文，评读。（4） 课文主要说了一件什么事？请你用自己的话说说。三、学习写字。1.出示会写字，读一读。2.组词。3.学生用多种方法识记生字。4.观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？怎样来写这些字才好看呢？5.学生反馈。6.教师范写。7.学生练写，教师个别指导。8.学生书写评价。作业：1.朗读课文。2.书写生字。第二课时一、复习1.出示带有生字的句子读一读。2.听写生字。二、自学课文1.自由读课文，提出不理解的字词，你读懂了什么？还有什么疑问？2.小组交流。3.师生交流，解决以下词语：拾掇欣赏珍藏气喘吁吁4.质疑解疑。三、朗读感悟1. 学习第一自然段（1）出示插图，说图意。学生自由发言。（2）指名朗读，思考：我为什么要买下小男孩的贝壳呢？（3）说话练习：一边一边（4）指导朗读。让学生读出沙滩的美和男孩的热情。（5）指名读-评读-分组比赛2.学习2、3自然段（1）默读课文，提出疑问。（2）质疑解疑，教师相机指导朗读。（3）同桌分角色朗读。（4）全班反馈分角色朗读。3.学习第四自然段（1）小南孩当时也看出我扫兴的心理，那他又是这样做的呢？指名朗读。（2）找出你最喜欢的句子，为什么喜欢呢？你觉得小男孩送我的贝壳美吗？从哪些语句看出来的。（3）教师相机指导朗读。（4）自由读这一段，想：我为什么一直珍藏这个贝壳？分组讨论。全班反馈交流。4.齐读课文。四、总结1.你喜欢小男孩吗？为什么？2.你珍藏过什么吗？你为什么要珍藏它呢？作业：朗读课文。附送：2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 2教案 北京版总第_1_页课题4淘气的小星星课型讲读课授课时间第 1 课时(共 2 课时)教学目标1.在读的过程中，用自己喜欢的方法，学会8个生字，认读3个字。并能按照田字格里的范字写字，把字写端正。2.学习生字的音、行、义、用。利用熟字记生字。会读本课的词语和句子。有识字的兴趣。能用一部分生字组词语，扩大词汇积累。3.培养学生的口语表达能力。教学重点识字、了解生字在词语或句子中的意思。教学难点培养学生良好的书写习惯，能把字写端正写正确。主要教法引导启发教具课件 生字卡片学法指导观察 总结 归纳板书设计淘气的小星星教学后记在教学中，让孩子自己去发现字的特点，分类记忆，学生学起来比较轻松；加上动作等辅助学生记忆，学生对本课生字掌握得较好。总第_2_页教学过程教学内容及教师活动学生活动一、猜谜语导入：1.出示图画：一扇门和一个人2.你知道这幅图表示什么字吗？3.自己做个动作想一想。二、初读儿歌：1.自己读，不认识的字读一读音节2.请两名同学读，其他同学认真听，听他们是否读准字音了。3.读生字生词：闪 题 咱 旱 招 锋 容 念闪光 题目 咱们 干旱 招手 锋利 容易 想念 淘气 眨眼睛 1）把字音读准确2）说说读了儿歌你都知道了什么？（学生自由讨论）三、学习生字1.看生字表，请你将今天要学的生字分类。2.出示：咱 招 锋 眨3.用自己喜欢的方法记住这些字。4.练习1）练习字音连线2）请你和同桌合字。3）扩词，了解字义。看拼音写词语选词填空词句连线猜一猜闪自己做个动作想一想。自己读，不认识的字读一读音节指名读一读读一读把字音读准确说一说分一分用自己喜欢的方法记住这些字。练习字音连线请你和同桌合字。扩词，了解字义看拼音写词语选词填空词句连线总第_3_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动5.指导书写。 观察：字的左右有什么特点？6.自己练习：（1）描写（2）练习写一个四、扩展：你还知道有哪些左右结构的字？五、作业：必做：抄写生字各2个并组词，朗读课文。第二课时一、导入：这节课我们继续学习第四课，请大家齐读课文，注意把字音读准。二、指导朗读，要读出节奏，读出韵味。 （1）无数颗淘气的星星，在夜空中闪光。问：什么在夜空中闪光？读：无数颗淘气的星星，在夜空中闪光。 无数颗淘气的星星，在哪里闪光？ 无数颗淘气的星星，在夜空中闪光。 什么样的星星，在夜空中闪光？ 无数颗淘气的星星，在夜空中闪光。 什么？在哪里？怎么样？ （2）我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。 观察：字的左右有什么特点（1）描写（2）练习写一个齐读课文，注意把字音读准无数颗淘气的星星在夜空中闪光。无数颗淘气的星星，在夜空中闪光。总第_4_页教学过程教学内容及教师活动学生活动我们向小星星做什么？小星星向我们做什么？ 谁向小星星招手？谁向我们眨眼睛？ 我们向谁眨眼睛，小星星向谁眨眼睛？四、学习生字：1.我们还有哪些生字没有学习？2.出示：闪 题 旱 容 念3.观察这些字，你有什么发现？ 4.扩词理解字义，师也可帮助学生结合生活实际理解。1. 读生字和词语。2. 指导书写：（1）观察田格：找到关键笔画（2）描写一个（3）比较、练写五、作业： 必做：抄写生字各3个并组词选做：抄写词语我们向小星星招手小星星向我们眨眼睛。我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛闪 题 旱 容 念（学生用自己学过的方法记字形）闪：内外结构。写时要注意笔顺，先写“外边”再写“里边”。（自己读、指名读、开火车读）观察田格找到关键笔画描写一个比较、练写